高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的必要性及對(duì)策分析

劉建宇

摘?要：本文首先針對(duì)高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的重要性進(jìn)行了深入分析，然后根據(jù)實(shí)際情況提出在一定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查、精心策劃閱讀推廣以及培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)閱讀推廣人才等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上對(duì)高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，并結(jié)合實(shí)際情況提出可一些有效的解決對(duì)策，希望能為相關(guān)人員提供合理的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;閱讀推廣服務(wù);重要性;對(duì)策

開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使人們對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)以及獲取的重要途徑，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展、民族精神發(fā)育的重要基礎(chǔ)條件。隨著“全民閱讀活動(dòng)”政策的全面實(shí)施，全民閱讀已經(jīng)成為我國(guó)目前非常重大的文化工程之一，已經(jīng)將全民閱讀放在了非常重要的戰(zhàn)略位置。在全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展中，閱讀推廣是一條非常重要的途徑，可以讓更多的人愛(ài)上閱讀，同時(shí)也能在一定程度上提升人們的閱讀能力與水平。結(jié)合目前的實(shí)際情況來(lái)看，在我國(guó)各種類(lèi)型的圖書(shū)館中，閱讀推廣已經(jīng)成為了一種非常重要的讀者服務(wù)工作，并且引起了國(guó)內(nèi)外相關(guān)人士的高度重視。本文主要站在圖書(shū)館的角度上進(jìn)行了分析，針對(duì)高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)工作的重要性進(jìn)行了深入探究，并結(jié)合實(shí)際情況提出了一些有效的推廣對(duì)策。

1 高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)工作的重要性

1.1 滿足大學(xué)生的閱讀需求

一般情況下，高校圖書(shū)館在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中主要是面對(duì)的學(xué)校學(xué)生，可以在一定程度上帶動(dòng)大學(xué)生的閱讀積極性，并且還能培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀過(guò)程中可以掌握更多的閱讀技巧，不但能幫助他們掌握更多的閱讀知識(shí)，并且還能在很大程度上提升圖書(shū)館的利用效率。但是，因?yàn)槭艿礁鞣矫嬉蛩氐挠绊?，所以在目前大學(xué)生閱讀過(guò)程中還存在著非常多的問(wèn)題。根據(jù)“中國(guó)青年報(bào)”中對(duì)大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報(bào)告可以了解到，在部分高校大學(xué)生中，存在百分之十左右的學(xué)生沒(méi)有去過(guò)圖書(shū)館，如果是站在學(xué)生進(jìn)館率的角度上進(jìn)行分析，高校開(kāi)展圖書(shū)館推廣活動(dòng)有著非常重要的作用。相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示，存在一般的大學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)為了應(yīng)付考試，或者是滿足自身的興趣，還存在百分之三十的大學(xué)生進(jìn)行閱讀是為了娛樂(lè)與消磨時(shí)間，只有百分之二十的大學(xué)生進(jìn)行閱讀是為了自身可以掌握更多的知識(shí)，不斷提升自身的知識(shí)水平。因此，很多大學(xué)生在進(jìn)入到圖書(shū)館之后，會(huì)選擇一些內(nèi)容比較簡(jiǎn)單或者是比較容易閱讀的書(shū)籍，一般都是小說(shuō)或者是娛樂(lè)性的雜志等。另外，目前大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出一種比較浮躁的心態(tài)，通常在閱讀過(guò)程中會(huì)比較的急功近利，因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致他們?cè)陂喿x中經(jīng)常會(huì)形成一種淺閱讀的習(xí)慣，無(wú)法對(duì)書(shū)籍中的真正內(nèi)容進(jìn)行全面了解，通常都是簡(jiǎn)單的將書(shū)本翻兩下，或者是一頁(yè)隨意看兩眼，這種習(xí)慣對(duì)大學(xué)生閱讀質(zhì)量造成了非常嚴(yán)重的影響。如果是站在大學(xué)生閱讀內(nèi)容以及閱讀習(xí)慣等角度上進(jìn)行分析，高校圖書(shū)館有責(zé)任開(kāi)展相應(yīng)的閱讀推廣活動(dòng)，只有這樣才能為大學(xué)生營(yíng)造出良好的閱讀氛圍，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而才能掌握更多的知識(shí)。

1.2 創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)的需要

在高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新工作中，閱讀推廣在其中發(fā)揮著非常重要的作用，如今，隨著各種閱讀方式的不斷增加，高校圖使館也逐漸得到了更多人的認(rèn)可與重視。為了保證教學(xué)與教研工作可以實(shí)現(xiàn)順利的開(kāi)展，高校圖書(shū)館在一定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)常會(huì)開(kāi)展書(shū)刊采購(gòu)、圖書(shū)編目以及流通閱讀等工作，但是，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生經(jīng)常會(huì)受到傳統(tǒng)意識(shí)的影響，認(rèn)為圖書(shū)館就是借閱書(shū)籍與上自習(xí)的地方，特別是在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，數(shù)字化逐漸成為各個(gè)行業(yè)非常重要的發(fā)展方向。因此，對(duì)于高校圖使館而言，一定要逐漸改變傳統(tǒng)的思想觀念，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)新工作，從而在最大程度上滿足讀者的需求，同時(shí)也能促進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣工作可以面向數(shù)字化的方向不斷發(fā)展。

1.3 高校圖書(shū)館發(fā)展的必然結(jié)果

在高校圖使館發(fā)展過(guò)程中，閱讀推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與應(yīng)用是最終發(fā)展的必然結(jié)果，結(jié)合我國(guó)高校圖書(shū)館讀者服務(wù)發(fā)展歷程進(jìn)行分析，一共經(jīng)歷了三個(gè)主要的發(fā)展階段，具體主要體現(xiàn)在了以下幾個(gè)方面：第一，從封閉到開(kāi)放。高校圖使館在最開(kāi)始的時(shí)候，往往將重點(diǎn)放在了圖書(shū)的收藏方面，而沒(méi)有對(duì)圖書(shū)的使用引起重視，后來(lái)在經(jīng)過(guò)一段發(fā)展之后，逐漸將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了圖書(shū)的利用上;第二，從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館最開(kāi)始為讀者提供服務(wù)工作時(shí)，通常都是處于一種非常被動(dòng)的狀態(tài)，如今，圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)向讀者人提供服務(wù);第三，從只為學(xué)校師生提供服務(wù)轉(zhuǎn)移到位社會(huì)提供服務(wù)。如今，在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的背景下，高校圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中所面臨的責(zé)任與壓力也不斷增加，主要是以更加開(kāi)放的形式面對(duì)社會(huì)。高校開(kāi)展相應(yīng)的閱讀推廣活動(dòng)，逐漸融入到全民閱讀活動(dòng)當(dāng)中，向整個(gè)社會(huì)提供更加優(yōu)勢(shì)的圖書(shū)閱讀服務(wù)，不但可以滿足高校圖使館未來(lái)主要的發(fā)展趨勢(shì)，并且還能在一定程度上滿足社會(huì)未來(lái)的發(fā)展需求。

2 高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)的相關(guān)對(duì)策

2.1 開(kāi)展讀書(shū)閱讀調(diào)查，對(duì)讀者閱讀需求進(jìn)行全面了解

結(jié)合相關(guān)的調(diào)查結(jié)果可以了解到，很多學(xué)者認(rèn)為在閱讀活動(dòng)推廣過(guò)程中一定要滿足實(shí)效性，不能將重點(diǎn)放在場(chǎng)次或者是參與度這種表面數(shù)據(jù)上，最終是否能起到一定的實(shí)效性，而是到讀者身上去了解。因此，高校圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)之前，應(yīng)該針對(duì)讀者進(jìn)行相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查工作，對(duì)于讀者自身的愛(ài)好以及真實(shí)感受等進(jìn)行全面了解，從而對(duì)讀者本身的需求進(jìn)行有效掌握。另外，高校圖書(shū)館還可以采用調(diào)查問(wèn)卷以及開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式對(duì)讀者的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)查，在這一過(guò)程中應(yīng)該保證問(wèn)卷內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性，保證讀者可以在三分鐘左右讀完。問(wèn)卷調(diào)查工作應(yīng)該在閱讀推廣活動(dòng)過(guò)程中或者活動(dòng)之后來(lái)進(jìn)行，這樣才能保證問(wèn)卷調(diào)查具有一定的科學(xué)性針對(duì)性。另外，高校圖書(shū)館在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查工作時(shí)，可以開(kāi)展主題為“您是否參加過(guò)圖書(shū)館舉辦的閱讀推廣活動(dòng)”的問(wèn)卷調(diào)查，這種方式可以保證最終調(diào)查結(jié)果的明確性，同時(shí)也能方便后期統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展。針對(duì)于有一定條件的高校圖書(shū)館而言，應(yīng)該對(duì)讀者的留言進(jìn)行全面閱讀，同時(shí)對(duì)留言中所體現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，保證分析工作具有一定的合理性。最后，根據(jù)不同讀者所體現(xiàn)出的真實(shí)感受與實(shí)際需求，高校圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)閱讀推廣內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇，從而閱讀推廣活動(dòng)的個(gè)性化需求。

2.2 合理籌劃閱讀推廣活動(dòng)，提升讀者參與度

在某大學(xué)圖書(shū)館舉辦的“愛(ài)上圖書(shū)館視頻與排架游戲”活動(dòng)中，最終獲得了國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)第一名，通常以愛(ài)上圖書(shū)館為主要內(nèi)容的短片都是將“游戲式學(xué)習(xí)”作為主要核心思想，從校園生活進(jìn)行充分考慮，同時(shí)與大學(xué)生生活之間實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，同時(shí)將圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)工作融入到其中，在整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出趣味游戲，從而將圖書(shū)館的服務(wù)理念充分體現(xiàn)出來(lái)。與以往的圖書(shū)館的推廣服務(wù)模式相比，“微電影”得到了更多讀者的認(rèn)可與重視。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣方式的創(chuàng)新工作，對(duì)傳統(tǒng)的推廣方法進(jìn)行不斷完善，從而滿足推廣活動(dòng)方式的多樣化需求。另外，高校圖書(shū)館在一定的時(shí)間內(nèi)可以開(kāi)展書(shū)展、畫(huà)展以及報(bào)告等閱讀推廣活動(dòng)，將游戲與視頻融入到這種傳統(tǒng)的推廣模式中，逐漸拓展閱讀推廣渠道，最終實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)閱讀的重要目的。

2.3 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的閱讀推廣人才，從而有效提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量

無(wú)論時(shí)在任何行業(yè)中，工作人員都起到了非常重要的策劃與執(zhí)行作用，所以，要想保證高效圖書(shū)館閱讀推廣工作可以實(shí)現(xiàn)順利開(kāi)展，就必須培養(yǎng)更加專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員與管理人員。比如，在圖書(shū)的分類(lèi)與編目工作中，需要安排相應(yīng)的分編館員，信息咨詢(xún)則需要咨詢(xún)館員，所以，閱讀推廣工作也同樣需要配備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。因此，圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人員方面的培養(yǎng)工作，具體可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：第一，成立單獨(dú)的閱讀推廣部。高校圖書(shū)館可以在眾多人員中選出思維比較活躍，同時(shí)具有一定創(chuàng)新意識(shí)的工作人員，然后讓這些人員成立專(zhuān)門(mén)的閱讀推廣小組，同時(shí)在部門(mén)中設(shè)立宣傳組、策劃組、資源推介組、技術(shù)支持組以及人力資源組等。其中宣傳策劃組主要是負(fù)責(zé)完成閱讀推廣活動(dòng)的宣傳與策劃工作，資源推介小組主要是對(duì)推廣內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，外聯(lián)絡(luò)組主要是將推廣活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)，技術(shù)支持組主要是為閱讀推廣活動(dòng)提供技術(shù)方面的支撐，人力資源小組主要是負(fù)責(zé)人員的召集;第二，面向社會(huì)招募閱讀推廣人員。高校圖書(shū)館可以采用公開(kāi)招聘或者是個(gè)人推薦等方式，面向社會(huì)招募更多的閱讀推廣人才;第三，構(gòu)建完善的培訓(xùn)與激勵(lì)制度。因?yàn)閳D書(shū)館本身在性質(zhì)上具有一定的公益性，所以閱讀推廣人員并不能從推廣活動(dòng)中活動(dòng)較高的經(jīng)濟(jì)利益，主要是因?yàn)樗麄儽旧頍釔?ài)閱讀，同時(shí)愿意為工藝奉獻(xiàn)，所以主動(dòng)推廣全民閱讀事業(yè)的發(fā)展。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)該構(gòu)建出更加完善的人員激勵(lì)制度，從而鼓勵(lì)更多的人投入到全民閱讀事業(yè)中。

2.4 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)數(shù)字化閱讀

如今，在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，各種紙質(zhì)圖書(shū)閱讀率呈現(xiàn)出了下降的趨勢(shì)，而數(shù)字化圖書(shū)閱讀率則在不斷增加，使讀者的閱讀方式與習(xí)慣發(fā)生了相應(yīng)的改變。因此，對(duì)于相關(guān)的高校圖書(shū)館而言，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字資源的建設(shè)工作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行充分利用，從而促進(jìn)數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展，這也是未來(lái)圖書(shū)館主要的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合目前的實(shí)際情況來(lái)看，高校圖書(shū)館逐漸加強(qiáng)了對(duì)館藏資源經(jīng)費(fèi)的調(diào)整工作，數(shù)字資源的采購(gòu)經(jīng)費(fèi)不斷增加，甚至已經(jīng)超出了傳統(tǒng)紙質(zhì)資源圖書(shū)的經(jīng)費(fèi)，更多的工作人員也主動(dòng)加入大了數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)中。另外，一些有條件和環(huán)境的高校，還建設(shè)了移動(dòng)圖書(shū)館，這樣讀者通過(guò)平板電腦或者是智能手機(jī)就可以對(duì)圖書(shū)館中的數(shù)字資源進(jìn)行閱讀。同時(shí)，高校圖書(shū)館在數(shù)字化建設(shè)工作中，應(yīng)該構(gòu)建出更加完善的閱讀空間，為讀者營(yíng)造出良好的閱讀環(huán)境，開(kāi)展以數(shù)字資源為主題的閱讀推廣活動(dòng)，比如數(shù)字資源搜索大賽或者是多媒體制作等。高校圖書(shū)館可以對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源進(jìn)行充分利用，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況構(gòu)建出相應(yīng)的數(shù)字化閱讀互動(dòng)平臺(tái)，例如，高校圖書(shū)館可以開(kāi)通自身的博客、微博或者是公眾號(hào)等，通過(guò)這種方式可以為讀者提供更加方便的交流平臺(tái)，使讀者之間可以對(duì)自己的閱讀感受以及愛(ài)好等進(jìn)行充分交流，這樣在互動(dòng)的過(guò)程中讀者可以學(xué)習(xí)到閱讀技巧，從而掌握更多的知識(shí)內(nèi)容。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，不但可以提升大學(xué)生本身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)自身的就業(yè)能力，并且還能在很大程度上提升高校圖書(shū)館資源的利用率，使更多的讀者可以到館中進(jìn)行閱讀，同時(shí)得到更多讀者的關(guān)注與認(rèn)可。因此，對(duì)于高校圖書(shū)館而言，一定要逐漸改變傳統(tǒng)的思想觀念，對(duì)以往的閱讀推廣方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新和完善，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣人員的培訓(xùn)工作，從而高校圖書(shū)館的服務(wù)作用充分發(fā)揮出來(lái)。

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