堅持立德樹人 匠心鑄魂育才

楊偉東 徐大柱 趙欽 張玉林 王虹

2019年河南省中招道德與法治A卷試題命制工作，以《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》為依據，以考查和培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為宗旨，以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要指示為動力，深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，積極引領學科課程建設和教學改革。

試題以廣闊宏大的重大主題和社會熱點為背景，以學生逐步擴展的社會生活為基礎，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目的，遵循學生的心理發(fā)展特點和規(guī)律，立意鮮明，視角獨特，選材鮮活，圖文并茂，格調清新，在試卷題型、數量、分值等方面總體穩(wěn)定的情況下，注重穩(wěn)中求變、內涵發(fā)展。

試題命制堅持立德樹人、知行合一，體現政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等學科核心素養(yǎng)，涵蓋道德、心理健康、法律、國情四大板塊內容，問題設置出乎意料卻又在情理之中，充分體現課程的思想性、人文性、實踐性和綜合性。命題始終堅持回歸道德與法治課程本質屬性的理念，字斟句酌，匠心打造，在彰顯新課程理念、鞏固課程改革成果等諸多方面，達到了應有的考查效果。

一、比較與選擇（共20分）

單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）

1.教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言警句中與這句話蘊含道理一致的是（）

A.天行健，君子以自強不息。——《周易》

B.日省其身，有則改之，無則加勉?！祆?/p>

C.風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！獥钊f里

D.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明

參考答案：A

評析：道德與法治學科作為學校德育的主陣地，擔負著培養(yǎng)人、塑造人的神圣職責，這決定了道德與法治學業(yè)評價必然要凸顯德育功能。自強是實現人生價值的必備品質，也是中華民族五千年來熔鑄成的民族精神。本題在題干中引用了教育家陶行知先生關于自立自強的名言，在題肢中引用了中學生耳熟能詳的中華優(yōu)秀傳統文化中充滿人生哲理的名言警句，引導學生正確理解陶行知先生名言的內涵，準確把握四句名言的人生啟迪，這既能引導學生積極培養(yǎng)堅韌不拔、自立自強品質，又能考查學生在中華優(yōu)秀傳統文化方面的素養(yǎng)，促進學生在日常生活中主動培養(yǎng)良好的意志品質，為落實立德樹人的教育根本任務奠定基礎。

2.事實孤兒是指父母雙方或其中一方雖然沒有死亡或失蹤，但是事實上不能提供經濟支持和照料的兒童。2018年秋季，國家民政部在河南開展專題調研，充分肯定了河南各地的工作成績，要求進一步完善事實孤兒合法權益的保障機制，呼吁社會各界給予事實孤兒更多的關愛。下列觀點正確的是（）

A.關愛事實孤兒體現了我國政府對未成年人的特殊保護

B.與孤兒、留守兒童相比，事實孤兒應該得到更多關愛

C.關愛事實孤兒已成為國家和社會的中心工作

D.為事實孤兒提供保障就是預防未成年人犯罪

參考答案：A

評析：未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。保護未成年人的健康成長是國家、社會、學校、家庭的共同責任。自2013年南京市江寧區(qū)兩名女童被發(fā)現餓死在家中的事件被報道后，事實孤兒的問題引起了社會各界的廣泛關注。各地政府制定和完善保障事實孤兒基本生活的制度，為他們的健康成長提供了特殊的社會保護，保障了他們的合法權益，促進了社會和諧穩(wěn)定，彰顯了社會的公平正義。為更好地解決這一問題，在廣泛深入調研的基礎上，2019年7月民政部會同最高法、最高檢等12個部門研究并出臺《關于進一步加強事實無人撫養(yǎng)兒童保障工作的意見》。因此，把政府對事實孤兒的保護作為試題素材，把考查學生的道德素質和對國家制度的理解相結合，引導學生正確認識事實孤兒現象，能夠使學生感受到家庭的溫暖、社會的關愛、生活的美好，培養(yǎng)尊重他人、有社會責任心、追求公正的品質，學會以正確的價值觀面對復雜的社會現象。

3.右圖《玩出的“高度”》給我們的啟示是（）

A.只要堅持努力，水平會不斷提高

B.游戲能夠給我們帶來巨大的樂趣

C.玩不玩游戲，視力下降都會發(fā)生

D.要防止沉迷游戲，珍愛生命健康

參考答案：D

評析：我國學生近視近年來呈現高發(fā)、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康。這是一個關系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。隨著電腦、手機等電子產品的普及，學生沉迷游戲、用眼過度、不注意用眼衛(wèi)生是導致近視的重要原因。如何引導學生正確認識電子游戲對視力的影響？如何引導學生對這一社會現象樹立正確態(tài)度？該題另辟蹊徑，打破“高大上”的理論說教，以生動活潑、鮮明有趣的純漫畫形式，使學生在輕松愉悅中讀取漫畫中的有效信息，引發(fā)思考，得出正確的結論。這樣做既能夠考查學生讀圖、提取有效信息、概括判斷等分析解決問題的能力，又能把對知識、能力與價值觀的考查有機融合在一起，引導學生認識沉迷網絡游戲的危害，啟發(fā)學生認識保護視力、增強自律意識的重要性，培養(yǎng)學生明辨是非、抵制不良誘惑、敢于負責任、珍愛生命的人生態(tài)度，幫助學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀。該題考查了學生心理品質、抵御誘惑、情緒調節(jié)等心理健康的有關內容，并打破思維定式，善于創(chuàng)新，在小漫畫上考查大道理。

4.自掃黑除惡專項斗爭開展以來，截至2019年5月初，河南省各級公安機關展開強大宣傳攻勢，發(fā)動群眾舉報涉黑涉惡線索，共接收有關線索47665條;重拳出擊，發(fā)起“雷霆”掃黑集群戰(zhàn)役10次、集中統一收網行動1次;共打掉黑惡犯罪團伙787個，查扣涉案資產64.96億元，抓獲涉黑涉惡犯罪嫌疑人3萬多人。材料告訴我們（）

A.掃黑除惡靠的是公安機關強大的宣傳攻勢

B.掃除黑惡勢力是這次專項斗爭的根本目的

C.掃黑除惡營造祥和的社會環(huán)境是民心所向

D.掃黑除惡專項斗爭已經大獲全勝圓滿完成

參考答案：C

評析：掃黑除惡專項斗爭作為社會治安工作的重要組成部分，黨和政府高度重視。河南省掃黑辦要求各地各部門進一步提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，踐行“兩個維護”，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，統一到中央督導工作的部署要求上來。通過黨和國家一系列的治理，有序地推進了社會穩(wěn)定和諧、人民安居樂業(yè)、經濟興旺發(fā)達，促進了社會的公平正義，維護了公民的合法權益。該題以河南省掃黑除惡的階段性成果作為背景素材，旨在引導學生理解掃黑除惡專項斗爭的重要性，認識依法治國這一基本方略在維護社會治安、維護公民的合法權益等方面所發(fā)揮的重要作用。該題既考查了學生對我國法治建設、法律制度的理解，又考查了學生的分析、處理信息的能力，也增強了學生的規(guī)則意識和法治意識。

多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分;若有三個正確選項，每選一項得1分;若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）

5.父母的叮囑在耳邊響起，你會覺得“好煩哦”;長輩與自己的看法有分歧，有時你會不屑一顧，把孝道置之腦后;同學的無心之言，認為是在貶低自己;老師多看兩眼，覺得是“不懷好意”……青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母和同學老師的“刺猬少年”。避免因敏感而沖動“懟”人，我們應該（）

A.做到尊重他人，虛心聽取意見B.全面地看問題，不隨意下結論

C.學會換位思考，善于溝通交流D.合理調控情緒，做情緒的主人

參考答案：ABCD

評析：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制，這是課程標準對青少年提出的一項能力要求。了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會發(fā)展的關系，這是課程標準對青少年提出的知識要求。但在長期的教學和考試中，這是被忽視的一個環(huán)節(jié)。該題大膽嘗試，回歸青少年的生活實際，反觀自身，理解“青春期敏感心靈中‘忽忽燃起的小火苗”“懟人模式”產生的原因，引導思考如何面對青春期的心理矛盾，學會理性調控情緒，做到孝敬父母、尊重他人、珍惜友誼，做自己情緒的主人，形成和諧的人際關系，促進心靈健康發(fā)展。該題在與考生樸實幽默的對話中，揭示了青春期的一個大問題，考查了學生心理健康、道德修養(yǎng)等方面的素質，達到了考查與育人高度統一的效果，成為該試卷的又一個亮點。

6.在某電商平臺中搜索“代吵”，可以看到大量代吵架商品，通過電話、短信為“客戶”代吵架，價格從1元至99.9元不等;如果要用到地方方言，則需要加價;“服務”還分不文明罵架和文明罵人指導等，有商家稱，可以“罵到對方懷疑人生”。對此，正確的態(tài)度是（）

A.市場經濟自由買賣，賣方掙錢買方痛快

B.網上商品豐富有趣，購買一次試它一試

C.網絡傳播語言暴力，公序良俗遭到踐踏

D.電商平臺藏污納垢，監(jiān)管部門依法治理

參考答案：CD

評析：一段時間以來，頻頻發(fā)生的媒體亂象，備受詬病。一些喪失道德底線的媒體人，為流量利益、眼球效應而不分是非、顛倒黑白，甚至不惜弄虛作假、違法違規(guī)，誤導公眾，破壞正常的網絡秩序。這樣的網絡亂象對于自我保護能力較弱、辨別是非能力和自我控制能力不強的青少年來說，危害極大。在這樣的大背景下，該題以某電商平臺中出現的“代吵”商品切入，引導學生正確認識“代吵”商品的危害，考查學生的分析能力與批判意識，進而增強自身明辨是非的能力，不斷增強自身的媒體素養(yǎng)。此題材料涉及的不僅是媒體的問題，更是市場經濟背景下商品經營者的道德問題、平臺管理問題及法律問題。該題大處著眼、小處入手，達到了考查目的，培養(yǎng)了學生的科學精神和法治意識。

7.在黨中央“治國必治邊，治邊先穩(wěn)藏”重要戰(zhàn)略思想指引下，2018年，西藏實現地區(qū)生產總值1477.63億元，同比增長9.1%，增速位居全國第一;邊境小康示范村的建設，讓雪域邊陲更加美麗，見證著國境線的安寧祥和;“藏醫(yī)藥浴法”的入遺，更多藏族傳統文化的傳播，造福著越來越多的國人;環(huán)保力度的加大，生態(tài)文明的建設，建構著生態(tài)安全的重要屏障……上述材料說明（）

A.黨和國家重視西藏的穩(wěn)定和發(fā)展

B.西藏經濟發(fā)展總體水平全國第一

C.新時代西藏自治區(qū)得到全面發(fā)展

D.西藏的發(fā)展關系著國家整體利益

參考答案：ACD

評析：黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，把西藏在黨和國家工作全局中的地位提升到了新高度，開啟了黨中央治邊穩(wěn)藏富民新實踐。如今的西藏，經濟快速發(fā)展，社會持續(xù)穩(wěn)定，生態(tài)環(huán)境良好，各項事業(yè)處在歷史最好時期，正闊步向著全面建成小康社會的目標邁進。該題正是以新時代的西藏所發(fā)生的巨大變化為背景，以優(yōu)美的語言把學生帶到了遼闊、迷人的雪域高原，考查學生對黨的民族政策、國家安全、國家利益等內容的正確認識，引導學生增強維護民族團結的意識，理解黨的民族政策的重要意義，樹立國家認同感、民族自豪感，使學生既接受了正面教育，又從中受到感染和熏陶，潛移默化地達到了道德與法治課的育人效果。

8.十三屆全國人大二次會議表決通過了根據憲法制定的《中華人民共和國外商投資法》。該法于2020年1月1日實施后，將取代原有的“外資三法”，成為新時代中國利用外資的基礎性法律，可以為外商創(chuàng)造更加便利和友好的投資環(huán)境。該法的制定（）

A.表明了全國人民代表大會行使國家立法權

B.能夠有力推動我國形成全面開放的新格局

C.使我國一切組織和個人有了根本活動準則

D.擴大了外商投資者權利投資范圍不再受限

參考答案：AB

評析：黨的十九大報告指出，全面依法治國是國家治理的一場深刻革命。面對錯綜復雜的國際環(huán)境、不斷擴大對外開放的社會環(huán)境、艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務，以習近平同志為核心的黨中央統攬國內國際兩個大局，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，落實高質量發(fā)展要求，有效應對外部環(huán)境深刻變化，保持經濟持續(xù)健康發(fā)展和社會大局穩(wěn)定，不斷促進我國法律體系的完善。該題以《中華人民共和國外商投資法》的通過、實施為背景材料，精選素材，充分推敲，不斷論證，力爭從憲法、全國人民代表大會、對外開放、外商投資法的影響等多個維度來考查學生的政治認同、法治意識、科學精神、公共參與等素養(yǎng)，激發(fā)學生尊崇憲法、崇尚法律、依法辦事的積極性，培養(yǎng)學生的公民意識，激勵學生以實際行動促進我國的法治建設，讓法治護航民族復興。該題充分體現了河南省中招考試道德與法治學科命題關注重大時政熱點的優(yōu)良傳統，不回避熱點，把重大時政熱點內容納入試題中，引導學生關注生活、關注社會、關注國家日新月異的發(fā)展變化、關注世界風云變幻。

二、辨別與分析（10分）

9.2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。習總書記強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，對處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年健康成長具有不可替代的重要作用。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。

學習習總書記講話精神，同學們深刻認識到學習思想政治理論課的重要性，下決心要學好初中階段的思想政治理論課（即道德與法治課）。那么，如何才能學好呢？

參考答案：（1）（2分）思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，對處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年健康成長具有不可替代的重要作用（或：道德與法治課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎）。

（2）（2分）記牢道德與法治課程中的核心概念和基本理論，考出好成績，是學好道德與法治課應有的表現之一。但這并不意味著就學好了道德與法治課。

（3）（3分）學好道德與法治課，更重要的是要做到理論與實踐相結合，學以致用，做到知行合一，在實踐中學習，在實踐中錘煉自己，提高自己認識世界、改造世界的能力，完善自我，提升自身素質。

（4）（3分）我們初中生學習道德與法治課，就要樹立遠大理想和共同理想，厚植愛國主義情感，加強品德修養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦奮斗精神，堅持終身學習，立德樹人，把自己培養(yǎng)成為符合社會主義核心價值觀要求的、合格的社會主義建設者和接班人。

評析：習近平總書記2019年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會上，從黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明學校思想政治理論課的重要意義，就如何辦好新時代思想政治理論課作出部署、提出要求。習總書記指出，辦好學校思想政治理論課，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障;辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題;學校思想政治工作本質上是做人的工作，必須始終圍繞學生、關照學生、服務學生，把立德樹人的根本任務貫穿全過程。初中階段的思想政治理論課（即道德與法治課），長期存在著一些模式化和教條化的因素，死記硬背，片面追求考試分數，嚴重影響了學生學科素養(yǎng)的整體提升。該題立足立德樹人這一根本任務，依據“思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎”這一課程標準總要求，考查學生學會學習、政治認同等素養(yǎng)。本題就如何學好道德與法治課這一問題，結合學生在學習道德與法治課中的現狀，設置了這一辨析題，以幫助學生理解學好這門課的重要性，掌握正確的學習方法和評價標準，引導學生自覺樹立遠大理想和共同理想，厚植愛國主義情感，加強品德修養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦奮斗精神，堅持終身學習，把自己培養(yǎng)成為符合社會主義核心價值觀要求的、合格的社會主義建設者和接班人。本題打破了河南省以往辨析題人物對話工整對仗的模式，具有一定的靈活性，角度新穎而又緊貼學生的學習生活，既充分考查學生的辯證思維能力，又不刻意給學生設置障礙，使學生有話可說，引導學生就如何學好道德與法治課進行深入思考，探究得出正確結論。此題立意高遠、選材精準、配圖活潑、語言通俗，彰顯了河南省中招試題求實探新的特點。

三、觀察與思考（2小題，每小題10分，共20分）

10.材料一：2018年河南省有關“三農”的民生工程建設成績喜人：2.2449億元資金投入用于農村戶用廁所改造;1235個深度貧困村完成電網改造升級;1146個貧困村暢飲放心水;5900公里新改建農村公路完工……

材料二：中共河南省委省政府發(fā)布《關于堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展深入推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》指出，生態(tài)宜居是鄉(xiāng)村振興的關鍵，要深入推進環(huán)境美、田園美、村莊美、庭院美“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建，全面改善鄉(xiāng)村發(fā)展面貌，實現農村生產生活生態(tài)和諧統一。

（1）結合材料說明河南創(chuàng)建“四美鄉(xiāng)村”的有利條件。（兩個方面即可）（4分）

（2）為創(chuàng)建“四美鄉(xiāng)村”，請向有關部門提出合理化建議。（三個方面即可）（6分）

參考答案：（1）（4分）中共河南省委省政府高度重視農村人居環(huán)境整治;政府不斷加大對“三農”民生工程建設的資金投入;河南省在美麗鄉(xiāng)村建設方面積累了寶貴的經驗;河南省民生工程建設取得的成就為“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建提供了堅實的物質基礎;全社會逐漸形成重視和支持“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建的良好氛圍;等等。

（2）（6分）以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨對“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建的領導;實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建;重視“三農”工作，增加資金投入;堅持以人民為中心，強化宣傳教育，激發(fā)群眾參與熱情;堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享新發(fā)展理念，在科學發(fā)展中解決具體困難;堅持人與自然和諧共生，切實保護農村生態(tài)環(huán)境;不斷深化改革，增強創(chuàng)新意識，因地制宜地建設特色鄉(xiāng)村;堅持依法治國，有序推進“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建;堅持社會主義精神文明建設，提高農民的思想道德素質和科學文化素質;等等。

評分說明：第一問答出任意一個方面即可給2分，最高給4分。第二問答出任意一個方面即可給2分，最高給6分。其他答案合理者，亦可酌情給分。

評析：習近平總書記在參加十三屆全國人大二次會議河南代表團審議時指出，鄉(xiāng)村振興是包括產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的全面振興，并再次明確了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標、總方針、總要求和制度保障。這為河南省實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、做好“三農”工作指明了前進方向，提供了根本遵循。河南省委號召全省學習貫徹習近平總書記關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要講話精神并指出，在河南奮力邁進現代化的征程中，最艱巨最繁重的任務在農村，最廣泛最深厚的基礎在農村，最大的潛力和后勁也在農村。農業(yè)、農村、農民問題是關系國計民生的根本性問題，河南省作為農業(yè)大省，更要把“三農”問題作為工作的重中之重。該題以2018年河南有關“三農”的民生工程建設所取得的巨大成就和2019年河南“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建作為素材，突出了中招考試命題注重地域特色、彰顯家鄉(xiāng)風采、注重培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的情感等方面的特點，兼顧城鄉(xiāng)，科學考查，積極維護社會公平公正。在考查的維度上，該題涵蓋了黨的領導、新發(fā)展理念、以人民為中心、人與自然和諧共生、深化改革、堅持依法治國等內容，考查學生的責任擔當、公共參與等素養(yǎng)，激發(fā)學生的家國情懷，增強學生建設家鄉(xiāng)的使命感，充分體現了道德與法治課程的實踐性和綜合性，達到了透視生活、引領教學的目的。

11.材料一：興于詩，立于禮，成于樂，中華民族自古以來重視美育對人和社會發(fā)展的重要意義。美育是黨的教育方針的重要組成部分，是學生全面發(fā)展的重要內容。習近平總書記在全國教育大會上強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。

材料二：美育主要是指審美教育，包括美術、音樂、舞蹈、文學等藝術素養(yǎng)的培育，還包括日常生活中的各種審美教育、美學和藝術理論的教育及審美能力培養(yǎng)、審美價值觀塑造等。目前，中小學美育建設仍存在一些問題：美育往往是智育的附著物;將美育簡單等同于音樂、美術學科;美育偏重于技能、技巧的掌握，忽視了關愛與豐富心靈，忽視了培養(yǎng)與陶冶情感;只落實體現在課表上的學科，忽視了學科外廣闊的美育空間;城鄉(xiāng)之間差距大……

（1）習總書記為什么提出要全面加強和改進學校美育？（兩個方面即可）（4分）

（2）美育建設，人人有責。要解決目前中小學美育建設中存在的問題，你有什么好主意？（三個方面即可）（6分）

參考答案：（1）（4分）全面加強和改進學校美育，是全面落實黨的教育方針的要求;是落實立德樹人根本任務、全面提高教育質量的要求;能夠培養(yǎng)青少年高雅的生活情趣、積極的生活態(tài)度、提高青少年的審美能力;是促進青少年傳承優(yōu)秀中華傳統文化、增強愛國情感的要求;是解決目前學校美育工作存在問題的需要;等等。

（2）（6分）加強師資培訓，提高教師的審美素養(yǎng)，增強教師對美育重要性的認識;對中小學生免費開放博物館、藝術館等場所，為學校美育提供更多的社會資源;加大對農村學校美育的投入，注重對教師的美育培訓，選派更多的優(yōu)秀教師到農村任教;教育行政部門要指導學校搞好包括音樂、美術在內的美育課程建設，開齊、開足課程，保證開設質量;完善教育教學評價標準，將美育貫穿在學校教育的全過程，滲透在各個學科教育教學之中;學校要注重開發(fā)利用本地的優(yōu)秀地域文化資源，積極開設舞蹈、戲劇、影視等校本課程;家長要注重培養(yǎng)孩子高雅的興趣愛好，傳承中華優(yōu)秀傳統文化;學生要認真學好美育課程，通過多種方式培養(yǎng)高雅生活情趣，不斷提高自己的審美素養(yǎng);等等。

評分說明：第一問答出任意一個方面即可給2分，最高給4分。第二問答出任意一個方面即可給2分，最高給6分。其他答案合理者，亦可酌情給分。

評析：習近平總書記在全國教育大會上強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。我們過去往往偏重于知識灌輸、技能訓練，忽視了學生的心靈教化和人格培養(yǎng)，不太注重引導青少年去尋求人生的意義和價值。如果傳統經典、人文課程、藝術課程得不到足夠重視，人的創(chuàng)造力、想象力就會被壓抑，人的同情心、道德感、審美感難以得到啟迪。今天我們所處的新時代需要培養(yǎng)大批的杰出人才、拔尖人才、國際一流水平的人才。中華民族實現偉大復興需要巨人，而且應該產生巨人。大學者、大思想家、大科學家、大藝術家，不能局限于專業(yè)知識和技能，要有高遠的精神追求，高尚的人格修養(yǎng)，廣闊的胸襟，豐富的文學、藝術、哲學、歷史的學養(yǎng)，以及深厚的人生感和歷史感。美育正是培養(yǎng)杰出人才的必需。長期以來，我國相當一部分地區(qū)中小學的美育工作尚不能適應新時代人才培養(yǎng)的要求。本題基于這樣的背景，引導學生理性認識美育的地位和重要性，從正向思考重視中小學美育的意義，啟發(fā)學生以國家主人翁的姿態(tài)思考如何解決目前中小學美育中存在的問題，從而考查學生的人文情懷、審美情趣、理性思維、健全人格等素養(yǎng)，符合幫助學生過積極健康的生活、做負責任的公民這一課程核心理念。同時，本題有效地回避了社會資料押題猜題、過度關注重大時事熱點的現狀，做到了試題大立意、小切口，充分調動學生運用“成長中的我”“我與國家和社會”等方面的主干知識分析、處理信息，考查了學生的核心素養(yǎng)，努力讓一道題實現多種功能，用心良苦。

四、活動與探索（2小題，每小題10分，共20分）

12.“鄭州醫(yī)生電梯內勸阻吸煙案”寫入最高法院工作報告;省檢察院牽頭啟動“保護母親河”專項行動，建立淮河流域（河南段）生態(tài)環(huán)境保護戰(zhàn)略協作機制;全省公安機關“凈網2018”專項行動有效提升網絡安全水平等，被評為2018年度河南“十大法治事件”。相關的法律新聞在校園內引發(fā)師生們的熱議，大家切身感受到法律就在我們身邊，法治與我同行。

為了讓同學們活學活用法律知識，增強大家的責任意識，學校團委準備組織一次以“學法律，講法律，法治與我同行”為主題的公益宣傳活動，準備從我們學過的憲法、環(huán)境保護法和消費者權益保護法中選擇一部進行重點宣傳。你參與了本次活動的策劃和實施過程。

（1）你推薦宣傳哪部法律？說明你的推薦理由。（兩條理由即可，不闡述理由者不得分）（4分）

（2）為了更好地宣傳這部法律，我們還需要一些權威、典型的法律案例，你準備通過哪些途徑來搜集？（兩個方面即可）（2分）

（3）為了讓我們的公益宣傳效果更好，請為本次公益宣傳活動安排一個恰當的時間與地點，并說出你的理由。（4分）

參考答案：（1）（4分）或推薦憲法：憲法是國家的根本法;憲法是治國安邦的總章程;憲法是每個組織和個人的根本活動準則;通過公益宣傳可以讓公民明確自己的基本權利和義務;等等。

或推薦環(huán)境保護法：環(huán)境保護法是我國保護環(huán)境的基本法律，為我們保護環(huán)境提供了法律依據;通過公益宣傳能夠明確一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，自覺履行環(huán)境保護義務;通過公益宣傳可以增強公眾的環(huán)境保護意識，踐行綠色、低碳、節(jié)儉的生活方式，為保護環(huán)境做力所能及的事;等等。

或推薦消費者權益保護法：消費者權益保護法是我國專門保護消費者合法權益的法律，明確規(guī)定我國消費者享有的多種權利;通過公益宣傳可以讓公眾掌握有關消費者權益保護知識，作出正確選擇;通過公益宣傳可以讓公眾自覺運用法律武器維護自己的權益，掌握正確的維權途徑;等等。

（2）（2分）到有關部門（如法院、司法局、人大等）尋求幫助;登錄政法部門官方網站查找資料;撥打法律部門熱線電話咨詢;查閱權威期刊、圖書;等等。

（3）（4分）清晨的公園：相對安全、僻靜，方便交流講解;傍晚的社區(qū)：居民相對集中，相互間比較熟悉，易于交流活動，可以活躍宣傳的氛圍;集會時的小學：小學生渴望獲取知識，易于接受新鮮事物，而且通過小學生還可影響教育家長;等等。

評分說明：第一問考生答案僅推薦法律未說明理由者不給分。第三問答出恰當的時間與地點給2分，闡述合適的理由給2分。

評析：本試卷的活動與探索題在繼承往年題型優(yōu)點的基礎上，勇于出新，設計了更加真實的情境，要求學生以參與者的身份切實參加相關活動，是“起而行之”;而觀察與思考題中學生則是以旁觀者的身份出現的，是“坐而論道”，這樣使得兩個題型有了清晰的區(qū)分。該題型通過情境創(chuàng)設，將學生置身于真實的問題情境中，讓學生以所學知識為依托，運用平素養(yǎng)成的能力，設身處地去解決實際問題，引導學生學以致用、知行合一，凸顯了對學生程序性知識、策略性知識的考查，同時也引導道德與法治課教學克服教與學、學與用“兩張皮”的現象，讓教與學真正體現學科功能，導向作用清晰、準確。

奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。全面依法治國不僅是為了解決當前的問題，更是為了立足長遠，為民族復興籌、為子孫萬代計、為長遠發(fā)展謀。目前我國正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，對法治建設提出了更高要求。進入新時代，全面依法治國從理論創(chuàng)新到實踐探索不斷取得突破，公民學法、懂法、守法、用法、護法意識不斷增強。青少年作為法治社會未來的主人，增強公民意識、增強法治意識更是題中之義。同時，道德與法治教材使用三年來，在首次對學生進行綜合性的大檢測中注重新課程理念在試卷中的體現，是課程教學評價的應有之義。本題依據2018年度河南“十大法治事件”設置情境，引導學生身臨其境，自主參加活動，有效拉近了法律與學生的距離，為他們較為真切地體驗法治的重要性做好了鋪墊，充分體現了課程的實踐性、綜合性、人文性。同時，該題堅持正確的價值觀念引領與學生獨立思考、積極實踐相統一，考查課程標準規(guī)定的能力目標——“逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法;學習搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會”。本題要求學生在調用所學知識的基礎上，學會從題目所要求的邏輯層次和角度去回答問題，完成答案的組織和表達，考查了學生的法治意識、責任擔當和科學精神等素養(yǎng)。

13.2019年5月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，強調要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，緊緊圍繞隆重慶祝中華人民共和國成立70周年，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，在全國城鄉(xiāng)廣泛開展形式多樣、內容豐富的群眾性主題宣傳教育活動。

為響應中央號召，你校準備舉辦“我和我的祖國”校園書法展覽，請你參與并完成如下任務：

（1）為明確活動主題，請向同學們宣講增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體內容。（3分）

（2）向同學們介紹中國書法基礎知識。中國書法有“真（正楷）草隸篆”四種主要字體，請按“真草隸篆”（從左至右）排列下列四幅圖片的序號。（2分）

（3）依照上級通知要求，你在本次書法展覽中參展的書法作品將書寫什么內容？（2分）

（4）作為學生代表將在本次活動啟動儀式上發(fā)言，你打算講些什么？（寫出概要即可，不得出現真實的人名、校名、地名）（3分）

參考答案：（1）（3分）增強“四個意識”，即增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。（1分）

堅定“四個自信”，即堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。（1分）

做到“兩個維護”，即做到堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。（1分）

（2）（2分）④③②①。

（3）（2分）示例：“為中華之崛起而讀書”;“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

（4）（3分）略。

評分說明：第二問①為吳昌碩作品，篆書;②為漢《張遷碑》（局部），隸書;③為毛澤東題詞，草書;④為唐顏真卿《顏勤禮碑》（局部），楷書。第三問考生參展書法作品書寫內容只要與題目要求一致，即可酌情給分。第四問重點談對校園書法展覽主題的理解，抒發(fā)愛國情、報國志，我與祖國同呼吸、共命運，將個人夢想與民族復興的中國夢緊密相連。考生答案脫離活動主題者不得分。文中不得出現真實的人名、校名、地名。

評析：中華優(yōu)秀傳統文化浩若煙海、博大精深，既是中華民族生存發(fā)展的精神支撐，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推進全面建設社會主義現代化強國，必須大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。今年是中華人民共和國成立70周年，借此機會，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，增強愛國情感，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，正是時代的呼喚。國家高度重視培養(yǎng)青少年的民族文化素養(yǎng)，厚植人文底蘊，增強家國情懷，增強愛黨愛國的情感。本題以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》為背景設置了該活動與探索題。該題綜合考查了學生的人文底蘊、責任擔當、實踐創(chuàng)新等素養(yǎng)，旨在讓學生通過活動探究體會中華文化的博大精深，“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感”“學習和了解中華文化傳統”，從而認同中華文化，積極承擔實現中華民族偉大復興的歷史使命，立志成才、精忠報國。

思想政治理論課（初中是道德與法治課）是傳播馬克思主義基本理論的有效載體，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要保障。目前的中學生是將來的社會主義勞動者，不論他們從事何種職業(yè)，都要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，都要有良好的思想道德品質。一個人的政治思想素質決定著其他素質的發(fā)展方向，并成為其他素質發(fā)展的精神動力。思想政治理論課既是一門社會科學教育課，同時又是一門德育課。這就決定了它在素質教育中所具有的獨特的核心地位、基礎作用及重大任務，是任何其他課程都無法取代的。思想政治理論課教師是講好思想政治理論課的關鍵。作為講授思想政治理論課的教師，本身必須有著正確向上的政治信念，堅定不移的馬克思主義信仰，做到真懂、真信、真用，才能及時把黨的創(chuàng)新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想融入教學之中，讓這些理論生動地進課堂、進學生頭腦，積極引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。中國共產黨把政治建設擺在首位，要求必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。該題的第一問考查黨的十九大精神及黨和政府在現階段的重要方針政策。“四個意識”“四個自信”及“維護黨中央權威和集中統一領導”是《河南省初中學業(yè)水平考試說明與檢測（2019）道德與法治》上冊的內容。該題通過考查學生對增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的認知程度，教育學生擁護黨的正確領導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，培養(yǎng)為實現中華民族偉大復興而奮斗的歷史使命感。該題的第二問和第三問考查學生的中華優(yōu)秀文化素養(yǎng)，包括辨別真草隸篆四種主要字體并正確排序，展示書法作品具體書寫內容。第四問則考查學生的愛國情懷。該題充分體現了學科綜合性和實踐性，在考查學生情感態(tài)度價值觀的同時，凸顯對考生實踐能力的考查，充分落實課程標準的要求，實現一題多能。如果學生對黨的十九大精神、黨和政府在現階段的重要方針政策及《河南省初中學業(yè)水平考試說明與檢測》關注度不夠，中華優(yōu)秀傳統文化方面的綜合素養(yǎng)等方面的積累不足，審題能力欠缺，盲目依賴各種資料，導致失分是不可避免的。

縱觀全卷，傳承創(chuàng)新，題題精細，異彩紛呈。試題結合時代熱點，彰顯時代特色：中華人民共和國成立70周年紀念活動，感悟祖國發(fā)展成果，激發(fā)愛國情懷;西藏地區(qū)60周年繁榮景象，彰顯一個多民族國家的四個自信;掃黑除惡專項斗爭成效顯著，顯現平安中國建設營造的溫馨和諧;“四美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建，描繪了國家鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)協調發(fā)展的全面建成小康社會的光輝前景;外商投資法的制定，展示著中國擴大開放、走向國際化的矯健步伐。試題關注學生人格健康發(fā)展，體現人文關懷：漫畫《玩出的“高度”》啟迪著人生的智慧，引導學生找到自律的未來;陶行知先生的教育名言與中華優(yōu)秀文化完美融合，閃現著命題人的教育智慧;打開廣闊的美育世界，引領學生感受、感知、追求美的境界。試題始終貫穿社會主義核心價值觀的引導，綜合性與思想性完美融合：事實孤兒的不幸與有幸，見證著個人與國家的緊密聯系;網絡“代罵”商品的價格與價值，考驗著人們內心的是非正誤、行為上的規(guī)則與文明;參加普法活動，感受社會制度的公平正義、社會的和諧與穩(wěn)定。

總之，2019年河南中招道德與法治試卷，展現了一個廣闊又豐富多彩的世界。試題充分關注學生自我發(fā)展、關切國計民生、反映社會生活、反映真善美;語言表述科學嚴謹、優(yōu)美流暢;閱讀量適度、設問指向清晰、深入淺出、穩(wěn)中求新，充分彰顯了學科的德育功能，蘊含著濃郁的思想性、教育性，有效發(fā)揮了中招試題的應有功能和作用，引導學科教學必須擺脫社會各種速查類資料的干擾，克服急功近利的思想，回歸知行合一、立德樹人這一教學本位;依據課程標準，注重“雙基”，貫徹落實習近平總書記關于思想政治理論課教學的指導，推進改革創(chuàng)新，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性;強調通過考查學生的學科素養(yǎng)，注重對教育教學的導向意義;以學業(yè)評價為載體，引導道德與法治教學走向關注學生學科素養(yǎng)、積極承擔立德樹人使命，克服劃重點、貼標簽、注重社會資料的運用、偏離學科功能的做法，不斷探索適應時代發(fā)展的、回歸道德與法治課學科本位的教學方法，讓道德與法治課充滿活力，鑄魂育才。