家庭環(huán)境對幼兒禮儀修養(yǎng)形成的影響

張必超　羊雙全

摘 要 近朱者赤，近墨者黑。對于這句話我們都知道文字表達的意思，生活在什么樣的環(huán)境就會受到什么樣的影響，良好的環(huán)境塑造良好行為規(guī)范，不健康的環(huán)境將受到潛移默化的影響。

關(guān)鍵詞 家庭環(huán)境 禮儀修養(yǎng) 影響

中圖分類號：G611文獻標(biāo)識碼：A

父母是孩子的啟蒙師，對孩子的影響十分的重要，好的家庭教育孩子受益一生，良好的日常生活習(xí)慣讓幼兒從小學(xué)習(xí)，而不是說上學(xué)才形成的，所以從小培養(yǎng)幼兒良好的日常生活習(xí)慣是重要的任務(wù)。

1日常生活影響幼兒的行為習(xí)慣

幼兒具有很強的模仿能力，不同年齡段的幼兒的模仿能力不同，幼兒期的孩子開始會跟家里的成員會動，開始咿呀學(xué)語，雖然他們還不能清楚的表達出意思，可是他們模仿能力很強，家里成員說什么他們都會跟著說什么，比如吃飯了，有些家長會說吃飯飯，吃茫茫，或者喝粥粥，喜歡疊字說話，還有穿衣打扮，東西的放置等。

家庭的穿著打扮禮儀，如果家里面的成員每天穿著花里胡哨的，發(fā)色七色的，濃妝淡抹，經(jīng)常煙酒不離，狐朋狗友混在一起的家庭，那么這個孩子所受的影響肯定會往這些燈紅酒綠的方向發(fā)展，因為他們從小生長的環(huán)境就是這樣的，那么她們的性格方向也會向著這方面發(fā)展;相反，那些生活在書香門第的家庭的孩子，她們也會受到家庭的影響，書香門第的家庭教給孩子的不僅僅是行為舉止文明而優(yōu)雅，也不是說刻意的去教小孩，幼兒期的孩子也沒必要去教他們這些舉止文明的習(xí)慣，就是因為家庭成員的熏陶，讓小孩從小就生活在良好行為的生活環(huán)境中，他們從中也會受到家庭文化的感染，而且每天跟小孩互動更加能夠影響到他們的思維，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢，這跟他們年齡特征是離不開的。

2幼兒環(huán)境影響幼兒的行為習(xí)慣

2.1糟糕的環(huán)境讓幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣

孩子模仿能力非常的強，如果在家里面學(xué)到的不好習(xí)慣，他們不僅會在家里面實行這樣不好的習(xí)慣，而且還會帶到學(xué)校，帶到其他小朋友的身邊，并且運用到小朋友身上，比如說家長生氣在家里面摔東西，或者生氣不理人，不吃飯，遇到不如意的事情，就非常情緒化的表達自己，家里面是這樣情況的環(huán)境，那么幼兒在幼兒園中如果遇到生氣不如意，不喜歡的事情，他們也會通過這樣的方式，來博得老師的注意，老師注意到他的不開心，如果一次兩次，他這樣可以理解。但是在日后的生活中，他會變本加厲的以這種方式來表達自己的情緒。而如果生活在那種生氣說出原因，為什么生氣的家庭，能夠明確的跟我說出自己生氣的原油，讓幼兒覺得自己錯了，該怎樣怎樣做才是對的，敢于說出錯了的家庭，他的孩子也會學(xué)會怎樣表達自己的情緒，而不是說生氣不理人不吃飯或者摔東西之類的行為，這樣正確的表達自己情緒的行為，是讓幼兒學(xué)習(xí)的最好的方式方法，讓幼兒知道自己可以通過什么樣的行為來表達自己的情緒，而不是通過后面的不良的行為來表達自己的情緒，能夠很好的用良好的行為規(guī)范自己。

2.2學(xué)習(xí)環(huán)境能夠培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

每個人都會受到環(huán)境的影響，在生活中會受到生活環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)中會受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，在社會中會受到社會環(huán)境的影響。這些影響都會潛移默化的被幼兒模仿。如果在學(xué)習(xí)的前階段，幼兒園的學(xué)習(xí)中沒有良好的規(guī)范，幼兒讓他們學(xué)會如何去表達自己的情緒，雖然說不是一定有很大的影響，但會讓幼兒成為一名具有良好生活習(xí)慣的幼兒，在一個積極向上溫馨和諧的環(huán)境中自然而然養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。家庭的教育遠遠比學(xué)校教育更為重要，家庭教育是幼兒進入學(xué)習(xí)的第一任教育目的，洗禮他們最初的心靈，幼兒園只是輔助學(xué)習(xí)，幼兒園只是讓讓幼兒從家庭朋友到學(xué)校朋友都過度，學(xué)習(xí)在家庭沒有學(xué)習(xí)到的一些東西，在家里面家長不僅僅照顧幼兒吃喝拉撒，還要教他們一些基礎(chǔ)道理。

2.3正確的引導(dǎo)能夠規(guī)范幼兒的行為

有些小孩總喜歡搶別人的東西，自己喜歡的東西?？傄玫讲艜屏T甘休，其實并不是，他們其實并不是說他們本來就喜歡這樣，而是他們當(dāng)，做這種行為的時候，家長沒有及時的阻止她這樣行為，導(dǎo)致他們覺得這樣的行為就是可行的，我喜歡什么東西，我就用哭鬧來獲取，所以說只有在良好的家庭教育才能更正確的引導(dǎo)幼兒去發(fā)展個人的思維，個人的行為習(xí)慣，在家庭教育中，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒什么樣的東西可行，做什么事情需要考慮什么，而不是說只按照自己的思想去做事。家庭教育的正確引導(dǎo)，才是引領(lǐng)幼兒健康成長的重要捷徑。而不是讓他們覺得我行我素，我有道理。從而讓他們變本加厲的去實行這樣的行為。

3和諧的家園環(huán)境是幼兒禮儀養(yǎng)成的關(guān)鍵

家庭教育對幼兒禮儀修養(yǎng)的影響是非常大的，這不僅僅會影響到幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展，更可能的是會影響到幼兒今后的長期發(fā)展。我們自身要有良好的禮儀修養(yǎng)的行為，讓他們具有更好的素養(yǎng)，為他們今后發(fā)展做鋪墊。

幼兒園也有責(zé)任、有義務(wù)去督促家庭教育的實施，要對其他幼兒家庭教育做引導(dǎo)，給幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。美化幼兒心靈，讓幼兒在美而溫馨的環(huán)境中茁壯成長。

具有良好的家庭教育才能培養(yǎng)出幼兒良好的禮儀修養(yǎng)，不是說只有有文化水平的家庭才能培養(yǎng)出有禮儀修養(yǎng)的幼兒，這些只能是從平常的生活當(dāng)中讓幼兒學(xué)習(xí)，從點點滴滴中一點一點的學(xué)習(xí)，只有日積月累，才能培養(yǎng)出具有良好行為的修養(yǎng)。以前的家庭教育都比較落后，可是現(xiàn)在科技水平如此的發(fā)達，父母們的水平也逐步提高，應(yīng)加大對家庭教育的實施，規(guī)范家庭教育者的個人禮儀修養(yǎng)，讓幼兒借助家庭教育者的禮儀修養(yǎng)來模仿、學(xué)習(xí)。

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