悅心式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略探究

王芳蘭

摘 要 隨著新課改的不斷深入發(fā)展，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也提出了更高的要求，本文就主要對(duì)悅心式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);悅心式教學(xué)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）22-0142-01

隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暤叫W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，數(shù)學(xué)也是一門工具學(xué)科，為了學(xué)好數(shù)學(xué)，首先教師應(yīng)當(dāng)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)的環(huán)境，打造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，采用悅心式教學(xué)方法讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是在新課改的形式下，更要將課堂的主體交還給學(xué)生，改善傳統(tǒng)的僅靠口述講授的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，創(chuàng)造開放的課堂，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

一、家長(zhǎng)共同參與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

家庭教育也是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，在家庭這個(gè)更加輕松舒適的環(huán)境下，家長(zhǎng)的配合、參與對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具有重大的意義。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段來說，家長(zhǎng)的參與顯得更為重要。例如，教師可以讓學(xué)生每天向家長(zhǎng)匯報(bào)在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況和課程作業(yè)情況，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同的管理和監(jiān)督，教師也可以通過作業(yè)評(píng)語以及電話來訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通和聯(lián)系，使家長(zhǎng)可以了解到學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，教師也可以了解到學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，從而推動(dòng)學(xué)生有更大的動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。

二、將數(shù)學(xué)思想融于實(shí)際生活中

數(shù)學(xué)作為一門工具學(xué)科，它離不開生活。在新課改的形勢(shì)下，要讓學(xué)生真正地養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，就需要帶領(lǐng)學(xué)生在豐富多彩、輕松快樂的實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識(shí)。在開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，一定要遵循素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，使數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠結(jié)合到所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要更加富有情趣和意義，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從實(shí)際生活當(dāng)中理解數(shù)學(xué)的思維方式，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例如，教師可以組織可以開展“小小收銀員”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓小學(xué)生去超市體驗(yàn)一天的收銀工作，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，最終提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來解決實(shí)際生活問題的能力。

三、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣

使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，是悅心式教學(xué)的重要目標(biāo)之一。小學(xué)階段的學(xué)生在心理和生理上發(fā)育還都不完全，他們對(duì)周圍事物常常會(huì)產(chǎn)生好奇的心理，教師就應(yīng)當(dāng)抓住小學(xué)生這一心理來對(duì)他們正確的引導(dǎo)，使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意觀察，思考如何激發(fā)學(xué)生的興趣，總結(jié)怎樣做才能夠使學(xué)生更加具有學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。例如，可以創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，在學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律這一課時(shí)，就可以首先提出結(jié)合生活實(shí)際的問題，比如一件上衣30元，一件褲子40元，那么買三套這樣的衣服總共需要多少錢？讓學(xué)生體會(huì)乘法結(jié)合律實(shí)際生活中的關(guān)聯(lián)。此外對(duì)于不同年級(jí)段的小學(xué)生也要采取不同的方法，對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)逐步脫手讓學(xué)生練習(xí)獨(dú)立觀察的能力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，教師在一旁積極引導(dǎo)，讓學(xué)生能把課內(nèi)與課外，觀察到的東西與語言結(jié)合表達(dá)起來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

悅心式教學(xué)可以通過創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景的方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。在實(shí)際生活中，當(dāng)人們看到一些影視表演時(shí)，通常都會(huì)沉浸在興奮高漲或悲傷難過的狀態(tài)中，這就是由于導(dǎo)演所設(shè)計(jì)的氛圍感染了觀眾。同樣，教師也可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情景，讓學(xué)生身臨其境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對(duì)于好動(dòng)，好奇心強(qiáng)的小學(xué)生來說，傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常會(huì)讓他們感到厭倦和乏味，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)情形時(shí)要充分利用到多媒體課件，充分體現(xiàn)課件的優(yōu)勢(shì)，通?？梢栽谡n件中增加豐富多彩的動(dòng)畫和輕松愉快的樂曲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。例如，在學(xué)習(xí)乘法和除法時(shí)，教師就可以先出兩組題目進(jìn)行比較，通過一些動(dòng)態(tài)圖畫來表達(dá)小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)再進(jìn)行乘法和除法的運(yùn)算，此外還可以通過故事來吸引學(xué)生的注意力，可以在課堂上例舉我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚和陳景潤(rùn)的故事，來感染小學(xué)生。

五、積極培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用能力

悅心式教學(xué)要防止抽象的數(shù)學(xué)邏輯來破壞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，所以應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，多開展一些滿足學(xué)生邏輯思維的活動(dòng)方式，將抽象的思維邏輯更好地運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，更進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大力提倡應(yīng)用教學(xué)。例如，可以多開展一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在親自動(dòng)手的過程中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的提高。

六、結(jié)語

小學(xué)階段是重要的學(xué)習(xí)階段，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式會(huì)更加有助于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，就需要正確培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生更加積極努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡莉.綜合探究小學(xué)數(shù)學(xué)開放式的教學(xué)方法策略[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（24）：91.