小學(xué)科學(xué)教學(xué)變革淺談

李昌霞 遵義市紅花崗區(qū)第十九小學(xué)

人類的進(jìn)步,推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)程,多媒體技術(shù)廣泛進(jìn)入教育的領(lǐng)域并得到應(yīng)用,標(biāo)志著人類進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)傳遞帶來(lái)便捷,讓獲取知識(shí)更新的方式多樣化,傳播途徑更加高速發(fā)達(dá),科學(xué)的來(lái)臨,讓知識(shí)的傳播更加方式多樣,教學(xué)手段更具有目標(biāo)性.但是科學(xué)也不是萬(wàn)能的,要辨別和利用好知識(shí)的有用性.從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),科學(xué)的進(jìn)步帶來(lái)的轉(zhuǎn)變,必須充分利用好信息的時(shí)代性、影響性和便捷服務(wù)功能.

第一、利用好科學(xué)的時(shí)代性

科學(xué)的出現(xiàn),是現(xiàn)代教學(xué)模式的一種標(biāo)志,隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)也成為了課堂教育的一種方式和推動(dòng).以學(xué)生為主體,教學(xué)的方式也從單一的講臺(tái)形式,進(jìn)入了一種服務(wù)性的多重選擇方式,知識(shí)的獲得有了更加廣闊的天地.這就是科學(xué)帶來(lái)的好處,也是在時(shí)代變革之中出現(xiàn)的靈活形式.相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的選擇性和接受性,有了更加豐富的內(nèi)容,從而在知識(shí)的獲取上,有了更加靈活的方法.時(shí)代的進(jìn)步,給與了人們更多的擁有,隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生獲取知識(shí)的路徑更加多樣.把握好時(shí)代脈搏,用好時(shí)代賦予的力量,就會(huì)讓科學(xué)小學(xué)科學(xué)課堂有了更加進(jìn)步的可能.

90年代,教育教學(xué)停留在一種尋找的階段,教學(xué)的內(nèi)容,依然單一的依靠著三尺講臺(tái)的形式.如今逐漸成熟,甚至成為了生活中必不可少的一個(gè)工具,獲取知識(shí)的路徑,也將逐漸縮短,獲取知識(shí)的方法,也有了更大的提高.這些都是科學(xué)帶來(lái)的福利,充分運(yùn)用好,必將會(huì)越來(lái)越服務(wù)于課堂教學(xué),也必將越來(lái)越在求知的世界中與人共處、相互融會(huì)貫通.求學(xué)的路上,也將越來(lái)越便捷.這就是科學(xué)的好處,把握好科學(xué)的優(yōu)勢(shì),必將帶來(lái)課堂教學(xué)的改變,日益出現(xiàn)更加美好的前景.

第二、利用好科學(xué)的影響性

科學(xué)時(shí)代,是知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代,幾年就要更新一代知識(shí),這是信息爆炸的時(shí)代,任何知識(shí)都具有更新?lián)Q代的可能性.知識(shí)變化的速度,可以說(shuō)也是最快的時(shí)期.如果不能把握好這種時(shí)代的影響,很快,很多知識(shí)就會(huì)被淘汰出局.因此,把握好時(shí)代的影響,也就能在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步的把握好時(shí)代的脈絡(luò),進(jìn)一步的深化教學(xué)的質(zhì)量,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),就不會(huì)脫離生活的實(shí)際,真正的把所學(xué)的知識(shí)傳遞到學(xué)生的心里.

缺乏對(duì)時(shí)代的關(guān)心,卻反對(duì)生活的關(guān)注,就會(huì)讓所學(xué)的知識(shí)失去魅力,也可能在逐漸發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程中,落后出局,脫離實(shí)際.所學(xué)的知識(shí)不僅沒有用,而且還會(huì)帶來(lái)更大的阻礙.因此,小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué),一定要把握好科學(xué)的影響,真正的跟著時(shí)代的步伐,把握好知識(shí)的更新?lián)Q代.如今的每一個(gè)領(lǐng)域,也都存在著科學(xué)的影響,如果把握不住這種時(shí)代潮流,所學(xué)的知識(shí)就無(wú)法運(yùn)用到生活之中,涉及學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,那就會(huì)成為阻礙發(fā)展的一種無(wú)形力量.所以,把握科學(xué)的影響,才能讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的階梯.加上初中生正是長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代,利用好這個(gè)主題,一定會(huì)讓初中小學(xué)科學(xué)課堂更加出色和彰顯教學(xué)的魅力.

第三、利用好科學(xué)的便捷性

三尺講臺(tái)的時(shí)代,不再是輕輕走過(guò)老師的窗前.傳統(tǒng)的教學(xué)手段,也越來(lái)越不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展.如今科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體教學(xué)已經(jīng)占據(jù)了教學(xué)要求的大半邊天,高效、生動(dòng)、圖文并茂的教學(xué)形式,才是科學(xué)的本質(zhì).科學(xué),就意味著更加便捷,更加容易互相交流.一個(gè)視頻,一段音頻,一段對(duì)視,都會(huì)是教學(xué)中不可缺少的部分.然而,這種教學(xué)方式,便捷性更是顯而易見.

如今,工具齊備,作為初中生,除了掌握傳統(tǒng)的一般學(xué)習(xí)方式,還應(yīng)該在科學(xué)便捷的世界之中,真正掌握信息的運(yùn)用,信息的便捷,這才是未來(lái)課堂教學(xué)的主流.每年國(guó)家對(duì)教育的大量投入,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)面越來(lái)越寬,也都是基于這種便捷性,在依靠信息的同時(shí),我們能夠很快的知識(shí)世界的變化,更能在變化之中,調(diào)整出教學(xué)的質(zhì)量和方式,并不斷的更新和運(yùn)用.多年前,小學(xué)科學(xué)依靠的是加減乘除,如今科學(xué)的進(jìn)步,讓小學(xué)科學(xué)更加有了創(chuàng)新和發(fā)展.傳統(tǒng)教學(xué)將一去不回,科學(xué)的便捷,也將代替整個(gè)傳統(tǒng)教學(xué),走入更深的領(lǐng)域,有了更便捷的服務(wù)體系.

第四、豐富好小學(xué)科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

小學(xué)科學(xué)教學(xué)是其它學(xué)科的基礎(chǔ),也是整個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段中重要的課程.作為初中學(xué)生,必須具備深厚的小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ),如果缺少小學(xué)科學(xué)的扎實(shí)底子,其它學(xué)科的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響.信息技術(shù)的引入,更加說(shuō)明,小學(xué)科學(xué)教學(xué)具有不可替代的重要作用.

對(duì)于師生之間的交流,要有一種新時(shí)代的面貌,交流之中,有的放矢,學(xué)習(xí)之中,盡善盡美,有豐富的小學(xué)科學(xué)課堂氛圍,有扎實(shí)吸收知識(shí)的興趣.學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的過(guò)程中,得到更多的收獲.在信息時(shí)代,就需要這樣一種小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的面貌,才能讓初中學(xué)生獲得更加扎實(shí)的基礎(chǔ),慢慢走入知識(shí)的深入,學(xué)生就會(huì)收獲更加高效的知識(shí)點(diǎn).從而在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中,真正獲得屬于學(xué)生發(fā)展的小學(xué)科學(xué)興趣,最終完善自我,服務(wù)社會(huì).