互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)的思考

馬軍

摘? ?要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，職業(yè)培訓(xùn)做到結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征，培養(yǎng)社會(huì)緊缺的高技能人才?；ヂ?lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來(lái)，使得人力資源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，在開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候借助各種先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)提升培訓(xùn)者的實(shí)力，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)產(chǎn)品，強(qiáng)化對(duì)人才的教育培訓(xùn)力度，不斷幫助培訓(xùn)者提升自我競(jìng)爭(zhēng)力，這樣來(lái)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 時(shí)代? 職業(yè)培訓(xùn)? 思考

中圖分類號(hào)：F272.92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2019）05（c）-0233-02

從培訓(xùn)的對(duì)象來(lái)說(shuō)，職業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象主要是對(duì)有就業(yè)需求的勞動(dòng)者開(kāi)展訓(xùn)練和教育，促進(jìn)勞動(dòng)者的自身職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升，企業(yè)員工通過(guò)不定期系統(tǒng)化的職業(yè)培訓(xùn)，不斷提升職工的職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)者在企業(yè)發(fā)展中具有更好的平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提升。

1? 當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的思考

1.1 當(dāng)前我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)更多地是學(xué)歷教育，是對(duì)職工學(xué)歷教育的一種補(bǔ)充，這是傳統(tǒng)思維下對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的定位。按照一般理解，職業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象是企業(yè)普通員工，企業(yè)員工的時(shí)間和精力都是有限的，只能利用工作之余的時(shí)間進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，這樣員工就很難全身心地投入到培訓(xùn)中。在職職工作為職業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象，他們因?yàn)橐呀?jīng)參加了工作所以具有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能基礎(chǔ)，參加職業(yè)培訓(xùn)的目的就是為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能，接受更加系統(tǒng)化的專業(yè)理論知識(shí)，強(qiáng)化自身的工作技能，以更多地渠道來(lái)增加自己的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得員工在當(dāng)前日趨激烈的人力資源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更好的發(fā)展機(jī)遇。

當(dāng)前我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)工作中面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主動(dòng)工作意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)出擊獲取市場(chǎng)上的培訓(xùn)需求。這樣就使得培訓(xùn)技工在培訓(xùn)組織安排出現(xiàn)盲目性，沒(méi)法組織有針對(duì)性和有效性的培訓(xùn)，在培訓(xùn)課程安排上具有很大的盲目性。還有就是因?yàn)槁殬I(yè)培訓(xùn)的對(duì)象都有工作，工作壓力比較大，所以難以全身心地參加職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，職業(yè)培訓(xùn)政府主管部門在具體實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)工作的時(shí)候，沒(méi)有結(jié)合職工的實(shí)際需要，使得職工對(duì)職業(yè)培訓(xùn)在心底具有抵觸情緒，造成培訓(xùn)效果的不佳。在當(dāng)前學(xué)院參加職業(yè)培訓(xùn)，但是很難獲取到自身所符合自身發(fā)展的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，使得員工都是以別的方式獲取能夠促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展的知識(shí)技能，這樣就造就了教和學(xué)之間的矛盾。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”下對(duì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的影響

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來(lái)，給職業(yè)培訓(xùn)工作帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的增多最為典型的就是互聯(lián)網(wǎng)下的職業(yè)培訓(xùn)，員工可以突破時(shí)空條件的限制，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下職業(yè)培訓(xùn)的最好禮物?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代以其強(qiáng)大的數(shù)字化技術(shù)，突破時(shí)空的限制使得信息的傳播更加方便，這樣即使海量般的信息也能得到快捷的傳遞?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)當(dāng)前已經(jīng)深入地影響到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各行各業(yè)，使得職業(yè)培訓(xùn)的形式更加多元化，突破了以往那種只能集中起來(lái)的培訓(xùn)的模式。與傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)方式相比，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的共享性、開(kāi)放性和即時(shí)性，使得職業(yè)培訓(xùn)的形式多元化、成本更低、效果更明顯?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)下的職業(yè)培訓(xùn)的互動(dòng)性、簡(jiǎn)約性，這是傳統(tǒng)技術(shù)不能相比的。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，職業(yè)培訓(xùn)也遇到了很多挑戰(zhàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)版圖被縮寫，這樣就對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展和組織重構(gòu)產(chǎn)生直接性的影響，這里面職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)也是深受影響。大數(shù)據(jù)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成本低和全天候性可以幫助企業(yè)在發(fā)展中解決實(shí)際性的問(wèn)題，促進(jìn)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)生質(zhì)的改變。

2? 當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)培訓(xùn)工作中需要考慮的問(wèn)題

在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)要積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維的變化，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及政府相關(guān)職能部門之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要積極思考如何提升自我的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的高效發(fā)展。對(duì)于發(fā)展中遇到的問(wèn)題，職業(yè)培訓(xùn)組織首先要對(duì)市場(chǎng)需求的變化充分的考慮，職業(yè)培訓(xùn)的需求是什么，哪些人需要職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)者的剛性需求和隱性需求是什么。第二，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠以何種方式獲取到自身良好發(fā)展的資源。第三，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，職業(yè)培訓(xùn)工作首先要考慮的是以培訓(xùn)的高產(chǎn)能來(lái)對(duì)職工自身發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，培訓(xùn)行業(yè)以高質(zhì)量的培訓(xùn)效果與優(yōu)質(zhì)需求的客戶實(shí)現(xiàn)匹配。要積極思考以哪種方式來(lái)更好地滿足當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。最后，企業(yè)要更好地考慮職業(yè)培訓(xùn)需求與政府職能部門和企業(yè)的深度匹配，實(shí)現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)培訓(xùn)工作的更好開(kāi)展。

3? 當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的建議

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的職業(yè)培訓(xùn)要強(qiáng)化自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，謀求可持續(xù)發(fā)展，就需要積極地借助和融合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體需求，更好地滿足職工在新形勢(shì)下自我發(fā)展所需要的職業(yè)技能，向?qū)W員講授符合時(shí)代需求最新的理論知識(shí)。職業(yè)培訓(xùn)在職業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)厝谌搿盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的有關(guān)內(nèi)容，積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)全天性的培養(yǎng)，這樣就能為勞動(dòng)者提供終生性和全面性的培訓(xùn)服務(wù)。與此同時(shí)，職業(yè)培訓(xùn)要符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，這樣就為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持和服務(wù)，政府也可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)升級(jí)改造，職業(yè)培訓(xùn)工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展步伐，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展提供更多的力量。最后，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)高度融合到各個(gè)行業(yè)，職工要實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型和自我發(fā)展，就需要利用職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升職業(yè)技能，這就需要職業(yè)培訓(xùn)工作緊緊結(jié)合培訓(xùn)者的具體需求，在培訓(xùn)的時(shí)候注意市場(chǎng)需求，根據(jù)市場(chǎng)需求變化來(lái)高效辦學(xué)，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的質(zhì)量。培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)自我改造提升，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)講師的培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理開(kāi)展定期化的培訓(xùn)工作，為企業(yè)打造優(yōu)秀的培訓(xùn)講師。也可以由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接和企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為企業(yè)提供員工職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，讓員工在最短時(shí)間內(nèi)掌握最先進(jìn)的工作技能，不斷強(qiáng)化工作技能，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4? 結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入發(fā)展的今天，也是對(duì)人力資源實(shí)現(xiàn)高效利用和科學(xué)配置的一個(gè)過(guò)程，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將使得人力資源配置效果實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下使得人力資源的培訓(xùn)和需求在匹配度上更高，解決了勞動(dòng)市場(chǎng)上不對(duì)等的問(wèn)題，將有助于提升促進(jìn)勞動(dòng)資源的優(yōu)化配置程度。所以職業(yè)培訓(xùn)工作要積極借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工職業(yè)技能的不斷提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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