淺談軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)

張智 中國(guó)人民解放軍陸軍邊海防學(xué)院烏魯木齊校區(qū) 新疆烏魯木齊 830000

引言

從古至今,在戰(zhàn)爭(zhēng)中軍人的戰(zhàn)斗精神對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)起著決定性的作用.我軍歷來(lái)重視戰(zhàn)精神因素在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,靠堅(jiān)定的戰(zhàn)斗精神,在一次次被日軍的侵略和屠殺中,取得了重大勝利.抗美援朝期間,在冰天雪地中,中國(guó)軍人靠著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神再次取得勝利.近年來(lái),我國(guó)長(zhǎng)期處于和平時(shí)期,部分官兵思想上開(kāi)始出現(xiàn)"和平年代".然而,目前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻,南海事件和美國(guó)推行亞太的"再平衡",戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā).習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào):"要加強(qiáng)戰(zhàn)斗精神培育,不斷強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗,帶兵打仗,練兵打仗思想."軍校學(xué)員是從各個(gè)地方選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才,軍校將為我們培育出眾指揮員和高級(jí)干部,加強(qiáng)軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)對(duì)于我們今后的軍隊(duì)具有重大意義.

1. 軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神現(xiàn)狀

1.1 憂患意識(shí)不強(qiáng),當(dāng)兵打仗思想淡薄

近年來(lái),我國(guó)長(zhǎng)期處于和平時(shí)期,導(dǎo)致一小部分學(xué)員對(duì)目前的國(guó)家形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深刻,認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn),隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的意識(shí)薄弱.改革開(kāi)放四十年,我國(guó)呈飛速發(fā)展,無(wú)論是科技還是人民的生活水平都日益繁榮,但不乏某些別有用心的國(guó)家在擔(dān)心我們國(guó)家的飛速發(fā)展會(huì)撼動(dòng)它們?cè)趪?guó)際上的地位,處處針對(duì)我們.一些小部分學(xué)員尚未認(rèn)識(shí)到目前國(guó)家形式的嚴(yán)峻,憂患意識(shí)不強(qiáng),缺乏戰(zhàn)斗精神.一旦發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),他們很難做的:"招之能來(lái),來(lái)者能戰(zhàn),戰(zhàn)則必勝"【1】.

1.2 奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng),價(jià)值取向過(guò)于追求自我

絕大多數(shù)的學(xué)員在當(dāng)初報(bào)考軍校時(shí),懷著崇高的理想和為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的心理.但是還有極少數(shù)的學(xué)員是因?yàn)榧彝ヒ蛩匾约盀榻鉀Q就業(yè)等因素才報(bào)考軍校.對(duì)于這部分為了解決就業(yè)問(wèn)題或者遵從父母意愿的學(xué)員,他們往往尋求一種安穩(wěn)的生活,缺乏吃苦耐勞的精神,更不愿到新疆、、外野等地去鍛煉自己,以自我為中心較重,不能全身心的投入到軍隊(duì)中.

1.3 心理承受能力不強(qiáng),意志力薄弱

隨著中國(guó)的快速發(fā)展,人生的生活水平日益提高,目前進(jìn)入軍校的這一批學(xué)員大多都是90后還有00后,他們這一代獨(dú)生子女較多,從小就豐衣足食,父母也比較寵愛(ài),個(gè)性也比較強(qiáng).在遇到挫折時(shí),他們的抗打擊能力較弱,意志力較低,容易放棄,不擅長(zhǎng)與人溝通,喜歡獨(dú)處.一旦發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),他們很難立即調(diào)整心態(tài),勇敢的面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng).

1.4 軍事素質(zhì)不高,軍人氣質(zhì)不足

極少數(shù)學(xué)員對(duì)于自身認(rèn)識(shí)不清楚,把自己進(jìn)當(dāng)作是一名學(xué)習(xí)軍事課程理論的大學(xué)生,而忽略了自己還是一名軍人的身份.在基礎(chǔ)的軍事體能和技能的訓(xùn)練中,往往因?yàn)榕鲁钥喽颖苡?xùn)練,造成軍事體能和技能不合格現(xiàn)象.這部分極少數(shù)的學(xué)員過(guò)于專注于軍事理論的學(xué)習(xí),認(rèn)為自己未來(lái)從事軍事科研工作,不需要軍事體能和技能的訓(xùn)練,更不會(huì)去部隊(duì)帶兵,連一些基本的部隊(duì)指令都不會(huì)下達(dá),書(shū)生氣息過(guò)于濃重,缺乏軍人的陽(yáng)剛之氣【2】.

2.軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)途徑

2.1 要抓根本,從思想上打牢學(xué)院戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)基礎(chǔ)

堅(jiān)定理想信念,聽(tīng)黨指揮,愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)是戰(zhàn)斗精神培育的基本原則.強(qiáng)化軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神首先我們要從思想上入手,強(qiáng)化學(xué)員們的"軍魂"意識(shí),用黨的最新理論成果指導(dǎo)學(xué)員.培養(yǎng)學(xué)員正確的政治思想信念,深入透徹地學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員的軍人責(zé)任感和使命感,不斷強(qiáng)化軍校學(xué)員"當(dāng)兵打仗,愛(ài)軍習(xí)武"思想意識(shí),增強(qiáng)他們對(duì)自身素質(zhì)和能力的自信心,面對(duì)突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),能夠用于前往一線并且相信自己一定會(huì)贏.

2.2 要抓重點(diǎn),在制度上形成學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的保障

首先, 建立完善的獎(jiǎng)懲制度以促進(jìn)學(xué)員戰(zhàn)斗精神,將思想端正、作風(fēng)優(yōu)良、綜合素質(zhì)高的學(xué)員作為評(píng)選中共黨員、優(yōu)秀干部的首要選擇,對(duì)于行為散漫,不積極上進(jìn)以及精神萎靡的學(xué)員應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育,如多次屢教不改,則予以勸退.學(xué)校定期考察學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)情況,及時(shí)總結(jié)分析存在的問(wèn)題.其次,戰(zhàn)斗精神最好的培養(yǎng)方式就是實(shí)戰(zhàn)演練,建立和完善學(xué)員的實(shí)習(xí)制度.在實(shí)戰(zhàn)中,激發(fā)學(xué)員的戰(zhàn)斗精神,使學(xué)院深刻感受到實(shí)戰(zhàn)中戰(zhàn)斗精神的強(qiáng)大力量.我們要借鑒國(guó)外優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),提高軍校學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)員進(jìn)行大強(qiáng)度、高負(fù)荷的基地化訓(xùn)練.最后,我們要選拔既有學(xué)術(shù)背景又有部隊(duì)經(jīng)歷的教員,從而保證教學(xué)中戰(zhàn)斗精神的重要地位.提高教員對(duì)于學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)力度,在教學(xué)中,不斷滲透戰(zhàn)斗精神,加強(qiáng)學(xué)員對(duì)部隊(duì)的了解,時(shí)刻為戰(zhàn)斗而準(zhǔn)備【3】.

2.3 要抓住經(jīng)常,在校園生活中鞏固學(xué)院戰(zhàn)斗精神的效果

在日常生活中,要注意從細(xì)節(jié)出抓起對(duì)學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng),在平日的軍事技能和體能訓(xùn)練中,要嚴(yán)格要求學(xué)員.對(duì)于平時(shí)的內(nèi)務(wù)管理,要求每一位學(xué)院整潔有序,磨練他們的性情修養(yǎng).其次,還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗精神的環(huán)境氛圍,發(fā)揮校園中顯性環(huán)境和隱性環(huán)境的作用,不斷強(qiáng)化學(xué)生的戰(zhàn)斗精神.最后,要充分利用好課堂資源,把"教為戰(zhàn)"的教學(xué)理念融入到每一節(jié)課堂中,使每一位學(xué)員清楚自己身肩的責(zé)任和使命.

3.結(jié)束語(yǔ)

強(qiáng)化軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神是教學(xué)的重要任務(wù),有利于國(guó)家的強(qiáng)軍建設(shè),有利于培養(yǎng)良好的軍人素養(yǎng),增加軍校學(xué)員的責(zé)任感和使命感,提高軍校學(xué)員的政治思想,保證國(guó)家的基本利益.一旦有突然情況,能夠做到"招致能來(lái),來(lái)者能戰(zhàn),戰(zhàn)則必勝."