體育游戲在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

鐘文云 廣東石油化工學(xué)院 廣東省茂名市 525000

一、針對(duì)高校的羽毛球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲產(chǎn)生的作用進(jìn)行分析

(一)課前準(zhǔn)備中的應(yīng)用

所謂的課前準(zhǔn)備活動(dòng),其實(shí)就是防止學(xué)生們直接進(jìn)入大幅度運(yùn)動(dòng)對(duì)自身造成傷害的熱身階段.課前的熱身階段可以充分集中學(xué)生們的注意力,讓學(xué)生們活躍自身的各個(gè)器官,讓羽毛球教學(xué)更好的開展【1】.在課前準(zhǔn)備階段,老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)的內(nèi)容和熱身的訓(xùn)練動(dòng)作進(jìn)行結(jié)合,比如將羽毛球的基本步法和熱身跑步進(jìn)行結(jié)合,這樣可以在掌握羽毛球基礎(chǔ)的同時(shí),起到熱身的效果.因?yàn)轶w育游戲的適用范圍較廣,而且實(shí)施簡單,容易操作,所以,在羽毛球的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用游戲教學(xué)法是非常有必要的.比如在進(jìn)行慢跑的訓(xùn)練當(dāng)中,可以采用撒網(wǎng)捕魚或者喊數(shù)抱團(tuán)等趣味性游戲來有效激發(fā)學(xué)生們的興趣,讓學(xué)生們自主的參與到活動(dòng)當(dāng)中.此外,在課前的熱身環(huán)節(jié),還要訓(xùn)練學(xué)生們的反應(yīng)能力,比如在慢跑階段,可隨時(shí)將隊(duì)列中的領(lǐng)頭和結(jié)尾進(jìn)行變換,如結(jié)尾變?yōu)轭I(lǐng)頭,領(lǐng)頭變成結(jié)尾,讓學(xué)生繞著操場進(jìn)行變速跑,這樣可以在熱身的同時(shí)鍛煉學(xué)生們的反應(yīng)能力【2】.

(二)教學(xué)過程當(dāng)中的應(yīng)用

當(dāng)進(jìn)行了充分的熱身后,老師就可以開展正式的羽毛球教學(xué),根據(jù)學(xué)生的整體情況來開展一些和羽毛球有關(guān)的技術(shù)動(dòng)作以及體育運(yùn)動(dòng)輔助教學(xué),活躍整體的課堂氛圍,保證課堂教學(xué)的效率【3】.比如在進(jìn)行羽毛球的步伐訓(xùn)練當(dāng)中,可以讓學(xué)生并排的站在跑道上,然后讓每個(gè)學(xué)生抬起右腳伸給后面的學(xué)生,然后右手接住前方同學(xué)的右腳,以這種開火車的體育游戲來鍛煉學(xué)生們的羽毛球步伐,在娛樂當(dāng)中迅速的接受羽毛球的基礎(chǔ)步伐,使得教學(xué)的效率大幅度上升.

(三)課堂最后階段中的應(yīng)用

體育課最后的階段一般都是讓學(xué)生身體各方面進(jìn)行休息以及調(diào)整的一個(gè)階段,因?yàn)楫?dāng)學(xué)生經(jīng)過劇烈的運(yùn)動(dòng)之后,大腦會(huì)產(chǎn)生一種激素使得學(xué)生們都處于一種興奮狀態(tài).一般讓學(xué)生緩解興奮狀態(tài)的做法為壓腿、擺臂、甩腿等方式,老師可以根據(jù)實(shí)際情況來選擇新型的動(dòng)作將其融入到游戲當(dāng)中,讓學(xué)生充分的放松自身的身體.比如在進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)時(shí),采用雙人互背的游戲模式,讓學(xué)生們兩人一組背靠背坐下,然后背起自身的同伴進(jìn)行震動(dòng),通過一系列的震動(dòng)來緩解自身的疲勞感,達(dá)到放松全身的目的,在放松的同時(shí)還能夠有效的鍛煉學(xué)生們的肩部以及腰部肌肉【4】.

二、當(dāng)體育游戲應(yīng)用到羽毛球教學(xué)當(dāng)中需要注意的事項(xiàng)

(一)要明確游戲的目的

老師在開展羽毛球教學(xué)時(shí),首先要明確課程的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),并選擇性的開展游戲教學(xué)法,明確教學(xué)法是否能夠滿足羽毛球教學(xué)的目標(biāo).比如,在進(jìn)行熱身訓(xùn)練時(shí),采用游戲教學(xué)法能夠產(chǎn)生什么作用,在訓(xùn)練當(dāng)中采用游戲教學(xué)法怎樣才能夠?qū)Ⅲw育游戲的作用發(fā)揮最大,在最后的階段采用游戲教學(xué)法怎樣才能夠起到放松的效果,老師應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的分析,然后根據(jù)課程的安排來合理的進(jìn)行選擇.

(二)掌握游戲應(yīng)用的時(shí)機(jī)

在羽毛球的教學(xué)當(dāng)中,老師應(yīng)當(dāng)對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察,保證其能夠熟練的掌握住羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作.一般來說,老師在講解羽毛球關(guān)鍵動(dòng)作的時(shí)候,可以不采用游戲教學(xué)法,當(dāng)學(xué)生們都有效的掌握住基本動(dòng)作之后,可以根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況再來采用游戲教學(xué)法,幫助學(xué)生鞏固自身所學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作.體育游戲應(yīng)用到高效羽毛球教學(xué)當(dāng)中是一個(gè)長期的過程,要循序漸進(jìn),合理的掌握使用游戲法的時(shí)機(jī).

(三)選擇恰當(dāng)?shù)挠螒騼?nèi)容

高校學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃的群體,而且學(xué)生們精力旺盛,對(duì)一些感興趣或者一些較為新鮮的事物充滿著好奇心.因此,當(dāng)老師在選擇體育游戲的時(shí),需要考慮游戲內(nèi)容是否能夠跟得上時(shí)代的步伐,滿足現(xiàn)代學(xué)生們的要求,能否有效的吸引住學(xué)生們的眼球,以學(xué)生的能力發(fā)展為基礎(chǔ)參考來進(jìn)行選擇,另一方面還要考慮到游戲能否符合教學(xué)的目標(biāo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及競爭意識(shí).并注意選擇游戲的規(guī)則是否能夠有效的靈活應(yīng)用,明確教學(xué)的紀(jì)律,保證游戲可以順利有序的開展.

總結(jié):

綜上所述,體育游戲在高校羽毛球教學(xué)進(jìn)行應(yīng)用,可有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的效率,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠起到?jīng)Q定性的輔助作用.且教師要在新形勢下,分析出目前體育游戲的特征、特性以及優(yōu)勢,讓這些都可以在羽毛球中完美的進(jìn)行體現(xiàn),并進(jìn)行融合應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.與此同時(shí),教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來選擇相應(yīng)的體育游戲,將游戲和教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合,達(dá)到更好的教學(xué)目標(biāo).