手機新媒體對高校輔導員開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的影響

■馬志國/濱州學院航空工程學院

一、手機新媒體時代到來

隨著科學技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的革命，新媒體時代已經(jīng)來臨。新媒體時代的含義比較廣泛，單就目前高校思想政治教育工作領(lǐng)域來說，新媒體中的手機新媒體是一項重要的不可忽視的教育陣地。發(fā)揮好手機新媒體陣地的思想政治教育價值，將對傳統(tǒng)的高校輔導員工作產(chǎn)生很大影響，將對新時代的大學生產(chǎn)生重要而深遠的影響，影響著社會主義接班人的質(zhì)量。2016年12月習近平在全國高校思想政治會議上強調(diào)：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”。

就手機新媒體特點而言，與廣義上的新媒體具有共同的特點。手機新媒體時代有以下特點：（1）信息傳播量大。手機新媒體時代信息傳播量理論上是無限的，與以往報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體受制于材質(zhì)、物質(zhì)資源等的限制，手機新媒體的信息載體對物質(zhì)所需條件很少。（2）信息傳播速度快。手機新媒體的信息傳播依托于各類應用和客戶端，依托于現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)，如4G技術(shù)，傳播速度遠遠超過傳統(tǒng)媒體的速度，即時性、時效性顯著。（3）人人都是信息源。手機新媒體時代人人都可以隨時隨地向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，比如音頻、視頻、文字等形式的信息。（4）信息的價值既有積極的也有消極的。手機新媒體正是由于人人都可以發(fā)布即時信息，因此信息的價值功能不如傳統(tǒng)媒體所發(fā)布信息可靠性高、正面價值高，還需通過一系列措施來篩選、過濾糟粕信息，以達到信息傳播的正面影響。

根據(jù)新媒體時代信息傳播的功能，根據(jù)新時代大學生出現(xiàn)的新的思想特點，運用手機新媒體對高校開展大學生思想政治教育有如下原因：（1）新媒體的傳播具備大眾媒體議程設(shè)置功能，即媒體對于消息的強調(diào)程度能夠影響受眾對事件的看法，即可通過信息的傳播對人的思想觀念產(chǎn)生可控性的影響，這將成為利用手機新媒體開展大學生思想政治教育工作的直接證據(jù)。（2）新媒體時代信息傳播途徑中的信息評議可以產(chǎn)生對受眾的群體壓力，而群體壓力會影響著受眾對于某件事情的觀點，即人們期待自己的看法和大眾的看法形成一致，若不一致則會自我保持沉默，從而影響自己頭腦中原來的觀念。這將是利用手機新媒體開展大學生思想政治教育工作的第二個證據(jù)。（3）當代大學生絕大多數(shù)是手機用戶，并且大學生大多數(shù)時候通過手機上網(wǎng)。手機新媒體成為大學生獲取資訊和知識的重要渠道、首選渠道。手機新媒體中的信息娛樂性較高，與當代大學生接受新事物能力強、對于娛樂性資訊興趣高的特點相匹配。因此充分利用手機新媒體對大學生開展思想政治教育具有很好的現(xiàn)實意義和必要性。

二、手機新媒體時代高校思政工作產(chǎn)生新問題

現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展為信息傳播和文化交流帶來了天翻地覆的變化，同樣也給高等教育領(lǐng)域帶來了新變化。傳統(tǒng)的高校思想政治工作方式在手機新媒體時代也受到了挑戰(zhàn)。為適應新媒體時代尤其是手機新媒體時代的需要，高校思想政治隊伍在工作中也采取了一系列新舉措和新制服。手機新媒體時代與傳統(tǒng)的以說教為主的傳統(tǒng)思想政治教育模式相比，依托于網(wǎng)絡(luò)開展的思想政治教育將更受95后當代大學生的歡迎。合力發(fā)揮科技在教育中的作用，合理發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人功能，將帶領(lǐng)高校學生思想政治教育工作進入新時期。

就目前綜合全國各高校所開展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育措施和效果，已經(jīng)有很大的成效，但還有相當一部分的網(wǎng)絡(luò)思政工作并不盡人意，主要存在以下幾個問題：（1）師資力量發(fā)展與快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不能匹配。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展速度快，教師隊伍的專業(yè)培訓跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新發(fā)展。輔導員隊伍網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素養(yǎng)不夠，做好網(wǎng)絡(luò)思政存在技術(shù)難題。高校輔導員教師隊伍忙于事務性工作無暇顧及專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高。輔導員隊伍職責范圍不明晰，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)化不足。相比于高速發(fā)展的現(xiàn)在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，高校輔導員隊伍的建設(shè)還需進一步提高。（2）依托于網(wǎng)絡(luò)開展的思想政治教育內(nèi)涵不夠深入，發(fā)展速度慢，形式單一、內(nèi)容不夠深刻，網(wǎng)絡(luò)思政文化品牌較少。（3）高校輔導員由于師資配比、年齡分布等原因?qū)τ谛聲r代大學生的網(wǎng)絡(luò)新特點深入研究還不夠，針對手機新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)思政教育在細節(jié)上容易與大學生實際生活脫節(jié)。比如當大學生已經(jīng)幾乎不再使用論壇功能時，很多研究者還在研究論壇對于大學生思想政治教育的作用。（4）不能充分發(fā)揮傳統(tǒng)思政教育的優(yōu)勢和手機新媒體時代網(wǎng)絡(luò)思政的新優(yōu)勢。即傳統(tǒng)思政教育形式和網(wǎng)絡(luò)思政教育形式不能有機融合，不能發(fā)揮新技術(shù)和經(jīng)典方法的教育合力。（5）手機新媒體時代對當代大學生的負面影響由于空間、吸引性等還不能有效消除。如手機游戲堪稱手掌中的黑網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诋敶髮W生生活產(chǎn)生的影響可能要大過很多網(wǎng)絡(luò)思政教育作品的影響?，F(xiàn)在大學生的衣食住行大多數(shù)可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑、手機途徑來解決，這樣既方便了生活，也使得大學生更加懶惰，并且容易滋生不正確的消費觀念。

因此就目前高校思想政治工作來說，手機新媒體時代對高校輔導員如何開展網(wǎng)絡(luò)思政教育提出了新要求和新挑戰(zhàn)。高校思想政治工作具有重要的社會價值，網(wǎng)絡(luò)思政工作也因此必須采取有效措施來提高有效性。

三、手機新媒體時代提高輔導員網(wǎng)絡(luò)思政教育有效性的途徑

第一，加強和改進高校思想政治工作的原則。及時更新管理理念和工作原則。緊跟中央高校思想政治工作會議，牢牢把握新政策時效性，及早開展一系列學習教育活動，培養(yǎng)一線高校輔導員時效性更好的工作原則。

第二，加強教師隊伍和專門人才建設(shè)。把握學生在手機新媒體時代所呈現(xiàn)的新的成長規(guī)律，建立適用于新成長規(guī)律的輔導員新媒體培訓機制。從科學技術(shù)和實踐操作層面切實提高高校輔導員使用和駕馭新媒體工具的能力。針對高校容易出現(xiàn)的問題，充分利用新媒體技術(shù)，將新媒體技術(shù)與思想政治教育有機結(jié)合，以大學生感興趣、樂于接受的形式開展，提高大學生的接受度，提高輔導員解決問題的能力。

第三，將新媒體建設(shè)情況納入輔導員考評獎勵機制。建立自媒體建設(shè)規(guī)范相關(guān)管理制度，及時更新和評選具有代表性的優(yōu)秀自媒體案例，為廣大高校提供參考和范例。規(guī)范師生自媒體管理，做好重大活動和熱點事件事件前中后的網(wǎng)絡(luò)輿論引導，營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第四，重點打造一批有價值、有內(nèi)涵、有創(chuàng)新的高校思政網(wǎng)絡(luò)文化品牌。及時整改和撤銷流于形式和表面的微信公眾號、重復性較高的、影響性較小的應用、微博等，深層次挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作途徑，尤其是利用手機端對大學生所帶來的影響。有計劃、有創(chuàng)新、有效果的打造一批手機網(wǎng)絡(luò)思政文化品牌，打造影響力、塑造力、傳播力較高的思想政治教育新形式。

第五，加強傳統(tǒng)思想政治教育和手機新媒體思想政治教育工作的育人合力，兩種育人途徑揚長避短，發(fā)揮各自優(yōu)勢，推動思想政治教育向前發(fā)展。加強發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，針對手機新媒體對大學生所帶來的不良影響及時制定方法和措施，及早轉(zhuǎn)化。會用善用網(wǎng)絡(luò)途徑加強對大學生新時代的特征把握，繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督，建立高效可行的網(wǎng)絡(luò)敏感突發(fā)事件緊急處理機制，成熟運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)思政工作規(guī)律和經(jīng)驗，高效學工部門定期召開或舉辦針對網(wǎng)絡(luò)思政工作的論壇和會議，提供相互交流和學習的平臺。繼續(xù)加強思想政治教育學科的建設(shè)，打造為優(yōu)勢學科、重點學科，加強落實國家教育方針，學懂、弄通、會用教育技術(shù)手段。

第六，分清傳統(tǒng)形式思政教育和手機新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)思政教育所適合的不用工作領(lǐng)域。適當?shù)墓ぷ鞑捎们‘數(shù)姆绞剑行﹩栴}適用于傳統(tǒng)的思政教育方式，有些問題適用于網(wǎng)絡(luò)思政教育方式。只有采取了合理恰當?shù)姆绞讲拍墚a(chǎn)生理想的效果。