微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的導(dǎo)入實(shí)踐分析

江遠(yuǎn)鳳 廣西岑溪市第八中學(xué) 543200

目前越來(lái)越多的信息化技術(shù)運(yùn)用到教育領(lǐng)域中來(lái)，特別是初中英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)計(jì)中。微視頻是集文字、圖像、聲音于一體，利用微視頻的教學(xué)資源，能夠把原本枯燥乏味的英語(yǔ)知識(shí)用生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)在學(xué)生眼前，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，以此來(lái)提高初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。微視頻教學(xué)的應(yīng)用，能夠激發(fā)教師的教學(xué)思維，豐富教師的教學(xué)方式，提高教師的教學(xué)水平。微視頻教學(xué)還能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的口語(yǔ)交際情境，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)體系的革新與轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生英語(yǔ)的綜合水平。

一、微視頻的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)

微視頻教學(xué)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了與傳統(tǒng)教學(xué)的互補(bǔ)，不僅提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專注能力和興趣，還順應(yīng)了信息時(shí)代發(fā)展下對(duì)不同引領(lǐng)的信息需求。微視頻具有精準(zhǔn)、靈活、快速、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，既滿足學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的需求，又滿足教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)際性，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)工作中“學(xué)”與“教”這兩方面的信息互饋，讓課堂教學(xué)變得靈活多變，還能夠讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中用流利的英語(yǔ)溝通。但是這也是需要學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷反復(fù)的實(shí)踐與訓(xùn)練，才能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)知識(shí)更好的掌握與理解，從而表達(dá)出來(lái)?，F(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，很多學(xué)生擁有智能學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、平板電腦等這些方便攜帶又擁有大量信息的電子產(chǎn)品，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)也帶來(lái)了便利，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐。由此可見(jiàn)，在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用微視頻教學(xué)尤為重要，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效率與質(zhì)量。

二、微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.1 導(dǎo)入話題，激發(fā)興趣

中學(xué)生還處在自控力和思維能力發(fā)展的階段。所以，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才有助于學(xué)生融入課堂的教學(xué)中，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量與效率。在一節(jié)課堂的開(kāi)始，利用播放微視頻進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，能夠使學(xué)生迅速的將注意力轉(zhuǎn)移到課本上來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使課堂教學(xué)氛圍變得生動(dòng)活躍，讓學(xué)生在輕松活躍的氛圍中進(jìn)行對(duì)知識(shí)的理解，從而加快學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)7A Unit7 “Welcome”和“Shopping”中，課堂上教師就可以播放一段兩位學(xué)生在“環(huán)球港”商場(chǎng)購(gòu)物的場(chǎng)景，以此導(dǎo)入本課的話題Shopping，接著老師可以提問(wèn)：How many shops did they go? What are they? 在學(xué)生的回答中引出本課相關(guān)的店鋪的英語(yǔ)生詞：clothes shop，sports shop，supermarket，bookshop，toy shop，shoe shop，gift shop。再根據(jù)此視頻創(chuàng)設(shè)出一個(gè)為準(zhǔn)備圣誕節(jié)活動(dòng)而需要購(gòu)物的情境，激發(fā)學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在這種輕松愉悅的教學(xué)情境中完成教學(xué)目標(biāo)。

2.2 呈現(xiàn)重點(diǎn)，拓展延伸

微視頻教學(xué)資源具有多樣性、直觀性和形象性，豐富了初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方式，突破了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式的局限性。一方面，將課本教學(xué)內(nèi)容利用微視頻的模式呈現(xiàn)出來(lái)，能夠讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)上更直觀的加快對(duì)知識(shí)的掌握。另一方面，對(duì)于不完整的教學(xué)內(nèi)容，利用微視頻對(duì)其信息進(jìn)行補(bǔ)充和延伸，能夠有效的提高學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野，使學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中也能積極主動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)澤林版八年級(jí)上冊(cè)《unit6 reading》第一課時(shí)Ahalong-A special place中，在通過(guò)閱讀本文獲取有關(guān)扎龍自然保護(hù)區(qū)相關(guān)信息后，教師在播放丹頂鶴的微視頻時(shí)，還可以補(bǔ)充播放一些其他保護(hù)動(dòng)物的微視頻，其中包括北極熊、企鵝等相關(guān)的保護(hù)動(dòng)物。學(xué)生在觀看的時(shí)候能夠?qū)W習(xí)其他保護(hù)動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，進(jìn)一步的提升學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，還能開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

2.3 生成輸出，學(xué)以致用

英語(yǔ)課堂的教學(xué)就是為了讓學(xué)生學(xué)以致用，能夠在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)運(yùn)用。目前很多英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師缺乏對(duì)真實(shí)英語(yǔ)情境的創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生不能將所學(xué)的知識(shí)靈活熟練的進(jìn)行實(shí)踐交際。微視頻利用它形象生動(dòng)的音頻和動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)，能夠直觀形象的創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的情境，讓學(xué)生在臨近實(shí)際生活中開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，加快學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活的進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。例如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)《Unit 1 Friends》第一課時(shí)Come strip and Welcome to the unit時(shí)，課堂開(kāi)始時(shí)教師就可以通過(guò)微視頻進(jìn)行課堂導(dǎo)入，視頻的內(nèi)容為幾位好朋友在一起做游戲。通過(guò)播放的這一段視頻首先引出本課的話題friend,并讓學(xué)生回答:Who is your good friend?從而激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)開(kāi)口表達(dá)的興趣，從生活中、課堂中對(duì)自己的好朋友有一個(gè)簡(jiǎn)單而全面的描述，利用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際交際中，提高學(xué)生的語(yǔ)言和表達(dá)能力。

三、總結(jié)

在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用微視頻教學(xué)資源，讓乏味的英語(yǔ)知識(shí)生動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，讓學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到鍛煉，創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)，感情價(jià)值的認(rèn)知得到提高，進(jìn)而提升初中生英語(yǔ)的核心素養(yǎng)。初中英語(yǔ)教師要認(rèn)識(shí)微視頻教學(xué)的重要性，在英語(yǔ)課堂中積極的運(yùn)用微視頻創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)效果得到提高。與此同時(shí)，也需要初中英語(yǔ)教師的幸苦付出，做好各項(xiàng)的工作安排，讓微視頻教學(xué)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。