西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化研究

易啊麗 西藏自治區(qū)昌都市八宿縣委黨校 854600

雖然國(guó)家綜合實(shí)力得到了很好發(fā)展，但是面對(duì)不確定的外部環(huán)境，需要我們不斷提升學(xué)習(xí)黨的理論的水平，以增強(qiáng)我們的抵御能力，尤其需要在黨員中開(kāi)展有關(guān)的教育活動(dòng)，讓他們有更為堅(jiān)定的理想信念。就目前而言，西藏自治區(qū)的文化水平有待提高，需要投入大量的人力、物力，才能慢慢開(kāi)展我們的黨員教育工作。通過(guò)開(kāi)展更好的黨員教育活動(dòng)，才能更好地開(kāi)展后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作。只有通過(guò)開(kāi)展有關(guān)黨的理論知識(shí)的教育和學(xué)習(xí)，才能把黨員教育工作落到實(shí)處，才能不斷把學(xué)習(xí)到的知識(shí)作為實(shí)踐的指導(dǎo)；然后，通過(guò)采取切實(shí)可行的措施，才能使西藏自治區(qū)黨員教育工作不斷走向理想化。

1 西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化研究意義

我們的黨員教育工作風(fēng)潮流不斷吹向邊遠(yuǎn)的西藏自治區(qū)，在那里生根發(fā)芽，感受我們的藏民文化與生活氛圍，在那里開(kāi)展我們意想不到的黨員知識(shí)的指導(dǎo)，可以有力的指導(dǎo)他們開(kāi)展所有活動(dòng)，增強(qiáng)他們自身的文化水平。我們國(guó)家的中央高層領(lǐng)導(dǎo)劉云山先生發(fā)表了“要深刻認(rèn)識(shí)黨員教育工作開(kāi)展的最大意義”的系列講話，劉云山先生在講話中多次提到西藏自治區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，必須把黨員教育工作作為工作的首要核心，把黨員教育工作落實(shí)到實(shí)處，才能促進(jìn)西藏自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能更好地建設(shè)西藏自治區(qū)，改變資源缺乏、貧困落后發(fā)局面，發(fā)展更優(yōu)秀、更完美的黨員實(shí)踐教育工作，把劉云山先生的講話精神落實(shí)到實(shí)處，可以改變西藏自治區(qū)黨員的政治生活不規(guī)范局面，還可以凈化完美西藏自治區(qū)的政風(fēng)氣。在西藏自治區(qū)開(kāi)展黨員教育工作起到很號(hào)的領(lǐng)頭作用，改變他們故步自封的思想，可以學(xué)習(xí)更多的外來(lái)知識(shí)，更好地掌握、了解我國(guó)的紅色經(jīng)典理論知識(shí)；同時(shí)也了解我國(guó)的各大理論實(shí)踐成果，更好地倡導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高他們的文化水平，把西藏地區(qū)建設(shè)的更加文明、和諧，在尊重本身文化的同時(shí)接受我國(guó)的各種法律，服從中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更好地完成我們的中國(guó)夢(mèng)目標(biāo)，爭(zhēng)取讓西藏人們脫貧致富，成就享樂(lè)型生活。

2 西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化策略

西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化必須要有切實(shí)可行的實(shí)施方法才能完成指標(biāo)，在開(kāi)展工作中的有理論可依，有經(jīng)驗(yàn)可借，使工作更加理想化。

2.1 加強(qiáng)黨員教育意識(shí)

在西藏自治區(qū)開(kāi)展黨員教育工作，首先要從思想入手，把黨員的教育工作做好了才有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)別的知識(shí)，掌握更多的技能。所以西藏地區(qū)組織全體黨員學(xué)習(xí)紀(jì)委九屆四次全會(huì)精神，在拉薩成功開(kāi)展，主要傳授黨員們應(yīng)該積極作為、勇于承擔(dān)、無(wú)私為人民群眾服務(wù)、杜絕腐敗等積極向上的正能量，從根本上糾正每一個(gè)黨員的思想，在進(jìn)行完學(xué)習(xí)工作后，對(duì)一部分黨員進(jìn)行了采訪，其中西藏區(qū)總工會(huì)宣教部部長(zhǎng)羅宏鵬說(shuō)“在規(guī)范黨員思想時(shí)，應(yīng)該主要從治理老百姓身邊的腐敗問(wèn)題方面入手，提高黨員思想意識(shí)，為民眾營(yíng)造感幸福感和安全感。”許多黨員都反應(yīng)開(kāi)展黨員教育工作可以提高黨員的思想意識(shí)，可以管好黨員的“第三支手”。

2.2 改善黨員教育方法

在開(kāi)展繁瑣的黨員思想教育時(shí)，應(yīng)該用對(duì)方法，進(jìn)行針對(duì)式的培訓(xùn)方法，才能更為妥善的讓西藏每一個(gè)黨員都可以把握黨員工作的重難點(diǎn)，才能開(kāi)展一把尺子量到底的教育方法，這樣很容易使黨員產(chǎn)生思想混淆，把握方向不準(zhǔn)確，開(kāi)展的工作白白浪費(fèi)，所以要準(zhǔn)確的因地制宜、因材施教。齊扎拉同志就提出開(kāi)展黨員教育工作是應(yīng)該提出黨員的認(rèn)識(shí)，突出教育重點(diǎn)必須用修好的功夫去進(jìn)行教育工作，進(jìn)行示范班的教育形式，才能發(fā)現(xiàn)工作中的蛀蟲(chóng)，才能更好地解決西藏人民遇到的難題，采用繡花的功夫改善西藏自治區(qū)的黨員思想，才能腳踏實(shí)地、齊心協(xié)力的形成優(yōu)良的黨員思想結(jié)晶，并且明確每一個(gè)黨員的應(yīng)盡職責(zé)，明確他們?cè)诮逃ぷ鏖_(kāi)展中的具體地位，把思想轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際，更好地了解改善思想工作的效果。

2.3 增加黨員教育投入

我們的計(jì)劃教育都有固定的教育經(jīng)費(fèi)，不過(guò)還需要加大教育投入，才能開(kāi)展更完整、高水平的教育工作，在加大黨員教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，教育的文化層面也應(yīng)該加強(qiáng)，開(kāi)展更為精細(xì)的教育，更方便為每一個(gè)黨員進(jìn)行解疑釋惑，更好地了解黨員思想中的負(fù)能量，切實(shí)可行的解決每一個(gè)黨員的思想問(wèn)題，才能凈化教育之風(fēng)、工作之風(fēng)。2018年9月10日至14日，西藏自治區(qū)黨員政治教育培訓(xùn)班在西藏自治區(qū)黨委黨校舉行，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話中關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述，使學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)可以徹底給下一級(jí)的同志，不斷尋找更多的有實(shí)用性的資源集中黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展高效、節(jié)約的黨員教育工作，使用更多的資源為人民排憂解難。

2.4 組織黨員教育研討

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該懂的復(fù)習(xí)，把學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)出精簡(jiǎn)的、新穎的觀點(diǎn)，基本完成自己的整個(gè)學(xué)習(xí)輪回，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要知道溫故而知新；在進(jìn)行黨員教育工作時(shí)，要經(jīng)常組織全體黨員開(kāi)展教育研討會(huì)，把自己掌握的知識(shí)分享出來(lái)，大家可以在一個(gè)大環(huán)境中共同討論、分析，并且還能更好地了解西藏自治區(qū)的基層情況，所謂是一舉兩得的美差。而有的黨員就完成得很好，他們會(huì)不定期地開(kāi)展全體黨員集中進(jìn)行“黨員學(xué)習(xí)到的知識(shí)的總結(jié)會(huì)，還會(huì)就西藏目前的基本情況繪制發(fā)展藍(lán)圖，分析發(fā)展的新局面?！痹谶M(jìn)行活動(dòng)中，加強(qiáng)各階級(jí)黨員的互動(dòng)，促進(jìn)他們的交流，可以把黨員的教育理論融入到研討環(huán)境中，使黨員在無(wú)形中可以掌握更多的理論，可以更好地把學(xué)習(xí)到的理論融入到工作中，使它們?cè)谏钪谐浞终宫F(xiàn)出來(lái)，不斷創(chuàng)新黨員思想理論，并且加強(qiáng)黨員的作風(fēng)思想教育。

2.5 強(qiáng)化黨員教育目標(biāo)

在開(kāi)展教育的過(guò)程中，應(yīng)該為西藏黨員教育工作制定一個(gè)明確的目標(biāo)，強(qiáng)化黨員的思想意識(shí)。其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是把學(xué)習(xí)融入到我們的實(shí)際生活中，從真實(shí)的生活出發(fā)，讓每一個(gè)黨員都可以感受到我們工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，才能更好地把每一個(gè)黨員的思想意識(shí)都提高，增強(qiáng)他們的思想覺(jué)悟，簡(jiǎn)單、輕松的完成教育指標(biāo)。有一位黨員同志叫日喀則市扎實(shí)，他艱難地推進(jìn)黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，逐步強(qiáng)化黨員的思想意識(shí)，用他們的俗話來(lái)是來(lái)說(shuō)就是“牽住牛鼻子，抓住關(guān)鍵少數(shù)”，起到一定帶頭作用的示范行為。他提出的兩學(xué)一做可以很好的加強(qiáng)黨員的教育目標(biāo)，主要就是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員的教育理論，不斷思考理論的實(shí)踐性，并且可以把自己學(xué)到的理論融入到工作中、生活中，怎么引導(dǎo)西藏自治區(qū)的發(fā)展，怎么做好發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)秀榜樣，不斷的讓知識(shí)可以生根發(fā)芽，才能更好地解決黨員思想發(fā)展過(guò)程中的新問(wèn)題，把教育工作做到位，更好地強(qiáng)化我們的黨員教育目標(biāo)。

3 結(jié)論

西藏自治區(qū)發(fā)展的前提是黨員要有良好的工作意識(shí)、良好的工作作風(fēng)，才能更好為西藏人民解決社會(huì)困難，從最基層發(fā)展經(jīng)濟(jì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)黨員的教育工作，是教育工作逐漸走向理想化。