石化企業(yè)班組安全活動創(chuàng)新模式研究

李 磊

(中國石化青島安全工程研究院，山東青島 266071)

班組安全活動是班組安全管理工作中的一項重要內(nèi)容，是提高一線工人安全技能和操作水平的重要途徑[1]?；鶎蝇F(xiàn)有的安全自主管理模式[2]與應(yīng)急演練[3]是企業(yè)安全管理與提升的重要組成部分，調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前企業(yè)的班組安全活動普遍存在不嚴(yán)不實、多流于形式、安全學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)內(nèi)容匱乏、形式單一、缺少有效工具支撐等問題，很大程度上影響了班組安全活動的效率與效果，已經(jīng)不能滿足石化企業(yè)安全生產(chǎn)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此，創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式，提高安全培訓(xùn)效率，抓好班組安全活動全過程的動態(tài)管理與科學(xué)分析，從而提高班組成員的安全意識和安全技能，進(jìn)而提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平，成為避免各類事故的發(fā)生的有效手段。

1 班組安全島

班組安全島由云平臺、軟件系統(tǒng)和硬件終端三部分組成，充分融合了云計算技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將傳統(tǒng)班組活動轉(zhuǎn)換為全新的可視化、互動化模式，依托云服務(wù)平臺提供全新的資料及資訊，打造集班組教育、知識學(xué)習(xí)、仿真訓(xùn)練、自我測評及數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能于一體的全方位班組安全活動平臺。

1.1 班組安全島云平臺搭建

云平臺是班組安全活動內(nèi)容存儲和推送的平臺?；谠萍夹g(shù)與大數(shù)據(jù)分析算法，不僅能通過“班組安全云”定期推送相關(guān)班組安全活動內(nèi)容，還可針對每位學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行科學(xué)分析與智能評判，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃并定向推送。除此之外，基于云平臺打造班組安全培訓(xùn)的“生態(tài)圈”與“朋友圈”，各企業(yè)用戶也可將自己的班組學(xué)習(xí)資料共享到云平臺，經(jīng)審核后可推送給其他兄弟企業(yè)，實現(xiàn)信息共享。

1.2 班組安全島軟件系統(tǒng)研發(fā)

軟件系統(tǒng)是承載、發(fā)布、學(xué)習(xí)和管理培訓(xùn)課件的平臺，功能包括：①班組安全學(xué)習(xí)模塊，實現(xiàn)班組安全活動的組織、創(chuàng)建、學(xué)習(xí)和管理；②個人學(xué)習(xí)模塊，實現(xiàn)班組人員所有培訓(xùn)課程的自學(xué)；③仿真訓(xùn)練模塊，實現(xiàn)危化品特殊作業(yè)無紙化、場景化三維互動仿真培訓(xùn)；④考核模塊，實現(xiàn)多種方式的安全答題和考核；⑤可視化的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊，大數(shù)據(jù)分析員工培訓(xùn)成績、針對每個人精準(zhǔn)推送培訓(xùn)內(nèi)容，生成員工全過程全周期的學(xué)習(xí)檔案。

1.3 班組安全島硬件集成研發(fā)

硬件終端為移動式多點觸摸顯示設(shè)備，根據(jù)實際需求可提供不同尺寸的設(shè)備，同時可外接投影儀、答題器等外接設(shè)備。硬件終端可根據(jù)班組活動情況任意放置在操作室、辦公室、培訓(xùn)室等區(qū)域。

2 班組安全活動新模式

以班組安全島作為載體，通過信息化技術(shù)，打造基層建設(shè)新抓手、基礎(chǔ)工作新形式和基本功訓(xùn)練新方法，構(gòu)建“專業(yè)與安全相結(jié)合”的班組生態(tài)圈，創(chuàng)建“線上與線下相促進(jìn)”的管理新模式，營造良好安全氛圍。班組安全島為管理人員提供員工班組安全活動管理平臺的同時，也為班組成員提供自主學(xué)習(xí)、測評平臺，旨在實現(xiàn)班組培訓(xùn)的小型化、常態(tài)化。

2.1 基于云平臺的班組安全培訓(xùn)體系和面向企業(yè)基層的云服務(wù)推送培訓(xùn)模式

基于云平臺的班組安全培訓(xùn)體系和面向企業(yè)基層的云服務(wù)推送培訓(xùn)模式，通過“班組安全云”對所有的培訓(xùn)資源進(jìn)行統(tǒng)一的整合和管理，并以“云推送”的方式定期向企業(yè)推送事故警示視頻片、各類培訓(xùn)課程、法律法規(guī)、全國事故動態(tài)月報、班組安全培訓(xùn)專題電子雜志、安全簡報以及黨建培訓(xùn)考核資料等，實現(xiàn)班組活動內(nèi)容的實時推送，如圖1所示。

圖1 基于云平臺的班組安全培訓(xùn)體系及應(yīng)用模式框架

基于云平臺的班組安全培訓(xùn)體系和面向企業(yè)基層的云服務(wù)推送培訓(xùn)模式的引入，滿足企業(yè)個性化服務(wù)的需求。在信息共享、資源共享的背景下，實現(xiàn)精準(zhǔn)的安全教育資源個性化推送，為企業(yè)提供個性化、定制化服務(wù)。

2.2 班組安全活動的方法、系統(tǒng)及終端

班組長可通過平臺，組織事故學(xué)習(xí)、直接作業(yè)環(huán)節(jié)仿真訓(xùn)練、知識競賽等多樣化不同主題的班組活動，利用平臺培訓(xùn)資料資源、題庫資源，設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容及考核內(nèi)容，進(jìn)行主題內(nèi)容講解、演示，隨機(jī)考核，記錄保存等。結(jié)合移動式多點觸摸式大屏顯示終端，打破傳統(tǒng)固定式培訓(xùn)，班組每一名成員可隨時、隨地進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我測評，突破培訓(xùn)時間、地點的限制。也可以通過觸控的方式，在三維沉浸環(huán)境下實現(xiàn)人機(jī)交互，增強培訓(xùn)的樂趣，提高員工培訓(xùn)積極性。

2.3 基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的沉浸式培訓(xùn)

趣味化的安全培訓(xùn)考核：設(shè)計了多樣化的趣味游戲模式，包括安全標(biāo)識連連看、作業(yè)隱患來找茬、班組答題實時PK賽等，員工可在娛樂的過程中輕松掌握各類安全知識要點。

場景化、交互式的仿真實訓(xùn)：基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)，提出三維模型構(gòu)建技術(shù)、三維空間的物體交互優(yōu)化技術(shù)、引擎模型快速加載技術(shù)等算法，利用Unity 3D引擎進(jìn)行三維仿真課程研發(fā)，最大限度的模擬再現(xiàn)真實的作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境。

2.4 可視化的培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

實現(xiàn)對班組員工日常學(xué)習(xí)、測評及班組安全培訓(xùn)記錄數(shù)據(jù)的整合和統(tǒng)計分析，利用可視化技術(shù)對數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為更加簡單、直觀的數(shù)據(jù)報表、曲線圖、柱形圖等形式，包括班組活動記錄、員工參與活躍度、班組競賽排行榜、員工考核成績等。讓管理者有效掌握班組安全培訓(xùn)信息，實現(xiàn)管理上的透明化與可視化。

3 應(yīng)用情況

目前已完成5家試點應(yīng)用，應(yīng)用情況見圖2、圖3和圖4。基層班組安全培訓(xùn)系統(tǒng)總注冊用戶數(shù)量為3 113人，涉及47個車間，256個班組，班組成員登錄次數(shù)6.5萬余次、總在線學(xué)習(xí)時長達(dá)1 639天，企業(yè)利用基層班組安全培訓(xùn)平臺組織班組活動180余次，企業(yè)自主上傳課件350余個。相關(guān)單位專門配備了企業(yè)管理制度，應(yīng)用效果良好。

圖2 5家企業(yè)近3個月平均積分統(tǒng)計

圖3 5家企業(yè)近3個月模塊課件數(shù)量

圖4 5家企業(yè)近3個月模塊點擊量統(tǒng)計

4 結(jié)論

班組安全島提供了可視化、趣味化、可追蹤的班組安全活動平臺，解決了安全活動系統(tǒng)化和數(shù)據(jù)分析不足等問題，創(chuàng)建班組安全管理新模式。在為班組人員減負(fù)的情況下，提升了員工參與班組活動的興趣度，實現(xiàn)班組學(xué)習(xí)的小型化、常態(tài)化，保證員工自主學(xué)習(xí)和測試的針對性與實效性，加強培訓(xùn)的針對性，增強了班組安全活動的效果。對于保護(hù)基層員工的人身安全、減少事故發(fā)生頻率、降低事故損失、減少負(fù)面社會影響等方面，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。