坐 靜（組詩）

龐固

藍(lán)邊碗

抽屜深處我發(fā)現(xiàn)了它。碗到中年

它的年輪還那么淺。多少個(gè)日夜

唇齒之間，我漫不經(jīng)心地說和吃

從未留意過它。這不得已的走神

需要一字一頓，需要一只攝像頭

鄭重地提醒。凝視這帶有藍(lán)邊的

小小器皿，我越發(fā)感到它是一個(gè)

真正的奇跡。它的清淺深不可測

它盛下的米飯堆積如山。多少張

愚公的嘴，在它身上留下明亮的

口水。而它是個(gè)殘缺的過時(shí)撲滿

入海算沙，最后的饑餓總是它的

坐 靜

雞鳴入耳。月白轉(zhuǎn)黃

我身前虛空涌動(dòng)。除開坐墊

似一無依傍。也無驚懼

雜想起落如深夜明滅的燈火

我耽溺螢蟲的把戲，把它們

一一放歸虛空。

擇菜記

1

公用水池邊，我和弟弟陷入

一道難題。梗還是葉，選擇權(quán)

在我們手里，似乎如此

癡長四歲，我力排弟議

我決定丟梗保葉

下班后，父親去水池邊

找回了那些翠綠的空心菜梗

2

我翻閱《詩歌報(bào)》時(shí)，父親叫我

去擇菜。他的聲音明顯透著不耐煩

我也不耐煩。遙想當(dāng)年，兩個(gè)男人

低頭剝毛豆，聽廠區(qū)一派寂靜

遙想當(dāng)年，我既不懂詩

也不懂米

3

青蟲在冰箱里存活下來，蠶食了

我的菜心。它蠕動(dòng)著產(chǎn)卵，由此及彼

世界于它只是嚴(yán)寒，在我將它

釋放之前。有何勝利可言？盡管我

放棄了蟲口奪食。它還要努力挺過

一只黑暗的垃圾袋。

知其白

四點(diǎn)十幾分，一只鳥叫出聲來

僅有一只。天還黑著，我和它一道醒著

的時(shí)間是可數(shù)的。

我們各懷心事。我苦惱不能馬上入睡

而它急于催亮天光。

它的生物鐘精確了我的紊亂。

五點(diǎn)半了，窗簾已經(jīng)發(fā)白，鳥鳴聲微弱下來

像一連串光滑的逗號(hào)。

殘疾助行器的最大用途是讓身有殘疾的使用者們享受產(chǎn)品，把普通的使用變?yōu)楂@得對(duì)生活的享受，使他們獲得生理補(bǔ)償和心理安慰。想要使設(shè)計(jì)的助行器更加方便殘疾人，就需要設(shè)計(jì)者們深入殘疾人群體，切實(shí)感受他們的生活，更加全面地考慮他們的需求，這是殘疾人步行機(jī)設(shè)計(jì)的重要出發(fā)點(diǎn)。在結(jié)合自己設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)從產(chǎn)品本身出發(fā)，分解和熟悉助行器的結(jié)構(gòu)，以便研究和分析殘疾人助行器的設(shè)計(jì)過程，使之更加人性化、理性和科學(xué)。

姿勢不對(duì)，起來重睡。我絕望地等待

我的白日夢終結(jié)我還活在昨天的感覺。

紫 色

她懷里抱著一沓紙。此前

她離開某個(gè)打印店，穿過車流

停在站臺(tái)上。此刻，她抱著一沓紙

站在我身旁。我的視線垂直于

她的視線。我的興趣從她的長相

移到紙上：《從婦女主義的角度

解讀艾麗斯·沃克作品〈紫色〉》。

長沙學(xué)院，本科畢業(yè)論文。

前方亮起紅燈。她騰出手來

翻了翻，滿足我的窺視欲的同時(shí)

又將它打翻。全是英文！

我從未聽說過艾麗斯·沃克

和她的《紫色》，以及斯皮爾伯格的。

我毫不沮喪，把興趣轉(zhuǎn)回到她身上。

??！她的上衣是紫色的。

寫于幻肢痛般的黎明

1

這時(shí)我走出家門，右手是寂靜的山

市街在低處喧鬧

爸爸，你在哪兒？從哪一邊

我將追上你，而不是南轅北轍

分身乏術(shù)，我泥陷于這左低右高的馬路

不能原地不動(dòng)，不能輕舉妄動(dòng)

2

昏暗的房間，影影綽綽

我獨(dú)自為你擦洗身體

你靜靜躺著。過了一刻

我陡然意識(shí)到了

疼痛像面粉灑出口袋

3

那個(gè)晚上，我守著你

僅有的一夜

現(xiàn)在，我覺得，你是和我一起守的

在你耳邊輕誦的佛號(hào)，你當(dāng)然聽見了

那時(shí)候，我還不清楚什么在發(fā)生

那時(shí)候，我還有點(diǎn)偷懶，有點(diǎn)不好意思

4

我是多么遲鈍的人啊

兩年來，我一直在拾掇

白天我沒有心，深夜才有

不，深夜也沒有

爸爸，你一再來到我夢里

是告訴我要沉浸？

溫 暖

“再壓壓吧！”我們愉快地請(qǐng)求

父親的大手，像印章又蓋了一遍

直到睡著前，我們?nèi)套?/p>

翻身的欲望

安心的重。黑夜里，它們一直

留在棉被上，像另一床