新媒體下高職思想政治教育的挑戰(zhàn)與應對措施

隋振富 山東科技職業(yè)學院 山東省濰坊市濰城區(qū) 261053

新媒體是在互聯(lián)網技術支持下發(fā)展起來的新興媒體，以數(shù)字數(shù)信息傳輸為載體，具有海量信息即時傳播的特點，新媒體的虛擬性和開放性為公眾的信息溝通帶來了極大便利，但是良莠不齊的信息環(huán)境也為高職院校思想政治教育工作帶來了新問題。這就需要教育工作者對新媒體環(huán)境有更深刻的認識，能夠與時俱進的看待新媒體的價值和影響，積極改進教育方法，將新媒體為我所用，以此提高思政教育的水平和效率。

一、新媒體下高職學生思政教育工作的挑戰(zhàn)

（一）教育方式及權威性受到挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)思政教育模式如宣教、座談、演說等形式，對時間地點的要求很嚴格，一旦教育活動結束，學生離開特定氛圍后，教育效果就會逐步弱化，實質性教育效果較差。傳統(tǒng)教育方式僅針對到場的學生，因此受眾面較小，教育成本較高。在新媒體環(huán)境下，有些思政教師新媒體運用能力較差，難以起到有效的媒體輿論引導作用，在工作中仍以傳統(tǒng)方法為主，造成教育形式落后，再加上網絡思潮的影響，使思想政治教育的權威性受到挑戰(zhàn)。

（二）新媒體不良信息對教育工作的挑戰(zhàn)

從當前高職院校思政教育宣教的開展情況來看，新媒體運用不夠充分，教師學生之間互動較少，難以體現(xiàn)出高職院校的教育特色，很難形成浸潤式教育效果，這就造成思政教育實效性差。新媒體讓不同的言論觀點都有展示和傳播的平臺，這也為一些不良思潮的傳播創(chuàng)造了機會。網絡中充斥的功利主義、拜金主義、享樂主義會嚴重腐蝕高職學生的思想，進而造成學生價值感取向錯誤，對未來感到消極迷茫，缺乏積極追求和進取方向等。這些問題已經成為制約高職院校思想政治教育開展的主要問題，同時也是新媒體環(huán)境下教育者迫切需要面對和解決的問題。

二、高職院校新媒體思政教育對策

（一）運用新媒體提高政治理論教學的時效性

新媒體下高職院校思想政治教育要突出時效性，教育內容要做到生動形象，能夠及時捕捉社會熱點，形成正確的思想引導作用。要對黨員和團員學生給予重點教育，促使其發(fā)揮模范帶頭作用，通過新媒體舉辦思想政治征文大賽，或者創(chuàng)作微視頻，這些形式有利于激發(fā)學生主動參與思想政治教育的積極性，并鞏固思政教育的成果轉化。高職院?？梢匝垖＜以谛旅襟w平臺直播講座，學生在直播過程中可以和專家互動，提問、探討、交流，從而形成更活躍的新媒體教育氛圍。學?？梢蚤_通思政教育公眾號，為學生推送與之相關的時政要聞、歷史故事、名人軼事等，以豐富思政教育內容，突出教育過程中互動性和時效性。

（二）堅持人本原則，突出學生的教育主體性

高職院校在強化專業(yè)建設的同時，還要注重思政教育的開展，對思政教育給予高度重視，培養(yǎng)學生正確的人生觀和發(fā)展觀，塑造學生的健康人格和積極的進取心態(tài)。結合職業(yè)教育融合思政教育，才能讓學生掌握專業(yè)技能的同時有良好的職業(yè)素養(yǎng)，思想進步，生活健康。通過新媒體拓展思政教育新平臺，尤其要做好和學生的互動溝通工作，及時掌握學生的思想變化和觀念變化，通過新媒體對學生進行專業(yè)輔導，尤其是在心理健康、人際關系、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面加大溝通力度，讓學生感受到更多的人文關懷。在新媒體技術支持下，思想政治教育能夠實現(xiàn)線上線下的有效互動，同時有利于鞏固思政教育成果的轉化，促使學生的生活和學習中知行合一，教育結果能夠體現(xiàn)在學生的行動上，這樣才能真正促進新媒體下高職思政教育的有序開展。

（三）新媒體與校園文化建設相結合

思政教育融合校園文化和新媒體兩項因素，有利于教育模式和教育內涵的創(chuàng)新。通過新媒體優(yōu)化高職校園文化建設，營造內涵的校園文化氛圍，從而為思政教育的開展提供積極助力。結合高職院校的校訓、校旨等籌辦線上線下的文化活動，如校園讀書會、校園聯(lián)歡等，在不同形式的活動中滲透院校精神。通過新媒體向學生展示專業(yè)前景、行業(yè)趨勢等，有利于學生結合實際情況制定科學的職業(yè)規(guī)劃，這些都是做好高校思政工作的積極助力。

（四）新媒體教育全面覆蓋生活學習

在高職思政教育中，要進一步強化新媒體的引導作用，培養(yǎng)學生主動辨識媒體信息的能力，從而做到不信謠、不傳謠，凈化高校媒體環(huán)境，提高思想政治教育的純粹性。將新媒體教育優(yōu)勢融合于學生的生活學習中，高職院?？梢蚤_展主題宣教活動，每周都有教育主題，如校園安全教育、勤儉節(jié)約教育、宿舍衛(wèi)生教育等，這些教育內容與學生的生活實際息息相關，有利于提高學生的參與積極性。通過新媒體展開視頻案例分析，將教育活動成果在網絡中展示，這些都是提高新媒體下思政教育效果的有效措施。

在高職院校的思想政治教育中，要積充分發(fā)揮新媒體的信息和傳播優(yōu)勢，結合學校實際和學情實際創(chuàng)新思政教育模式，突出人本特色，優(yōu)化教育內容、形式和流程。但是有一點需要強調，對新媒體的運用并不代表對傳統(tǒng)思政教育形式的全盤否定，兩者并不矛盾，各有優(yōu)勢，這些需要教育者結合實際需求靈活選擇，在傳統(tǒng)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，打造新媒體下高職院校思政教育的新高地。