社會(huì)思潮沖擊下的高校思政課教學(xué)改革

祝艷 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西南昌 330024

前言:

我國(guó)改革開放的不斷推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展加速了我國(guó)社會(huì)思潮的多元化發(fā)展,如歷史虛無主義、普世價(jià)值、拜金主義等社會(huì)思潮滲透在社會(huì)的各個(gè)范疇中,對(duì)高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)等產(chǎn)生極大干擾【1】.高校思想政治課堂是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育政治宣傳的主要途徑,需要在社會(huì)思潮的沖擊下進(jìn)行革新,以消減社會(huì)思潮的沖擊給高校學(xué)生帶來的負(fù)面影響.

1.社會(huì)思潮沖擊對(duì)高校學(xué)生的影響

多種社會(huì)思潮的碰撞雖然可以活躍高校學(xué)生的思維、開闊高校學(xué)生的視野,但同時(shí)也會(huì)對(duì)高校學(xué)生的三觀產(chǎn)生干擾和消極作用,對(duì)高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和思想道德造成強(qiáng)烈沖擊.同時(shí)也動(dòng)搖了高校學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的信心.

高校學(xué)生雖然已經(jīng)成年,但心智還未成熟判斷能力也相對(duì)較弱,世界觀、人生觀和價(jià)值觀還處于正在樹立的階段.這些大學(xué)生一直以來接觸的都是學(xué)生和校園,和社會(huì)接觸過少,對(duì)社會(huì)上各種新奇的食物都充滿了好奇心,什么都想去嘗試,但很容易被一些事物的美好的虛假表象所迷惑繼而上當(dāng)受騙,迷失自己.當(dāng)代的自由主義、拜金主義等負(fù)面的社會(huì)思潮就對(duì)高校學(xué)生造成了極大的危害.2015年4月14日早晨,一封來自河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的心理教師的最具情懷的辭職信引發(fā)熱議,這名女教師的辭職理由只有十個(gè)字:"世界這么大,我想去看看".這封辭職信一度掀起社會(huì)熱潮,甚至有很多人紛紛效仿,仿佛終于可以放棄一切實(shí)現(xiàn)自己心中最大的夢(mèng)想了.這其中甚至有不少高校學(xué)生萌生輟學(xué)的想法只為看看世界,也有的學(xué)生在假期不斷地向父母要錢去旅行.雖然這封帶有一定程度自由主義的辭職信的初衷并不是鼓勵(lì)大家退學(xué)、辭職,但是高校學(xué)生并不能準(zhǔn)確的判斷事情的本質(zhì),只看到了其中的自由主義.還有近來被屢屢禁止卻依然存在的校園貸,也體現(xiàn)出消費(fèi)主義、拜金主義等社會(huì)思潮對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生的危害.

隨著我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的不斷轉(zhuǎn)型加上科技與傳媒的飛速發(fā)展,各種社會(huì)問題被頻頻爆出,如貪污腐敗、不公平等現(xiàn)象.日益泛濫的社會(huì)思潮也在逐漸侵蝕著我國(guó)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義的主導(dǎo)地位,高校學(xué)生也轉(zhuǎn)向認(rèn)同西方文化及社會(huì)形態(tài),對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的信心日益瓦解.例如,很多高校學(xué)生連買東西都會(huì)刻意追求國(guó)外的品牌.因此,高校思政課教學(xué)改革刻不容緩.

2.社會(huì)思潮沖擊下的高校思政課教學(xué)改革的策略

2.1 更新教育理念

為了有效減少多元化的社會(huì)思潮對(duì)高校思政教育的負(fù)面影響,應(yīng)把更新并落實(shí)教育理念放在第一位.首先就要貫徹以人為本的教育理念【2】.高校思政課面對(duì)社會(huì)思潮的沖擊應(yīng)該將以人為本的教育理念深入貫徹到每一位教師每一節(jié)課當(dāng)中,增強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生情感和內(nèi)心的關(guān)注.目前我國(guó)高校的思想政治課堂中總是過于強(qiáng)調(diào)思想政治教育的重要價(jià)值,忽視學(xué)生的地位.而高校學(xué)生傾向的多元化的社會(huì)思潮就打著人文主義、自由主義等直擊學(xué)生內(nèi)心的旗號(hào),很快地迷惑了這些大學(xué)生.這也提醒了高校思政課教學(xué)一定要貫徹落實(shí)以人為本的教學(xué)理念.思想政治教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生成為有思想的完整的人.因此,高校思政課堂不僅要將思想政治知識(shí)教授給學(xué)生,也要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心和情感訴求,注重學(xué)生的正確三觀的培養(yǎng).

2.2 更新教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容方面,高校思政課堂應(yīng)該增加對(duì)社會(huì)思潮的評(píng)判等內(nèi)容.高校思政課堂不應(yīng)該只講授關(guān)于我國(guó)的思想政治方針等較為高大上的內(nèi)容,學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容其實(shí)沒有特別感興趣而且也離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn).增添對(duì)社會(huì)思潮的評(píng)析等內(nèi)容不僅可以吸引學(xué)生的注意,也可以拉近教師和學(xué)生之間的距離.在課堂中穿插對(duì)社會(huì)思潮的討論和客觀評(píng)析、正確引導(dǎo),有助于幫助學(xué)生辨別和判斷多元化的社會(huì)思潮是否有利,提升高校學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的認(rèn)同感.

2.3 革新教學(xué)方法

思想政治的教學(xué)不僅要提高學(xué)生判斷社會(huì)思潮的能力也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)多元化社會(huì)思潮的沖擊,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)并減少社會(huì)思潮沖擊對(duì)自己帶來的負(fù)面影響.首先要重視對(duì)理論進(jìn)行分析,對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行透徹的分析,讓學(xué)生明白每一種社會(huì)思潮的起因、實(shí)質(zhì)和作用.所以,在高校的思政課堂上教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行革新,加強(qiáng)理論分析,并多關(guān)注學(xué)生對(duì)社會(huì)思潮的評(píng)價(jià),在課堂中和學(xué)生進(jìn)行討論.就算要批判某種社會(huì)思潮也要做到有理可循,以事實(shí)為依據(jù),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生明辨是非的能力和應(yīng)對(duì)沖擊的能力【3】.

結(jié)語:

隨著社會(huì)思潮的不斷多元化,高校學(xué)生的身心都受到了一定的影響.在社會(huì)思潮的沖擊下,高校思想政治課堂教學(xué)改革亟需改革創(chuàng)新,更新教育理念 更新教學(xué)內(nèi)容并革新教學(xué)方法,提高高校學(xué)生辨別社會(huì)思潮的能力,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,堅(jiān)定學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的信念,使學(xué)生成為有思想的健全的人.