基于微信公眾平臺(tái)的韓國(guó)語教學(xué)策略研究

張藝 潘曰勝

摘 要：近年來，隨著微信公眾平臺(tái)的不斷完善，應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)如今，其已成為很多課外自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵載體，尤其是給外語類學(xué)習(xí)帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。本文主要對(duì)韓國(guó)語教學(xué)中微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行分析，并提出一些相應(yīng)的教學(xué)建議和應(yīng)用策略，以便相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái);韓國(guó)語;教學(xué)策略;研究分析

一、引言

微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，無論是個(gè)人，還是企業(yè)都可以通過該平臺(tái)建立專門的微信公眾號(hào)，并在微信公眾號(hào)上獲取和傳播相應(yīng)的文字信息、圖片信息以及語音信息等。目前，微信公眾平臺(tái)已被廣泛應(yīng)用于各種學(xué)習(xí)中，在韓國(guó)語教學(xué)中引入微信公眾平臺(tái)，不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且也可以加深學(xué)生對(duì)朝鮮和韓國(guó)語言文化的了解。因此，對(duì)微信公眾平臺(tái)下如何提高韓國(guó)語教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行探索，很有必要。

二、韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建

微信公眾平臺(tái)是一種可以隨時(shí)移動(dòng)的學(xué)習(xí)手段，能夠支持人們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)?；谶@種應(yīng)用特征，為了讓學(xué)生以及喜歡朝鮮、韓國(guó)語言文化的人更好地了解和掌握韓國(guó)語，要利用微信公眾平臺(tái)構(gòu)建一個(gè)專門學(xué)習(xí)韓國(guó)語的平臺(tái)，并將該平臺(tái)合理的劃分成“聽”“說”“讀”“寫”“譯”等基礎(chǔ)應(yīng)用模塊。同時(shí)，為了便于所有學(xué)習(xí)者能夠?qū)Τr、韓國(guó)語言文化和知識(shí)做到全面掌握，爭(zhēng)取讓自身的語言等級(jí)達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，還要在微信公眾平臺(tái)上為其分享切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，如可構(gòu)建相應(yīng)的等級(jí)考試模塊、專業(yè)考試模塊、考研輔導(dǎo)模塊、韓國(guó)留學(xué)模塊以及韓企就業(yè)模塊等，進(jìn)而為學(xué)生提供有效輔導(dǎo)的同時(shí)，更好地激發(fā)其潛在的語言學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最終的移動(dòng)教學(xué)目的。另外，在韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)行使用的過程中，還要對(duì)公眾號(hào)內(nèi)容進(jìn)行不斷更新，以便讓公眾號(hào)內(nèi)容更為豐富、更為新穎，從而才能吸引學(xué)生的目光，滿足其多元化的使用需求。例如，可以在微信公眾號(hào)中發(fā)布一些與韓國(guó)、朝鮮文化、民俗習(xí)慣、名勝古跡、歷史、韓流明星等相關(guān)的信息和知識(shí)等，同時(shí)，還可以發(fā)布一些與韓國(guó)語基礎(chǔ)發(fā)音、考試、報(bào)名流程等相關(guān)的內(nèi)容，這樣學(xué)生對(duì)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被迅速激發(fā)出來，進(jìn)而一邊學(xué)習(xí)、一邊探討，不僅提高了語言學(xué)習(xí)效率，而且也開拓了知識(shí)面，對(duì)韓國(guó)文化以及朝鮮文化等有著更深的印象和了解。此外，為了將微信公眾平臺(tái)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和實(shí)效性發(fā)揮到最大化，在構(gòu)建韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，還要宣傳建立該平臺(tái)的重要性，以便有效提升公眾平臺(tái)在學(xué)生中的普及率、影響力和使用率，讓更多的人喜歡朝鮮、韓國(guó)語言文化。與此同時(shí)，對(duì)平臺(tái)功能的優(yōu)化也要給予高度重視，爭(zhēng)取讓學(xué)生在使用平臺(tái)時(shí)，能夠與平臺(tái)隨時(shí)進(jìn)行對(duì)話，不僅能夠?qū)ζ脚_(tái)提出一些寶貴的反饋意見和建議，而且還能得到及時(shí)的答復(fù)，從而才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性，有效地獲取知識(shí)、分享知識(shí)和管理知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力。

三、韓國(guó)語微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)及基于該平臺(tái)所實(shí)施的教學(xué)策略

（一）課內(nèi)外學(xué)習(xí)知識(shí)的融匯貫通

隨著新課改的不斷深入，任何教學(xué)工作都要盡量從課上延伸到課外，同樣，基于微信公眾平臺(tái)的韓國(guó)語教學(xué)工作也是如此。通過相應(yīng)的微信公眾號(hào)，學(xué)生不僅能夠在平臺(tái)上學(xué)到相關(guān)的語言知識(shí)，而且還能靈活地將這些知識(shí)運(yùn)用在課外生活中，并在課外了解更多與朝鮮和韓國(guó)相關(guān)的語言文化內(nèi)容。另外，在韓國(guó)語專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都會(huì)面臨等級(jí)考試這一難題，為了幫助學(xué)生能夠成功過級(jí)，微信公眾平臺(tái)中可以推送一些與等級(jí)考試相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，如：TOPIK考試報(bào)名流程、時(shí)間等相關(guān)信息等。同時(shí)，還要針對(duì)韓國(guó)語專業(yè)學(xué)習(xí)中難以掌握的部分語法知識(shí)等，發(fā)布一些與之相關(guān)的專題講座，如可推送一些語法知識(shí)講解的微課視頻等，這樣既可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的理解和掌握。此外，要想對(duì)朝鮮半島文化進(jìn)行更進(jìn)一步的了解，韓國(guó)語微信公眾號(hào)可以發(fā)布一些朝鮮半島歷史、朝鮮古典名著等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而在開拓學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，也為其日后能夠到韓國(guó)留學(xué)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）師生間的良好互動(dòng)

目前，微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用功能越來越豐富，其不僅可以支持電腦、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁登陸，還能夠綁定私人賬號(hào)進(jìn)行群發(fā)信息。因此，只要網(wǎng)絡(luò)通暢，教師與學(xué)生就能通過韓國(guó)語微信公眾號(hào)進(jìn)行在線交流和學(xué)習(xí)。在微信平臺(tái)學(xué)習(xí)過程中，韓國(guó)語專業(yè)學(xué)生可以將自己遇到的難題以及感興趣的話題隨時(shí)向教師咨詢，教師也能隨時(shí)在課上或者課后為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解，并且還能在平臺(tái)中儲(chǔ)存講解的語音或視頻，以便讓學(xué)生可以在課后進(jìn)行反復(fù)聆聽、觀看，進(jìn)而更好地掌握語言知識(shí)，提高自身的語言學(xué)習(xí)能力。另外，教師可以利用微信公眾平臺(tái)對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行相應(yīng)了解，并針對(duì)這些需求，制定針對(duì)性的線上教學(xué)方案，以便獲得良好的教學(xué)成果。例如，在韓國(guó)語考試中，會(huì)涉及一些韓國(guó)諺語，學(xué)生要想對(duì)這一知識(shí)進(jìn)行更深入的了解，就可在平臺(tái)上要求教師對(duì)這些諺語的來歷和用法進(jìn)行著重講解，而相關(guān)教師不僅要在平臺(tái)上介紹這些諺語的背景知識(shí)，而且還可以以此為基礎(chǔ)，向?qū)W生講解一些與之相關(guān)的擴(kuò)展延伸知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極搜集韓國(guó)俗語、諺語，以便可以對(duì)平臺(tái)內(nèi)容加以適當(dāng)補(bǔ)充，這樣學(xué)生的主觀能動(dòng)性就會(huì)被大大激發(fā)出來，在開拓自身知識(shí)面的同時(shí)，也加深了對(duì)韓國(guó)諺語知識(shí)的理解，從而為更好地應(yīng)對(duì)韓語考試做好了充足的準(zhǔn)備。

（三）豐富的教學(xué)模式

由于韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)具備“聽”“說”

“讀”“寫”“譯”等基礎(chǔ)應(yīng)用模塊，所以其文字功能、圖片功能以及語音功能等十分顯著，這對(duì)于韓國(guó)語專業(yè)學(xué)生而言，是最佳的學(xué)習(xí)工具。因?yàn)橥ㄟ^這些平臺(tái)功能，學(xué)生不僅可以自主學(xué)習(xí)語言知識(shí)，而且還能對(duì)韓國(guó)人發(fā)音時(shí)的語音語調(diào)進(jìn)行更深入的了解，進(jìn)而通過模仿來糾正自身的錯(cuò)誤發(fā)音，讓自己的發(fā)音更趨于完美。此外，韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)還為提升學(xué)生的口語會(huì)話能力創(chuàng)造了良好的條件，學(xué)生可以利用平臺(tái)的語音功能隨時(shí)與同學(xué)進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，并自發(fā)地將自己閱讀課文的語音或讀單詞的語音傳輸給教師，以便讓教師給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，從而有利于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其體會(huì)學(xué)習(xí)語言的樂趣，更好地掌握相關(guān)知識(shí)，又能促進(jìn)微信公眾平臺(tái)不斷完善，使其更加人性化、多元化，進(jìn)而在應(yīng)用和學(xué)習(xí)領(lǐng)域中發(fā)揮出更好的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

（四）彌補(bǔ)教材內(nèi)容的缺陷

韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，為韓國(guó)語專業(yè)學(xué)生以及喜歡朝鮮、韓國(guó)文化的人群提供了最佳的學(xué)習(xí)途徑。為了能夠更好地滿足人們的使用需求，設(shè)計(jì)人員就要接收大家的反饋，并及時(shí)對(duì)這些反饋信息進(jìn)行匯總，以便可以根據(jù)每條內(nèi)容的閱讀率，更全面地完善平臺(tái)的功能，使之能夠與人們進(jìn)行更好的溝通和交流，推送一些時(shí)下最新的語言學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外內(nèi)容，從而才能滿足人們多樣化的使用需求，發(fā)揮出一定的韓國(guó)語專業(yè)教學(xué)作用。在實(shí)際執(zhí)行過程中，韓國(guó)語微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)，應(yīng)通過轉(zhuǎn)發(fā)率和閱讀量來提高自身的影響力，塑造良好的平臺(tái)形象，并根據(jù)發(fā)布日期推送相關(guān)內(nèi)容，例如，發(fā)布日期為朝鮮與韓國(guó)的一些重要節(jié)日，平臺(tái)推送內(nèi)容也要符合這些節(jié)日特點(diǎn)，這樣才能讓學(xué)生進(jìn)一步了解朝鮮、韓國(guó)文化，進(jìn)而為其更好地進(jìn)行語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另外，可以采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的模式，掌握學(xué)生對(duì)朝鮮、韓國(guó)語言文化感興趣的話題有哪些，進(jìn)而根據(jù)調(diào)查結(jié)果，推送相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，這樣能進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠自主加入韓國(guó)語學(xué)習(xí)中，進(jìn)而獲得理想的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。此外，現(xiàn)有的韓國(guó)語專業(yè)教材，很多內(nèi)容都比較陳舊，與當(dāng)下韓國(guó)的發(fā)展情況并不吻合，所以，為了便于學(xué)生更好地掌握韓國(guó)語，微信公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)就要發(fā)布一些較新的資訊，從而才能彌補(bǔ)教材內(nèi)容過于陳舊的缺陷，真正提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，尤其在外國(guó)語言移動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化、可定制的教學(xué)空間，而且還幫助學(xué)生加強(qiáng)了與教師之間的溝通和交流，改善了原有單一的教學(xué)模式以及教材內(nèi)容。因此，在韓國(guó)語學(xué)習(xí)中，有必要利用微信公眾平臺(tái)建立一個(gè)專門的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在實(shí)際構(gòu)建時(shí)，必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并不斷完善平臺(tái)應(yīng)用功能，使其更為人性化、多元化、新穎化，從而才能發(fā)揮出相應(yīng)的教學(xué)作用，獲得理想的教學(xué)效果。

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