小學(xué)體育安全問題的規(guī)避及應(yīng)對(duì)策略探析

袁毓祥

摘要 ：伴隨新課改的不斷推進(jìn)，家長(zhǎng)在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也開始對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康情況給予更多關(guān)注。小學(xué)體育教學(xué)逐漸受到更廣泛的重視，這也對(duì)體育教師提出了更高的要求。本文在對(duì)重慶市忠縣善廣鄉(xiāng)中心小學(xué)校體育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，提出規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略以及相應(yīng)應(yīng)對(duì)策略，以期為體育教學(xué)的順利開展和體育教師在體育課堂上的傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)防范提供理論支撐。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；安全問題；風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

一、小學(xué)體育教育防范安全的情況

小學(xué)體育教學(xué)是一個(gè)由教師與學(xué)生共同參與并且完成的活動(dòng)，這種活動(dòng)是靈活多變的，隨著小學(xué)體育課程教學(xué)的日益多樣化以及新課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)教師和學(xué)生的要求也越來越高，這不僅僅包括對(duì)教學(xué)器材的要求，同時(shí)還包括對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求都比過去有了很大的提高，所以想要高效的完成教學(xué)工作就必須進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。但是我國小學(xué)體育教育在當(dāng)前還存在一定亟需解決的問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

小學(xué)體育教師的安全意識(shí)不夠。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，小學(xué)體育教育已經(jīng)成為學(xué)生的一門必修課程，在整個(gè)小學(xué)教學(xué)體系中起到不可替代的重要作用。但是值得我們注意的是，與語文、數(shù)學(xué)、英語這些課程相比較而言，小學(xué)體育具有比較高的危險(xiǎn)性。但是就目前而言，小學(xué)體育教師對(duì)于防范安全問題方面并沒有引起足夠的重視，他們沒有很好的去檢測(cè)相關(guān)的安全問題，加上發(fā)現(xiàn)安全隱患滯后就很容易造成安全事故的發(fā)生。鑒于此，小學(xué)體育教師首先需要做的就是提高自身的安全防范意識(shí)，然后嚴(yán)格按照安全條例將安全教育工作真正的落實(shí)到位。

學(xué)校對(duì)體育設(shè)施的檢修落后，不能符合現(xiàn)代化體育教學(xué)的實(shí)際需要。經(jīng)過調(diào)查顯示，現(xiàn)在有很多農(nóng)村以及城鎮(zhèn)小學(xué)仍然沿用過去那些非常陳舊的體育設(shè)施。鑒于此，學(xué)校要定期或者不定期的對(duì)這些體育器材及時(shí)的進(jìn)行檢修，只有這樣才能有效保證小學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中不會(huì)因?yàn)樵O(shè)施的不安全而造成安全問題。但是從實(shí)際情況來看，在這一點(diǎn)上難以滿足體育教育安全性的要求，所以我們必須引起重視。

課前準(zhǔn)備不夠充分。體育課程與其他課程相比，它們的績(jī)效成績(jī)的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)比較低，學(xué)校對(duì)體育教師的考評(píng)主要是通過學(xué)生對(duì)該課程的興趣程度以及活躍程度來進(jìn)行評(píng)判的。所以體育教師并不會(huì)特別專注于課前備課這一環(huán)節(jié)，事實(shí)證明，由于這種體育活動(dòng)備課不充分很容易造成體育安全事故的發(fā)生。鑒于此，在上體育課之前老師可以帶領(lǐng)學(xué)生用5到10分鐘左右的實(shí)踐進(jìn)行熱身，做一些舒展運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開以后再開始進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，如果直接上課很容易導(dǎo)致學(xué)生們由于激烈運(yùn)動(dòng)而造成器官傷害。

二、規(guī)避與應(yīng)對(duì)小學(xué)體育安全問題的措施

上面已經(jīng)講到了關(guān)于小學(xué)體育中造成安全問題的主要原因。為了有效規(guī)避與應(yīng)對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合多年的體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

（一）加強(qiáng)學(xué)生自身體育風(fēng)險(xiǎn)教育 。在應(yīng)對(duì)體育安全風(fēng)險(xiǎn)的過程中，加強(qiáng)學(xué)生自身的安全教育意識(shí)是不可缺少的。首先，在開學(xué)之際，對(duì)班級(jí)中不能進(jìn)行劇烈活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)講明在患有的疾病的情況下禁止參加劇烈運(yùn)動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行醫(yī)療體育鍛煉或不鍛煉，改為體育理論基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。其次，體育教師在上課前明確教學(xué)任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)程度預(yù)測(cè)，必要時(shí)預(yù)于制止。最后，體育教師在每次上課前講解安全注意事項(xiàng)，并做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，加強(qiáng)教師自身應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力 。在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和風(fēng)險(xiǎn)處理中，教師占有舉足輕重的地位。體育教師在教學(xué)和訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用，是體育運(yùn)動(dòng)傷害的主要責(zé)任人。所以，在進(jìn)行體育教學(xué)前對(duì)體育教師的安全技能培訓(xùn)顯得尤為重要。通過對(duì)體育教師的體育安全崗前培訓(xùn)，提高教師的預(yù)防、應(yīng)對(duì)及處理風(fēng)險(xiǎn)的能力。 考核制度完善，定期對(duì)體育教師進(jìn)行安全教育知識(shí)和體育安全事故緊急處理的考核，并將其作為教師晉升職稱的重要依據(jù)，如此一來，既可以提高體育教師對(duì)體育安全風(fēng)險(xiǎn)教育的積極性，又可大大提高教師的安全管理、安全教育和應(yīng)急管理能力。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育安全風(fēng)險(xiǎn)管理制度，建立校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和危機(jī)處理機(jī)制系統(tǒng) 。逐漸完善和加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理制度，制定體育教學(xué)以及體育訓(xùn)練時(shí)的安全規(guī)章制度，對(duì)體育場(chǎng)地、器材的使用加強(qiáng)安全管理，確保體育場(chǎng)地、器材的安全使用，保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)不受損失，在保障正常的教學(xué)秩序以及學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)上，制定學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理辦法。

三、結(jié)語

隨著社會(huì)的發(fā)展與新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)體育教學(xué)，說到底是為了增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)。樹立科學(xué)的鍛煉觀念，才能為小學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供持續(xù)的助力。為了做到這一點(diǎn)就需要從小學(xué)體育安全問題本身作為出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生們的安全意識(shí)，并且綜合學(xué)生的身體素質(zhì)以及體育運(yùn)動(dòng)本身等因素進(jìn)行針對(duì)性的規(guī)避與應(yīng)對(duì)，從而最大限度的使小學(xué)生在一個(gè)安全的環(huán)境中進(jìn)行體育活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到健康、均衡發(fā)展。

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