漢英翻譯法在高中生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的運(yùn)用

童陽(yáng)

【摘 要】英語(yǔ)寫(xiě)作和漢英翻譯是高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。總結(jié)高中生在英語(yǔ)寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤表達(dá)，結(jié)合漢英語(yǔ)言在文化、思維、角度等方面差異，分析了漢英翻譯法對(duì)學(xué)生思維轉(zhuǎn)換及寫(xiě)作提升的積極作用。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)寫(xiě)作;漢英;翻譯法;思維

【中圖分類(lèi)號(hào)】H319.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）21-0-02

引言

英語(yǔ)寫(xiě)作是高中生語(yǔ)言能力和思維方式的反映。提高寫(xiě)作能力，更好表達(dá)思想觀點(diǎn)，是高中英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)。英語(yǔ)言體系在文化背景、思維方式、寫(xiě)作角度、句法、語(yǔ)篇語(yǔ)用方面差異，學(xué)生易把漢語(yǔ)思維套用在英語(yǔ)理解和使用上，導(dǎo)致英語(yǔ)寫(xiě)作出現(xiàn)諸多錯(cuò)誤。因此探尋一種有效寫(xiě)作教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)思維能力，提高寫(xiě)作水平至關(guān)重要。

一、英語(yǔ)寫(xiě)作與漢英翻譯的關(guān)系

語(yǔ)言學(xué)家奈達(dá)認(rèn)為“翻譯是指從語(yǔ)義到文體在譯語(yǔ)中用最切近而又最自然的對(duì)等語(yǔ)再現(xiàn)原語(yǔ)的信息”。寫(xiě)作是種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)，以篇章形式表達(dá)作者的思想的方式。翻譯和寫(xiě)作都是一種語(yǔ)言輸出活動(dòng)，是思維的表達(dá)和體現(xiàn)。國(guó)內(nèi)外學(xué)者早已意識(shí)到翻譯與寫(xiě)作的密切。思果認(rèn)為“翻譯為重寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)作的人做不好翻譯?！庇喙庵袆t認(rèn)為”翻譯是一種創(chuàng)作，一種有限的創(chuàng)作?！备咧猩鷮?xiě)作面臨的挑戰(zhàn)常非詞匯量的缺乏，而是句子語(yǔ)法不正確。若熟練掌握翻譯技巧，學(xué)生就能和寫(xiě)作融會(huì)貫通，寫(xiě)出更符英文表達(dá)習(xí)慣的文章，思想表述也會(huì)更加完整流暢。

二、英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤

1.單詞重復(fù)

You should adopt a positive attitude toward the problem of retirement.

We used the method of skimming on this book.

“退休”不是“問(wèn)題”，不加 problem;skimming就是一種閱讀方法，不加method

2.詞組堆砌

He remained prudent and cautious in emergency.

prudent，cautious都表謹(jǐn)慎，意思重復(fù)

3.語(yǔ)義重復(fù)

In my opinion，I think the production of fake commodities should be firmly banned.In my opinion，I think意思重復(fù);ban本就有嚴(yán)格禁止之意

4.主語(yǔ)混亂

Through reading can obtain various knowledge.主語(yǔ)缺失

5.句子間缺連詞

Work harder，you will make great progress.缺連詞and

三、問(wèn)題對(duì)策

1.增譯法

即翻譯時(shí)按意義和句法需要增詞來(lái)忠實(shí)通順地表達(dá)原文。增詞不等于增意，也不是無(wú)中生有，而是把原文字里行間意思充分表達(dá)。

1.1 ?增加連詞

英語(yǔ)重形合，詞句間關(guān)系通過(guò)連詞表達(dá);漢語(yǔ)重意合，詞句間關(guān)系通過(guò)順序體現(xiàn)。

冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ ?If winter comes，can spring be far behind？

1.2 ?增加代詞

英語(yǔ)注重句子完整性，一般都有主語(yǔ);漢語(yǔ)習(xí)慣省略主語(yǔ)。漢譯英要根據(jù)語(yǔ)義語(yǔ)境補(bǔ)充主語(yǔ)使句子完整。

不到長(zhǎng)城非好漢。He who hasnt been to the Great Wall isnt a great man.

1.3 ?增加介詞冠詞

英語(yǔ)中介詞冠詞使用頻率很高，漢語(yǔ)常省去此類(lèi)詞。漢譯英需要增加這類(lèi)詞。

1949年中華人民共和國(guó)成立。The Peoples Republic of China was founded in 1949.

筆桿子比刀劍更有力。The pen is mightier than the sword.

2.省譯法

與增譯法相對(duì)應(yīng)的翻譯法，即刪去不符合目標(biāo)語(yǔ)思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞，以避免譯文累贅。

2.1 ?省去范疇詞

漢語(yǔ)有大量任務(wù)、情況、過(guò)程、事業(yè)等無(wú)實(shí)質(zhì)意義的范疇詞，翻譯時(shí)盡量省略不譯。

促進(jìn)和平統(tǒng)一事業(yè)promote peaceful reunification ?省譯“事業(yè)”

他們渴望結(jié)束搖擺不定的局面。What they wanted was an end of uncertainties.省譯“局面”

2.2 ?省略并列成分

漢語(yǔ)表達(dá)講究平衡、對(duì)稱(chēng)，用詞較重復(fù);英語(yǔ)講究簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)。在翻譯意思相近的四字詞組時(shí)，翻譯其中一個(gè)同義或近義詞即可。

生動(dòng)活潑 lively

2.3 ?省去無(wú)意義的修飾語(yǔ)

漢語(yǔ)中有些修飾詞表強(qiáng)調(diào)、為增強(qiáng)氣勢(shì)或結(jié)構(gòu)工整，本身無(wú)實(shí)際意義。若直譯到英語(yǔ)中會(huì)顯得不合邏輯甚至滑稽可笑。漢譯英時(shí)這類(lèi)詞往往省略不譯。

不必要的浪費(fèi) waste ?省譯“不必要”

中國(guó)政府鄭重聲明。The Chinese government declared.省譯“鄭重”

3.變換語(yǔ)態(tài)

英語(yǔ)表達(dá)常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，尤其在正式文體中。漢語(yǔ)多用主動(dòng)式。在漢譯英時(shí)為使譯文符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，常常要變換語(yǔ)態(tài)。

3.1 ?無(wú)主語(yǔ)句

應(yīng)采取措施解決環(huán)境污染。Action should be taken to deal with environmental pollution.

3.2 ?避免主體表正式

請(qǐng)即復(fù)，不勝感激。Your prompt reply will be highly appreciated.

3.3 ?泛指人稱(chēng)代詞作主語(yǔ)

人人都應(yīng)遵守交通規(guī)則。Traffic regulations should be observed by everyone.

四、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)寫(xiě)作與漢英翻譯密切相關(guān)，在翻譯和寫(xiě)作過(guò)程中運(yùn)用漢譯英翻譯技巧，學(xué)生可以在具體語(yǔ)境中更好地把握英語(yǔ)詞匯、句式、語(yǔ)法的使用，更深入了解西方文化，這對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作和翻譯水平的共同提高有著重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]Nida，Eugene A.& Taber，Charles R.The Theory and Practice of Translation [M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，1969.

[2]張培基等.英漢翻譯教程[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1980.