企業(yè)管理模式在中職汽修專業(yè)班級管理中的應(yīng)用

王柱 湖南省永州工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校 湖南永州 425312

前言:在中職業(yè)學(xué)校的汽修專業(yè)之中,班級管理屬于重要內(nèi)容,可第一直接對教學(xué)效果產(chǎn)生影響.所以,汽修專業(yè)對于班級管理非常重視.但是,受到以往管理理念影響,汽修專業(yè)當(dāng)中的班級管理存在缺少凝聚力、缺少民主制度以及缺少班級文化等問題,這使得班級管理整體質(zhì)量較低.企業(yè)管理這種模式可以對以往班級管理當(dāng)中的不足加以有效彌補,對管理效果加以優(yōu)化.所以,多數(shù)中職業(yè)學(xué)校都對企業(yè)管理這種模式加以運用,這樣可以促使管理效果得以提高.

一、中職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)當(dāng)前班級管理當(dāng)中現(xiàn)存問題

(一)班級缺少凝聚力

現(xiàn)階段,在信息化這一時代之下,中職生可借助網(wǎng)絡(luò)以及電視這些途徑對社會加以了解,這讓中職生思想變得越發(fā)豐富,具有的獨立性也在不斷提高.但是,受到信息技術(shù)較大影響,中職生花費大量時間在網(wǎng)絡(luò)上,致使其人際交往變得越來越少,情感變得較為冷漠,普遍缺少集體意識以及合作意識.同時,不少中職生對于班級都缺少歸屬感,并不愿意參加班級活動,致使班級缺少凝聚力【1-3】.

(二)班級缺少民主制度

對于班級管理來說,班級制度可以對其起到較強規(guī)范作用,這是中職業(yè)學(xué)校進行班級管理的一個重要依據(jù).但是,如今多數(shù)中職業(yè)學(xué)校為對學(xué)生校園生活加以規(guī)范,多采用集中制這種管理制度以及管理方式,中職生只能被動的接受導(dǎo)員以及其他部門管理.但學(xué)校部門對中職生加以管理期間,通常會強制性的要求學(xué)生對校規(guī)加以遵守,常常忽略中職生生活需求以及學(xué)習(xí)需求,無法對學(xué)生意見以及反饋加以了解,進而導(dǎo)致班級缺少民主制度.同時,長時間受到集中制的影響,學(xué)生極易產(chǎn)生不滿以及抵抗心理,進而會有學(xué)生故意出現(xiàn)違紀(jì)行為,以此來向?qū)W校權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn).而且,在集中制這種管理模式之下,中職生具有的自我管理這一意識以及能力會漸漸被磨滅,這對其發(fā)展十分不利.

(三)缺少班級文化

班級文化乃是在所有班級成員共同努力之下形成的一種風(fēng)氣、習(xí)慣以及輿論,是所有成員約定而成的一種班級規(guī)范.而良好班級文化可以給班級管理提供重要保障,并且對班級成員人生觀以及價值觀產(chǎn)生直接影響.但是,如今中職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)當(dāng)中的班級管理普遍缺少班級文化,并未形成特色化的班級文化.

二、班級管理當(dāng)中企業(yè)管理這一模式的運用策略

(一)在班級中建立企業(yè)化的組織機構(gòu)

站在組織結(jié)構(gòu)角度來看,中職業(yè)學(xué)校的班級管理需借鑒企業(yè)管理這一結(jié)構(gòu),導(dǎo)員可在班級當(dāng)中設(shè)置董事長、總經(jīng)理、財務(wù)部、人事部、團支部以及辦公室這些部門,同時按照學(xué)生特長來對部門職位加以設(shè)置.站在部門職能以及權(quán)責(zé)角度來看,董事長可由導(dǎo)員擔(dān)任,主要負責(zé)班級當(dāng)中全部事務(wù).同時,董事長可在每個星期五召開一次股東大會,讓各個部門匯報工作情況,并且對各項事務(wù)加以評價.由總經(jīng)理來負責(zé)學(xué)習(xí)活動,對學(xué)習(xí)工作加以規(guī)劃,并且對每個學(xué)期的具體工作計劃、流程以及目標(biāo)加以制定.而且,總經(jīng)理需承擔(dān)起班級當(dāng)中違紀(jì)責(zé)任,對班級內(nèi)部具體事務(wù)進行負責(zé).而人事部、財務(wù)部以及團支部可有3-5名中職生負責(zé),主要負責(zé)管理人事、財務(wù)以及團委工作.

(二)對班級管理這一制度進行完善

汽修專業(yè)的班主任需對班級考勤這一制度加以完善,讓人事部的成員負責(zé)考勤工作,并且做好班級當(dāng)中所有成員的考勤記錄,同時向董事長進行匯報.針對考勤當(dāng)中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象,汽修專業(yè)可采用企業(yè)當(dāng)中扣罰虛擬貨幣這一制度,.同時,對班級當(dāng)中的晉升制度加以完善,按照中職生虛擬貨幣整體收入、興趣愛好以及工作表現(xiàn)來對其進行提拔.而且,還可制定公平競爭這一制度,實施干部輪換,讓中職生競爭上崗,對不同工作加以體驗.除此之外,汽修專業(yè)還需積極對考核制度加以完善,對中職生工作加以客觀評價,并且對考核標(biāo)準(zhǔn)加以明確,同時推行相應(yīng)的激勵機制,以此來對表現(xiàn)好的中職生進行激勵.

(三)構(gòu)建班級文化

先進的經(jīng)營理念可以推動班級文化得以發(fā)展,對中職生主動意識、創(chuàng)新意識以及責(zé)任意識加以培養(yǎng).所以,汽修專業(yè)當(dāng)中的班級管理需要借鑒一些企業(yè)先進的經(jīng)營理念,以此來構(gòu)建班級文化.汽修專業(yè)可按照班級實際發(fā)展目標(biāo)對經(jīng)營理念加以選擇,避免企業(yè)的利益觀念以及商業(yè)觀念走進班級,強化班級管理,對積極的企業(yè)理念加以吸收以及借鑒.比如,中職業(yè)學(xué)校借鑒一下企業(yè)經(jīng)營期間不找借口這種理念 ,以此來教育中職生對責(zé)任加以積極承擔(dān),培養(yǎng)其科學(xué)歸因這一習(xí)慣以及正確價值觀念,進而建立積極健康的班級文化.

結(jié)論:綜上可知,班級管理乃是中職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)當(dāng)中管理方面的重要內(nèi)容,除了會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響之外,同時還會對人才培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響.最近幾年,伴隨教育改革漸漸深入,中職業(yè)學(xué)校當(dāng)中的班級管理變得越發(fā)復(fù)雜.如今,受到以往管理理念影響,汽修專業(yè)當(dāng)中的班級管理存在缺少凝聚力、缺少民主制度以及缺少班級文化等問題,這使得班級管理整體質(zhì)量較低.對于此,汽修專業(yè)需要在班級中建立企業(yè)化的組織機構(gòu),對班級管理這一制度進行完善,并且積極構(gòu)建班級文化,進而促使班級管理整體效果得以提高.