營造良好科學(xué)文化氛圍的思考

文 宋南平

中國科技新聞學(xué)會理事會理事長宋南平

近兩年，我多次參加由韓啟德主席召開的有關(guān)科學(xué)文化方面的座談會，對科學(xué)文化有了更多的關(guān)注和認(rèn)知，也引發(fā)了我對營造良好科學(xué)文化氛圍的一些思考。

沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。

2019年8月，我在上海交通大學(xué)參觀錢學(xué)森圖書館。這座圖書館最大的特色是收藏了錢學(xué)森近8萬件珍貴文獻(xiàn)、手稿、照片和實(shí)物。這些藏品全面展示著錢老的高尚品德和愛國情懷，體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家“愛國、奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新”的精神。

在美國加州理工學(xué)院期間，錢學(xué)森曾師從世界著名力學(xué)大師馮·卡門攻讀博士學(xué)位。加州理工學(xué)院崇尚創(chuàng)新精神、發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，對錢學(xué)森的一生產(chǎn)生了重要影響，這種影響，正是科學(xué)文化氛圍的魅力所在，而參觀錢學(xué)森圖書館使我體驗到的正是這種濃厚的科學(xué)文化氛圍。

2018年，在華中科技大學(xué)開會期間，校方特別介紹了中國科學(xué)院院士羅俊帶領(lǐng)引力中心團(tuán)隊的感人事跡。羅俊院士團(tuán)隊堅守在由防空洞改建的實(shí)驗室里，忍受著常人難以想象的孤寂與冷清，30多年如一日地從事引力實(shí)驗與精密測量物理研究，測出了當(dāng)前世界最精確的G值，實(shí)現(xiàn)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域?qū)H一流的趕超。美國天體物理聯(lián)合實(shí)驗室前主席James E.Faller教授評價，“這個團(tuán)隊的工作非常杰出，為獲得準(zhǔn)確G值做出了極其重要的貢獻(xiàn)”，“擁有羅俊、他的團(tuán)隊和這樣一個出色的實(shí)驗室是中國的驕傲”。

羅俊院士的事跡，給我留下了非常深刻的印象。同年12月，我參加了由中國科學(xué)院院士王志珍領(lǐng)銜的“2018中國科學(xué)年度新聞人物/十大科技進(jìn)展新聞”評審工作，其中就有羅俊院士。評審期間，我專門介紹了上次的經(jīng)歷，羅俊院士也獲得高票通過。大家一致認(rèn)為，我國老一輩科學(xué)家以及如今的黃大年、南仁東、羅俊等一批科學(xué)家，能夠耐得住寂寞、守得住冷清，堅持不懈“坐熱”基礎(chǔ)研究的“冷板凳”，這樣的精神值得我們大力提倡和頌揚(yáng)。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出，“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興”。以上經(jīng)歷，讓我更加深刻地感受和領(lǐng)悟到其重要意義。當(dāng)今社會以及科技界迫切需要克服浮躁和功利，要有耐得住寂寞、耐得住孤獨(dú)、不畏艱險勤奮攀登和不斷創(chuàng)新的精神，而營造良好科學(xué)文化氛圍正是堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛的重要途徑和方法。

羅俊院士團(tuán)隊

營造良好科學(xué)文化氛圍，需要進(jìn)一步提高對科學(xué)文化的理解和認(rèn)知。

科學(xué)，簡單來說，就是使主觀認(rèn)識與客觀實(shí)際實(shí)現(xiàn)具體統(tǒng)一的實(shí)踐活動。而文化，確切地說，是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，是“人們習(xí)以為常了的思維方式和行為方式”，是能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。它是人類相互之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識形態(tài)，是對客觀世界感性上的認(rèn)知與經(jīng)驗的升華。

我認(rèn)為，科學(xué)本身就是文化的重要組成部分，尤其隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，科學(xué)文化就更是滲透到我們的物質(zhì)生活和精神生活之中，與我們的衣食住行息息相關(guān)，成為影響我們生活方式和思維方式的新常態(tài)。

就如韓啟德主席所說，科學(xué)文化是由科學(xué)共同體圍繞科學(xué)活動所形成的一套價值體系、思維方式、制度約束、行為準(zhǔn)則和社會規(guī)范。科學(xué)文化的核心是追求真理，其精髓是崇尚理性，提倡質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，追求實(shí)證和普遍確定性規(guī)律。

營造良好的科學(xué)文化氛圍，是當(dāng)前在市場經(jīng)濟(jì)條件下建設(shè)有中國特色社會主義的道路上逐漸凸顯出來的一個現(xiàn)實(shí)問題。前段時間網(wǎng)絡(luò)爆發(fā)的翟天臨學(xué)術(shù)造假事件，引發(fā)了廣大群眾的質(zhì)疑，讓學(xué)術(shù)界蒙羞。這一事件的發(fā)酵一定程度上反映了當(dāng)下科學(xué)界、學(xué)術(shù)界的浮躁、功利與現(xiàn)實(shí)。

前GE公司CEO杰克·韋爾奇說過：“健康向上的企業(yè)文化是一個企業(yè)戰(zhàn)無不勝的動力之源?！?/p>

我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)說過：“三流企業(yè)靠生產(chǎn)、二流企業(yè)靠營銷、一流企業(yè)靠文化?！?/p>

一個優(yōu)秀的企業(yè)尚且需要文化氛圍來支撐和發(fā)展，更別說，良好科學(xué)文化氛圍對于從事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究的重要性了。

營造良好的科學(xué)文化氛圍，需要倡導(dǎo)科學(xué)精神和人文精神的融合，需要科技工作者不斷提高科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)道理修養(yǎng)。

不論是科學(xué)精神還是人文精神都屬意識形態(tài)的范疇?？茖W(xué)精神是人們對科學(xué)活動本質(zhì)的理解和追求；人文精神是人們對人文活動本質(zhì)的理解和追求?？茖W(xué)精神具備人文精神的內(nèi)涵，人文精神需要科學(xué)精神作為基石，這兩種精神具有內(nèi)在的聯(lián)系。科學(xué)精神、人文精神以及二者的融合都屬人類活動的價值取向問題，它們共同作用和影響著人的世界觀、人生觀和價值觀，二者應(yīng)和諧統(tǒng)一，成為“真、善、美”的統(tǒng)一體?？茖W(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一，這對于堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

正如錢學(xué)森先前在接受《中國新聞》記者采訪所說：“一個科學(xué)家，他首先必須有一個科學(xué)的人生觀、宇宙觀，必須掌握研究科學(xué)的科學(xué)方法！這樣，他才能在任何時候都不致迷失道路；這樣，他在科學(xué)研究上的一切辛勤勞動，才不會白費(fèi)，才能真正對人類、對自己的祖國做出有益的貢獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)下，在科學(xué)發(fā)展的新趨勢和新特點(diǎn)面前，廣大科技工作者應(yīng)該主動適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的概念、方法和手段向人文社會科學(xué)的滲透，主動適應(yīng)人文社會科學(xué)價值、倫理觀念和理論在科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。不論是自然科學(xué)工作者，還是社會科學(xué)工作者，都要重視科技知識和人文知識的傳播對提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的作用，都要加強(qiáng)向全社會進(jìn)行科學(xué)精神和人文精神的普及宣傳工作。

科技工作者的道德精神和素養(yǎng)，是科技創(chuàng)新與進(jìn)步的重要條件和動力。我認(rèn)為，一個真正有科學(xué)文化涵養(yǎng)的人，同時也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚科學(xué)道德的人。只有堅持科學(xué)文化修養(yǎng)與科學(xué)道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，才能不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為一個有益于人民、有益于社會的科研人才。

目前，科學(xué)道德問題和科學(xué)家的社會責(zé)任問題越來越成為關(guān)系到科學(xué)家名譽(yù)、科技界聲譽(yù)和科學(xué)尊嚴(yán)的重大問題?？萍脊ぷ髡邞?yīng)當(dāng)主動掌握更多科學(xué)知識和文史知識，樂于崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)，通過提高科學(xué)文化水平和理論水平，自覺地樹立正確的科學(xué)道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？茀f(xié)團(tuán)體也應(yīng)當(dāng)努力促進(jìn)科學(xué)道德建設(shè)，要從宣傳教育倡導(dǎo)入手，在規(guī)范監(jiān)督自律上下功夫，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)，制定各類行為準(zhǔn)則并建立科學(xué)道德誠信體系，正確引導(dǎo)和規(guī)范科技工作者的行為，使科學(xué)道德成為廣大科技工作者的內(nèi)在需求和自覺行動。

營造良好的科學(xué)文化氛圍，需要進(jìn)一步探討科學(xué)對大眾文化的影響，以及媒體在科技傳播中的作用。

營造良好科學(xué)文化氛圍，需要做好科學(xué)傳播工作，即科普工作，把科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過多種方法，多種途徑傳播到社會的方方面面，使科學(xué)為公眾所理解，用以開發(fā)智力，不斷提高公眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

科普，簡單說就是科學(xué)的大眾化或公眾理解科學(xué)。公民的科學(xué)素質(zhì)就是公眾對科學(xué)的認(rèn)知程度和應(yīng)用能力。我理解，科普應(yīng)當(dāng)是群眾化、社會化的，是讓科學(xué)走向大眾，在全社會示范科學(xué)所包含的豐富的精神文化價值?？破找Τ蔀榭茖W(xué)與公眾之間的橋梁，成為科學(xué)家和社會公眾交流溝通的重要渠道，進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)與公眾的交流與理解，促進(jìn)人們行為方式的理性化和科學(xué)化，以期在全社會形成相信科學(xué)、理解科學(xué)、追求科學(xué)的優(yōu)良文化。

舉個例子，今年央視3·15晚會曝光了假土雞蛋事件，說明公眾對“土雞蛋”的科學(xué)認(rèn)知不清，商家才會利用公眾“關(guān)注健康”的心理，讓消費(fèi)者花費(fèi)比普通雞蛋高1～10倍的價格去購買這些所謂的“土雞蛋”，從中謀取暴利。實(shí)際上，土雞蛋不是“更營養(yǎng)”的代名詞。有關(guān)機(jī)構(gòu)對不同地域、不同品種、不同養(yǎng)殖方式的幾十個批次雞蛋進(jìn)行檢測，結(jié)果顯示，傳統(tǒng)農(nóng)村散養(yǎng)方式產(chǎn)出的雞蛋和集中式飼養(yǎng)產(chǎn)出的雞蛋，所含蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素、鈣、磷、鐵等營養(yǎng)物質(zhì)的含量基本一致。專家的結(jié)論是：“土雞蛋和普通雞蛋的營養(yǎng)價值雖各有側(cè)重，其實(shí)可忽略不計?！?/p>

假土雞蛋事件并不是個例，從中可以反映，正是由于科學(xué)文化氛圍的欠缺，公眾長期受錯誤常識引導(dǎo)，以及受虛假宣傳蠱惑，從而導(dǎo)致公眾認(rèn)知上的錯誤。

由此可見，營造良好的科學(xué)文化氛圍，對提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)全社會的科技意識，激活全體勞動者的創(chuàng)新潛能，使更多的科技成果得以廣泛應(yīng)用，使科學(xué)思想在全社會廣泛傳播，倡導(dǎo)積極向上的先進(jìn)文化和科學(xué)、健康、文明的生活方式有著十分積極和重要的現(xiàn)實(shí)意義。

另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的迅速普及，由于大眾參與的傳播能動性不斷強(qiáng)化，媒體在科普中的作用越來越大，科技傳播對社會、對公眾的影響也越來越大?！犊萍既請蟆吩谌ツ昕橇丝萍疾?017年度全國科普的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中特別提到科普傳播媒介日趨多樣，除了傳統(tǒng)媒體外，科普網(wǎng)站、科普類微博和公眾號的傳播形式也越來越受到網(wǎng)民喜愛。另據(jù)《科技日報》的一周（周一至周五）統(tǒng)計，在今日頭條、騰訊網(wǎng)站，科技及與之相關(guān)的科技企業(yè)的報道的每日瀏覽量，接近60%。這說明公眾對科技相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度越來越高，對科技類報道的需求日益增長，大眾傳媒已經(jīng)成為科普和文化傳播最重要、最高效的載體。

但是，該統(tǒng)計沒有科普圖書出版的狀況，廣播電視的科普類節(jié)目狀況也基本沒有反映?？破盏膫鹘y(tǒng)形式主要是圖書、展覽和講座。傳統(tǒng)的也是經(jīng)典的，但目前，由于出現(xiàn)了內(nèi)容缺乏新意、方式方法老套、低水平重復(fù)等現(xiàn)象，單純的知識普及已經(jīng)趨于式微。這與公眾渴求對科學(xué)的理解和認(rèn)知有很大的反差。

最后，對公眾科學(xué)素質(zhì)與科普之間的關(guān)系，我想談點(diǎn)個人看法：我認(rèn)為，言公眾科學(xué)素質(zhì)，只講科普，這是有偏頗的。

科普是提高公眾科學(xué)素質(zhì)的重要途徑和方法，但一個人科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成及其高低，不單需要科普，其根本還是由教育決定的，是一個人從小到大所接受的教育程度決定的，而科普僅僅是教育的一個方面。我以為，科學(xué)素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括知識和能力兩部分，從某種意義上說，對于科學(xué)素質(zhì)的形成，科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神比知識更重要。