小學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的實(shí)踐策略

李國芳

佛山市禪城區(qū)張槎德政上朗小學(xué)

前言：

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)前公民們應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，同時(shí)也是我國學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)之一。在以往核心素養(yǎng)培養(yǎng)中只包括了文學(xué)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)等，很少涉及財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，而對(duì)小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活是極為不利的。培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)有助于幫助小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)理念和消費(fèi)意識(shí)，幫助小學(xué)生在今后生活中形成理性消費(fèi)，同時(shí)對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定也有一定的幫助作用。

一、融入學(xué)科教學(xué)

（一）融入語文課

教師在培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)時(shí)除了依靠思想政治品德課外，還可以融入其他的課程，例如當(dāng)前我國占有極重比例的語文課程，教師在培養(yǎng)時(shí)可以在語文課里面梳理出和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)相關(guān)的課文、閱讀理解或是寫作題材，對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再次開發(fā)，對(duì)語文叫餐內(nèi)容進(jìn)行重新構(gòu)造，并且適當(dāng)?shù)难由焱卣挂恍┴?cái)經(jīng)方面的內(nèi)容。

例如，課文中有一課是《媽媽的賬單》，教師可以讓小學(xué)生對(duì)家里主要收入來源和主要開支情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)自己家里的收入和開支有個(gè)清楚的了解。又例如在語文課外閱讀中有《月餅里面的小秘密》、《打折的秘密》等，教師可以結(jié)合課外閱讀材料內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有意識(shí)培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

（二）融入數(shù)學(xué)課

在日常生活中有很多內(nèi)容都和數(shù)學(xué)息息相關(guān)，教師在培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)時(shí)除了要融合語文課程外，還應(yīng)當(dāng)融入當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)學(xué)課程中有很多相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容，教師可以充分利用這些內(nèi)容，重構(gòu)教育教學(xué)過程相關(guān)環(huán)節(jié)，為小學(xué)生們提供更加真實(shí)的生活體驗(yàn)機(jī)會(huì)和生活資源，同時(shí)還可以利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化小學(xué)生的財(cái)經(jīng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)思維，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)利用經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容規(guī)劃和管理自己的生活。

例如，教師在講解利率一課時(shí)，教師就可以有意識(shí)策劃相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，讓小學(xué)生詳細(xì)觀察利率表，揭示儲(chǔ)蓄的秘密，同時(shí)還可以讓小學(xué)生觀察理財(cái)產(chǎn)品收益等，通過這種方式讓小學(xué)生養(yǎng)成一定的儲(chǔ)蓄意識(shí)。

（三）融入道德法治課

教師在講解道德與法治課程時(shí)也可以融入財(cái)經(jīng)素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容。在上該課時(shí)，教師可以專門 設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，如說說我的家人，教師通過有意識(shí)引導(dǎo)去讓小學(xué)生體驗(yàn)到父母的辛苦，同時(shí)還可以引導(dǎo)小學(xué)生去做相關(guān)調(diào)查，觀察自己家庭具體收入和開支等。教師在執(zhí)教和節(jié)日相關(guān)內(nèi)容時(shí)，如春節(jié)紅包經(jīng)濟(jì)等，教師可以特別教育小學(xué)生紅包的本意并延伸到財(cái)經(jīng)相關(guān)內(nèi)容。在此過程中除了上述內(nèi)容外，還可以延伸到環(huán)保、資源節(jié)約以及不亂消費(fèi)，合理消費(fèi)等內(nèi)容上，幫助小學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀念，形成正確的消費(fèi)意識(shí)。

二、融入學(xué)校德育主題活動(dòng)

教師在培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)時(shí)除了采用課堂教學(xué)方式進(jìn)行外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合相應(yīng)的主題活動(dòng)。例如教師可以專門設(shè)計(jì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育月，設(shè)計(jì)一系列的專門以培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)為主的各種教育活動(dòng)。該活動(dòng)主要實(shí)施者以學(xué)生為主，讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目并自行進(jìn)行探究。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一定要和學(xué)生們的生活息息相關(guān)，要具有時(shí)代感和真實(shí)性，只有這樣的活動(dòng)才能激發(fā)小學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生在實(shí)踐中去樹立正確消費(fèi)理念，進(jìn)而培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。例如在春節(jié)之后，教師可以開展一個(gè)關(guān)于壓歲錢的活動(dòng)，讓小學(xué)生紛紛相處自己會(huì)利用紅包做什么，然后評(píng)價(jià)出最佳方法。除了上述活動(dòng)外，教師還可以開展一個(gè)研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)錢從哪里來，錢又該如何花等，讓小學(xué)生充分體會(huì)到理性消費(fèi)的含義。

三、融入家庭教育活動(dòng)

在對(duì)小學(xué)生的教育中光是依靠學(xué)校教育是不夠的，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合家庭教育，在整個(gè)教育過程中，家庭教育也承擔(dān)著很重要的責(zé)任。在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將學(xué)校資源和家庭資源相結(jié)合。教師可以經(jīng)常開家長會(huì)，在會(huì)上和家長探討如何更好的培養(yǎng)小學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，并適當(dāng)?shù)南蚣议L宣傳別的國家家長是如何做的，為我國家長提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。例如在英國的家庭，家長們?cè)谛W(xué)生小時(shí)候就開始灌輸能省的錢不省是很蠢的做法，應(yīng)當(dāng)要理性消費(fèi)，養(yǎng)成精打細(xì)算的好習(xí)慣。學(xué)校可以引導(dǎo)家長對(duì)小學(xué)生做好誠信教育和契約精神教育。例如關(guān)于儲(chǔ)蓄，教師可以建議家長們專門為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)賬戶，鼓勵(lì)小學(xué)生將自己的零花錢存入銀行中，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。在必要時(shí)家長還可以讓小學(xué)生通過自己的勞動(dòng)去賺取零花錢，這種方式可以讓小學(xué)生從小就知道錢是來之不易的，進(jìn)而養(yǎng)成不浪費(fèi)不亂花的習(xí)慣。

四、小結(jié)

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已經(jīng)成為每個(gè)人都應(yīng)具備的核心能力，教師在培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮社會(huì)、團(tuán)體、家庭等各方面的力量，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)成教育合力。本文就如何培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，希望可以對(duì)教師教學(xué)有所幫助。