言之有物
——讓習(xí)作充實(shí)具體

●游增良

著名作家梁實(shí)秋先生講過一件事。幾位作家去楊太太家做客，她端出一大缽排骨蘿卜湯。這道菜排骨酥爛，蘿卜甘甜，燉出的湯熱、濃、香、稠，大家贊不絕口、回味無窮。于是，大家紛紛請教她。楊太太說：“方法再簡單不過了，就是排骨加蘿卜加水，燉一燉就行了。”大家回家后紛紛學(xué)著做，可是味道總不如楊太太做的，于是又去請教她。楊太太笑著說：“你們是排骨少，蘿卜和水多；我是排骨多，蘿卜和水少?！贝蠹一腥淮笪颍厝フ罩?，真的美味無窮了。于是，梁實(shí)秋先生聯(lián)想到寫文章也要言之有物，少寫廢話，其實(shí)就是多放排骨，少加蘿卜和水。

怎么才能讓作文言之有物呢？

一、擦亮慧眼

魯迅先生說過：“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察?！庇^察對于作文，就像陽光、空氣、水對于植物一樣重要。只有通過觀察，才能收集到豐富的素材，習(xí)作內(nèi)容才會(huì)變得豐滿。

“晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?！边@是《火燒云》中的一個(gè)片段，作家蕭紅仔細(xì)觀察了火燒云上來后，地面上各種事物顏色的細(xì)微變化，讓讀者身臨其境。

如何練就觀察的本領(lǐng)呢？可以觀察景物，徜徉在大自然中，欣賞一草一木；可以觀察人物，學(xué)會(huì)“察言”“觀色”“審行”；可以去觀察事物，觀其形，辨其色，聽其聲、嘗其味、聞其香……

二、一線串珠

珍珠項(xiàng)鏈就是用一條細(xì)線把一個(gè)個(gè)潔白如玉的珍珠穿起來。不少文章都是由許多小片段組成，這些片段猶如一顆顆靚麗的珍珠。寫文章的時(shí)候，用一條主線把這些內(nèi)容巧妙地組合起來，文章就會(huì)飽滿充實(shí)，引人入勝。

《鄉(xiāng)下人家》描繪了一幅幅鄉(xiāng)村圖：屋前瓜架，門前鮮花，屋后竹林，雨后春筍，雞覓食，鴨嬉戲，夏日門前晚餐，秋日蛐蛐歌唱。這么多應(yīng)接不暇的畫面，作者用文章的中心“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”把這么多畫面連接起來，不僅沒讓讀者覺得眼花繚亂，反而讓讀者覺得鄉(xiāng)村每一段時(shí)間、每一個(gè)角落都如詩如畫，令人流連忘返、無限向往。

文章的主線很多?！多l(xiāng)下人家》的標(biāo)題即是文章的中心；《掌聲》的主線是主人公感情的變化；《觀潮》是按“潮來前——潮來時(shí)——潮來后”的事情發(fā)展順序組織全文的；《美麗的小興安嶺》是按“春天——夏天——秋天——冬天”的時(shí)間順序架構(gòu)全文的；《記金華的雙龍洞》是按“路上——外洞——空隙——內(nèi)洞”的空間變化順序連接起來的。

三、擇優(yōu)展示

同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：一項(xiàng)活動(dòng)重復(fù)出現(xiàn)幾次，是不是每一次都要寫呢？不是的，我們要選擇一兩次最為精彩的來描寫。比如夾珠子比賽，往往在1分鐘內(nèi)要夾幾十個(gè)珠子，我們可以重點(diǎn)寫1次——

“我以迅雷不及掩耳之勢將筷子伸進(jìn)水中，心里像十五只吊桶打水——七上八下，心臟怦怦跳著，一陣比一陣緊張。手里拿著的筷子也在微微顫抖，我的呼吸也似乎變得困難，緊張的味道向四周蔓延開來。我的筷子剛碰到一個(gè)珠子，珠子就像狡猾的狐貍一眨眼從筷子尖逃走了。我馬上調(diào)整好心態(tài)，心平氣定，小心翼翼地將筷子伸向另一個(gè)珠子，手指輕輕一用力，第一個(gè)珠子就束手就擒，‘哐當(dāng)’一聲落入碗里?！?/p>

同樣，像拔河比賽、掰手腕比賽、籃球比賽等，都需要選擇最精彩的部分來展示，切忌面面俱到。

四、遨游書海

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！北恼f她小時(shí)候讀書的情況：“這時(shí)，我看書看迷了，真是手不釋卷。海邊也不去了，頭也不梳，臉也不洗；看完書，自己喜笑，自己流淚?！彼邭q就讀完了《三國演義》，十二歲讀完了《水滸傳》等十多本中國古典小說。

“功夫在詩外”，要想寫好作文，首先要積累豐富的詞語。詞語就像建房子的磚塊，沒有磚塊怎能建成高樓大廈？不少同學(xué)看到流光溢彩、美輪美奐的水幕電影，只會(huì)說：“太漂亮了！”怎么漂亮？就不會(huì)表達(dá)了，主要在于詞語貧乏。要積累詞語，必須大量閱讀，大量積淀。

首先，要把課文讀好。課本中的每一篇文章都文質(zhì)兼美，大家要不斷地讀，有些文章甚至要背誦。長期堅(jiān)持，同學(xué)們的詞匯就會(huì)豐富，筆下的語言就會(huì)流暢。

其次，要大量閱讀課外書，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，把文中的好詞佳句、優(yōu)美片段分類摘抄在“采蜜本”上。在寫作文的時(shí)候，有意識地使用這些詞語、句子，大家的寫作功力就會(huì)越來越深厚。書籍是最好的“排骨”，讀書是讓習(xí)作言之有物的最根本的方法。