垂釣之樂

夏日的午后，爸爸提議去村外河邊釣魚。我高興極了，跟著他一溜煙兒跑出了小院。

小河靜靜地流淌著，河邊種著粗壯高大的柳樹，微風拂過，綴滿綠色的柳枝婀娜地擺動著，讓人感到絲絲涼意。偶有調皮的魚兒浮到水面，吐出一串串水泡，看得我心里直癢癢。我找到一個樹墩兒坐下，煞有介事地擺開架勢，學著身旁爸爸垂釣的樣子，先把漁線后拉，然后輕輕地一松，順勢把釣竿往前一甩，只聽“啪”的一聲輕響，魚鉤墜入水中，線上的浮標在清綠的水面上輕輕地浮動著。我輕舒一口氣，靜靜地等候魚兒的“光顧”。

許久，浮標都毫無動靜，我正有些不耐煩，忽然聽到“嘩啦”一聲，原來是爸爸釣到了一條半尺長的鯽魚！在旁觀者的羨慕聲中，爸爸熟練地把魚放入網兜。我急忙看看自己的浮標，還是紋絲不動。浮標好不容易動了一下，我心中一喜，連忙握住釣竿猛地一提，唉，連魚兒的影子也沒看到。失望之余，我重新穿上魚餌，將魚鉤甩入水中。

浮標又跳動了幾下，“吃一塹，長一智”，這次我沒有急于提竿。緊接著，浮標猛地沉入水中，我以為這次時機一定成熟了，便又猛地提竿，可是誰料魚兒竟逃走了，氣得我真想扔下釣竿不釣了。爸爸看見后，走過來輕聲對我說：“釣魚嘛，要沉得住氣，耐得住性子。這魚咬鉤可‘刁鉆呢！它先是拖著餌料在水中‘閑逛，等它把餌料拖到安全的地方后，才會開始‘品嘗，我們千萬不要心浮氣躁?！?/p>

聽了爸爸傳授的“秘訣”，我又甩下了魚鉤。突然，水面泛起一圈圈細小的波紋，我強壓著內心的喜悅，緊盯水面，大氣兒也不敢出一下。突然，我感覺有一股力量在牽動釣竿，必是魚兒咬鉤了！我小心地攥著釣竿，往上使勁兒一拉，一條巴掌長的魚兒隨著漁線飛出水面，被甩到草地上。我得意地瞥了一眼爸爸，他朝我豎起了大拇指。我小心翼翼地把這條魚兒放入網兜，又將魚鉤甩入水中，等待下一條魚上鉤……

黃昏，我和爸爸提著“戰(zhàn)利品”載歌而歸，那歡快的旋律灑了一路。

【得分點】

1.巧掀波瀾，對比鮮明。在敘事過程中，作者巧妙運用興波起瀾之法，將垂釣過程寫得情趣盎然；將自己“久釣無得”與爸爸“隨釣即得”進行對比，鋪墊蓄勢。

2.選材真實，感受生活。這篇文章是學生關注生活、思考生活的結果。只有熱愛生活的人，才能認真觀察、思考生活，才能把一件事寫得富有個性、富有哲理。

3.描寫生動，語句鮮活。比如“我舒了一口氣，靜靜地等候魚兒的‘光顧”“我和爸爸提著‘戰(zhàn)利品載歌而歸，那歡快的旋律灑了一路”等句子，無不鮮活生動，令人回味無窮。