高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)

農(nóng)喬稀 廣西壯族自治區(qū)百色高級中學 廣西百色 533000

音樂作品的價值應該是提升欣賞者的思想情操.培養(yǎng)學生音樂欣賞的能力可以提高學生的音樂水平,理解知識的能力,培養(yǎng)學生的情操,提高學生的音樂素養(yǎng).對于高中生來講,音樂可以緩解學生壓力,使身心得以放松,這樣可以把更好的狀態(tài)用于學習中.因此,作為一名高中音樂老師,我們應該注意培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力,積極探索靈活多樣的教學策略和方法改進音樂教學活動,提高學生的人文藝術(shù)素養(yǎng),開創(chuàng)音樂教學新的輝煌.

一、要將音樂與生活感受結(jié)合起來

音樂與其他學科有很大的不同,特別是高中音樂.因此,教師在教學過程中應多注意一些主觀感受,然后再注意一些老師細節(jié)的提示.基于此,教師必須具備像學生一樣欣賞音樂的能力.教師需要結(jié)合生活和音樂欣賞來減少高中生的學習壓力【1】.但也要避免過于沉浸在音樂學習中.例如,在京劇的教學過程中.要讓學生體驗京劇的四種表現(xiàn)形式.通過"聽"和"視覺""唱歌","閱讀","做"和"玩"帶給觀眾感官享受.

二、培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的重要性

談到培養(yǎng)學生欣賞音樂能力的重要性,他們必須首先明確音樂的重要意義.

音樂在學生發(fā)展中起著重要作用.隨著中國改革發(fā)展的深入研究.我們?nèi)〉昧饲八从械木薮蟀l(fā)展和進步,中國的教育水平也在逐步的提升.改進的重點和目標是向優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展,并使每個人都參與進來.這樣學生就可以全面發(fā)展.社會的發(fā)展讓音樂在教育中也得到的重視.

現(xiàn)代學生學業(yè)壓力較大,音樂可以使學生很好的放松,并得到精神上的升華.傳統(tǒng)教育和教學方法仍然存在于很多的不足,在地區(qū)偏遠或缺乏教學資源的地區(qū),優(yōu)質(zhì)教育仍難以發(fā)展【2】.這是中國教育的現(xiàn)狀.不可否認的是,音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分.其中音樂是一門藝術(shù).在學習音樂的過程中,學生可以獲得音樂所帶來的喜悅感.不斷深入學習和理解音樂所豐富的情感和內(nèi)在的活力.這種效果是巨大的,持久的,它可以幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀.所以,說音樂是一門學科,不如說音樂是一種藝術(shù).由于音樂對學生的生活有如此重大的影響,提高學生的音樂欣賞能力的重要性是不言而喻的.所謂的音樂鑒賞顧名思義,指導學生聽音樂感受,感受音樂所帶來的思想.通過音樂歷史和文化的研究,音樂的理解和品味傳達某種情感.欣賞音樂的能力也是培養(yǎng)學生的審美能力.擁有強大的音樂欣賞能力,豐富學生情緒的重要途徑.培養(yǎng)學生的情操,改善學生的身心健康,增強學生的文化掃盲,幫助學生提高個性,從而促進其他課程學習的提高.一般來說,音樂是一種藝術(shù),一種生活方式,只有學生,真正學會欣賞音樂,擁有更高更好的音樂鑒賞能力,才能使音樂成為一種藝術(shù)和生活方式.

三、將音樂引入學生感興趣

高中生處于青春期,他們有很強的模仿能力.因此,追逐音樂的潮流,喜歡聽一些流行歌曲.基于此特點,高中音樂教師應該在實際教學過程中把握高中生

的一些特點,在課程準備期間仔細選擇他們喜歡的一些音樂來引導課堂.欣賞課堂教學活動,調(diào)動他們對音樂學習的熱情和積極態(tài)度.例如,在貝多芬教學過程中,為了讓學生了解歌曲的創(chuàng)作及背景,以及要了解貝多芬對人類音樂的巨大貢獻,可以將音樂與語文聯(lián)系起來.通過創(chuàng)作背景理解作品的感受,可以自然的結(jié)合情感的唱歌.上課之初,我會這樣講:"今天,老師想帶你去看聆聽一段音樂,

你想知道他是誰創(chuàng)作的嗎? "我會在之后向?qū)W生解釋."他們熟悉的歌曲是貝多芬的"命運",大家可以談一下對"命運"欣賞后的感受,這樣的教學學習設(shè)計不僅可以激發(fā)學生對音樂學習的興趣,還可以巧妙地教對音樂欣賞和賞析的能力.

不斷積累優(yōu)秀的音樂作品. 經(jīng)過一段時間的學習,當學生擁有一定的音樂素養(yǎng)后,大多數(shù)學生都會有一定的音樂鑒賞能力. 如何使這種欣賞能力不斷提高和加強,即不斷積累優(yōu)秀的音樂作品,不斷學習經(jīng)典作品陶冶情操. 如"梁山伯與祝英臺","快樂頌"等,通過此對一些優(yōu)秀經(jīng)典作品的不斷學習和欣賞,必將具備音樂欣賞能力.

例如,在《非洲贊歌》中,這是一首即興創(chuàng)作的非洲民歌.它具有非洲傳統(tǒng)音樂的特點,即節(jié)奏鮮明有力,音樂與舞蹈聯(lián)系緊密.在此基礎(chǔ)上,教師可以根據(jù)這一曲目安排相應的非洲舞蹈,讓學生在唱歌跳舞中感受非洲音樂的刺激,培養(yǎng)學生的身體動作協(xié)調(diào)度.在協(xié)調(diào)音樂節(jié)奏的同時,加深學生對音樂作品的理解.那么音樂與舞蹈有機結(jié)合,使學生加深對藝術(shù)共性的認識理解音樂作品,培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力,促進學生對音樂創(chuàng)作的靈感.

結(jié)束語:

總之,高中音樂欣賞能力的教學是培養(yǎng)學生的審美能力,價值觀和道德素養(yǎng)起著非常重要的作用.高中音樂教學在教學過程中,教師應不斷更新教學理念,結(jié)合新課程改革的要求.關(guān)注學生在課堂上的主體地位,在此基礎(chǔ)上,讓學生更好、充分地為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才.