中職德育課在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的應(yīng)用研究

譚夢(mèng) 鄭州工業(yè)技師學(xué)院 河南鄭州 451150

中職院校學(xué)生接受思想道德品質(zhì)教育的主要途徑是相關(guān)教材和課程,筆者認(rèn)為,開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方法,可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),把所學(xué)內(nèi)容靈活地運(yùn)到生活的具體實(shí)踐中.學(xué)校應(yīng)通過(guò)德育課教學(xué)提升學(xué)生綜合素養(yǎng),幫助學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有抱負(fù)、正直善良的優(yōu)秀人才.

一、德育教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)

德育課教學(xué)是中職院校教育教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德文化修養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有助于幫助學(xué)生完成他們的職業(yè)生涯規(guī)劃.通過(guò)開(kāi)展多種豐富有趣的德育課活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的積極性,將理論知識(shí)實(shí)踐化,幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)與生涯設(shè)計(jì).因此,增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)就要從德育教育入手【1】.例如:教師在課堂上設(shè)計(jì)一些職業(yè)能力或性格測(cè)試,讓學(xué)生們有初步的自我認(rèn)識(shí),課下帶領(lǐng)學(xué)生們參與人才交流會(huì)或者招聘會(huì),讓學(xué)生們親身感受下招聘的氛圍,并為學(xué)生做招聘模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生提前體驗(yàn)并為將來(lái)參加企業(yè)招聘做充分的準(zhǔn)備.

二、通過(guò)德育課教學(xué)實(shí)現(xiàn)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育

(一)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)體驗(yàn)

在我國(guó)新課標(biāo)課改的大環(huán)境下,德育課中采取體驗(yàn)式教學(xué)的方式,根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,創(chuàng)作模擬真實(shí)教學(xué)情景讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解.傳統(tǒng)教學(xué)方式主要是老師向?qū)W生圍繞課本知識(shí)單向講解,學(xué)生會(huì)感到枯燥,缺乏興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性.處于青春期的學(xué)生思維活躍,正是形成良好思想價(jià)值觀的重要時(shí)期,在德育課中,采用多種情景再現(xiàn)的方式激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和發(fā)散思維,通過(guò)體驗(yàn)教學(xué)可以提升對(duì)事物的判斷能力,讓學(xué)生對(duì)德育課有新的認(rèn)知,這對(duì)學(xué)生良好價(jià)值觀的形成具有重要意義.例如:教師設(shè)計(jì)舉辦一場(chǎng)的"選舉"活動(dòng),先為學(xué)生們講解選舉的流程以及相關(guān)知識(shí),告訴學(xué)生們每個(gè)公民都享有選舉權(quán)與被選舉權(quán),制作一些"選民證"給學(xué)生們,模擬選民參與選舉的現(xiàn)場(chǎng),再落實(shí)結(jié)果.通過(guò)情境教學(xué)不僅讓學(xué)生們都能參與其中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還能對(duì)書(shū)本以外的知識(shí)有所了解,在實(shí)踐中達(dá)到教學(xué)的目的.

角色扮演是深受廣大學(xué)生喜歡的一種情境教學(xué)方式.中職學(xué)生往往年紀(jì)較小就要踏入社會(huì),對(duì)成人社會(huì)充滿(mǎn)未知、彷徨,通過(guò)角色扮演可以很好地為學(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有助于適應(yīng)社會(huì)中的突發(fā)狀況.例如:教師可以模擬一場(chǎng)招聘會(huì),讓學(xué)生互相扮演求職者和招聘者.扮演招聘者時(shí)學(xué)生會(huì)注意求職者的知識(shí)和能力,會(huì)啟發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)豐富自己來(lái)提高面試成功率.這種角色扮演的反串還可以鍛煉換位思考,有助于提高獨(dú)立處理問(wèn)題的能力.而且,角色扮演可以應(yīng)用到很多其他方面的課程中.

(二)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行",任何的知識(shí)文化如果不能有效的通過(guò)實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)就不可能得到深刻理解【2】.中職院校的老師要改變以往的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)風(fēng)格,注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng).對(duì)中職學(xué)生的德育教學(xué)而言,校方應(yīng)該開(kāi)展各種豐富的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng),從不同角度增加學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)和感悟,是樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷和培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感的重要途徑,例如,教師帶領(lǐng)學(xué)生去烈士陵園為革命烈士掃墓.教師還可以組織學(xué)生慰問(wèn)敬老院、幸福院,由學(xué)校準(zhǔn)備一些生活用品和食品,讓學(xué)生從精神和物質(zhì)層面給老人們帶去關(guān)愛(ài).學(xué)生也可以和老人一起打太極,增加老人和學(xué)生的互動(dòng),給孤獨(dú)的老人送去關(guān)懷,學(xué)生也可以進(jìn)行詩(shī)朗誦或者歌曲演唱,抒發(fā)對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然的熱愛(ài),引導(dǎo)老人們開(kāi)展更加豐富的業(yè)余活動(dòng),強(qiáng)身健體,保持良好心態(tài).這類(lèi)公益活動(dòng)的開(kāi)展,在培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老的同時(shí),也有助于學(xué)生培養(yǎng)健全人格,促進(jìn)思想道德品質(zhì)修養(yǎng)的提高.

除此之外,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園的不文明問(wèn)題,舉辦公益講座宣傳正確的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)不文明的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生按照遵守基本的行為準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求自己.學(xué)校也可以定期舉辦宣傳文明之風(fēng)的主題活動(dòng)比賽,提高學(xué)生參與的積極性,讓學(xué)生感受到文明進(jìn)步的喜悅和收獲成功的自豪,同時(shí)也讓學(xué)生掌握了職場(chǎng)禮儀文明的重要作用,促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì),提高未來(lái)?yè)駱I(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力.

結(jié)束語(yǔ):

綜上所述,教育工作者在教學(xué)過(guò)程中要與具體的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,做好學(xué)生德育的教學(xué)目標(biāo).同時(shí)要求教師不僅僅要把教案的所學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生,還要更多的發(fā)掘教材以外的學(xué)習(xí)資源作為教學(xué)內(nèi)容,傳授給學(xué)生,不斷地給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),讓學(xué)生在具體實(shí)踐的活動(dòng)中體驗(yàn)德育的重要性.學(xué)生也應(yīng)該嚴(yán)于律己,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)課外活動(dòng),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改良,不斷的與教師進(jìn)行合作,共同舉辦高品質(zhì)的主題活動(dòng).通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷,樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)自我健全人格的形成,激發(fā)創(chuàng)新熱情,把建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化作為畢生目標(biāo)去發(fā)憤圖強(qiáng),拼搏探索.