產(chǎn)教融合視野下中職藝術(shù)教育的探索與實(shí)踐

隋德平

[摘? ? 要]產(chǎn)教融合、校企合作是黨的十九大報(bào)告提出的我國新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的新任務(wù)、新方向。廣西藝術(shù)學(xué)校緊跟形勢(shì)，通過與高等藝術(shù)院校及專業(yè)協(xié)會(huì)合作、加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承力度、轉(zhuǎn)化教育成果等方式，探索“產(chǎn)教融合、校企合作”新空間。面對(duì)新形勢(shì)，中職藝術(shù)教育應(yīng)堅(jiān)持提前發(fā)展、重點(diǎn)發(fā)展、保護(hù)發(fā)展思路，著力建立和創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作共同育人模式。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件、拓展科研評(píng)估新平臺(tái)、全面推進(jìn)“文明校園”建設(shè)、調(diào)整德育資源，可以助推打造產(chǎn)教融合、校企合作高質(zhì)量發(fā)展“動(dòng)力源”，向社會(huì)輸送更多優(yōu)質(zhì)藝術(shù)人才。

[關(guān)鍵詞]中職藝術(shù);產(chǎn)教融合;實(shí)踐

產(chǎn)教融合、校企合作是學(xué)校和企業(yè)雙方為了共同的發(fā)展，同時(shí)發(fā)力，擇優(yōu)整合，相互促進(jìn)的一種特殊教育形式。黨的十九大報(bào)告提出，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國民素質(zhì)，為我國新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向，制定好了規(guī)劃，明確了任務(wù)。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，“突出職業(yè)院校辦學(xué)特色，強(qiáng)化校企協(xié)同育人”，并將深化產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育發(fā)展的基本原則。在這樣一個(gè)大背景下，中職藝術(shù)學(xué)校怎樣走“產(chǎn)教結(jié)合、校團(tuán)合作”之路，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，筆者認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)。

一、產(chǎn)教融合中職藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)的基本思路

廣西藝術(shù)學(xué)校是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校有在編教職員工128人，在校學(xué)生1200多人。建校60年來，為廣西區(qū)內(nèi)外各級(jí)專業(yè)文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位、高等藝術(shù)院校以及部隊(duì)培養(yǎng)和輸送了大批藝術(shù)人才，有不少優(yōu)秀畢業(yè)生榮獲全國“梅花獎(jiǎng)”“國家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程獎(jiǎng)”“文華獎(jiǎng)”“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”“牡丹獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng);學(xué)校以“厚德博藝，知行合一”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“一流的師資、一流的教學(xué)、一流的學(xué)校、一流的地位”的辦學(xué)方向，注重教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果突出，先后榮獲了國內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)600多個(gè)。

2012年，學(xué)校被自治區(qū)教育廳認(rèn)定為“廣西中等職業(yè)教育示范特色學(xué)?！?2013年，被教育部、文化部、國家民委選定為全國100個(gè)民族文化傳承與創(chuàng)新示范點(diǎn)之一;2013年，被自治區(qū)教育廳、民族事務(wù)委員會(huì)、文化廳認(rèn)定為首批廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，形成了對(duì)人才的多元化需求，單一化的藝術(shù)教育面臨挑戰(zhàn)，這使得學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。一是外部變化：藝術(shù)教育競爭態(tài)勢(shì)更加激烈，藝術(shù)教育資源面臨重新配置;二是內(nèi)部變化：學(xué)校的專業(yè)教師原來大多是從院團(tuán)調(diào)入，目前，公開招聘教師須按“凡進(jìn)必考”原則，不少具有專業(yè)特長的院團(tuán)人員因?qū)W歷、住房等問題招不進(jìn)來，影響了藝術(shù)教育教學(xué)工作。

在新的發(fā)展形勢(shì)面前，學(xué)校進(jìn)一步明確了發(fā)展定位。即：以建設(shè)一所“有特色、有質(zhì)量、有品牌、有生機(jī)、大有發(fā)展前途的中職藝術(shù)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，按照“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任同擔(dān)，互利互贏”原則，廣泛開展“產(chǎn)教融合，校企合作”，以及培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型藝術(shù)人才為主要方向的辦學(xué)理念，走出了一條獨(dú)特的發(fā)展道路，保證了廣西民族文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)的人才輸送。

二、中職藝術(shù)學(xué)校特色發(fā)展之路的探索與實(shí)踐

中職藝術(shù)學(xué)校主要是培養(yǎng)舞臺(tái)藝術(shù)短缺的藝術(shù)表演人才，打牢基本功，做到短平快、見效快，突出年齡優(yōu)勢(shì)，如戲曲表演藝術(shù)、雜技表演藝術(shù)等，學(xué)生的入學(xué)年齡大都在8至11歲之間，要在這個(gè)年齡段打牢學(xué)生的基本功，必須走產(chǎn)教融合、校團(tuán)合作的特色之路，積極主動(dòng)與藝術(shù)院團(tuán)聯(lián)系，請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的演員來教學(xué)。

特色發(fā)展之路，不是把中職藝術(shù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)分解為既培養(yǎng)高端藝術(shù)人才，又培養(yǎng)實(shí)用人才，而是把高端藝術(shù)人才培養(yǎng)與大眾教育整合為“粗毛坯”教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，這樣使學(xué)生既具備適應(yīng)任何演出的可塑性，又能很快地適應(yīng)藝術(shù)院團(tuán)的需要。這一特色定位，是新形勢(shì)下根據(jù)中職藝術(shù)學(xué)校發(fā)展提出的新要求、新目標(biāo)，主要根據(jù)產(chǎn)教融合、校企合作的形式，以及藝術(shù)院團(tuán)的發(fā)展變化而定。目前，自治區(qū)教育廳正在積極推進(jìn)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作，實(shí)際上就是讓職業(yè)學(xué)校在穩(wěn)定規(guī)?；A(chǔ)上，進(jìn)行特色發(fā)展的新舉措，也是著力為藝術(shù)院團(tuán)培養(yǎng)人才著想。

搞好產(chǎn)教融合、校團(tuán)合作，把握好學(xué)校內(nèi)涵式特色發(fā)展方向，意味著中職藝術(shù)學(xué)校要認(rèn)真審視自身辦學(xué)特點(diǎn)條件，并結(jié)合藝術(shù)院團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)與定位，既要按照一般教育規(guī)律實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，還要注重藝術(shù)教育的特殊性，處理好高端藝術(shù)人才培養(yǎng)與一般藝術(shù)人才培養(yǎng)的關(guān)系，并根據(jù)不同年齡段、不同層次分別制定和實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)：一是超前發(fā)展思路。要對(duì)接藝術(shù)生產(chǎn)進(jìn)步，前瞻性設(shè)置服務(wù)文化發(fā)展的新理念，利用好低年齡段的優(yōu)勢(shì)。如廣西藝術(shù)學(xué)校在中斷十年沒有招收地方戲曲專業(yè)學(xué)生的情況下，學(xué)校從傳承國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高度，果斷恢復(fù)了招收低年齡段學(xué)生入學(xué)，為地方戲曲發(fā)展儲(chǔ)備人才。二是重點(diǎn)發(fā)展思路。要緊密圍繞建設(shè)廣西文化和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)接區(qū)域文化和旅游產(chǎn)業(yè)急需人才，優(yōu)先設(shè)置與區(qū)域文化和旅游建設(shè)結(jié)合緊密、需求穩(wěn)定、辦學(xué)基礎(chǔ)好的專業(yè)。如雜技專業(yè)是廣西藝術(shù)學(xué)校的品牌專業(yè)，近幾年，學(xué)校廣泛開展校團(tuán)合作，先后與玉林市、賀州市等地市聯(lián)合招生，確保了品牌專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，校企的深度融合、互利共贏，給雜技專業(yè)的發(fā)展注入活力。三是保護(hù)發(fā)展思路。對(duì)廣西北路壯劇、南路壯劇、侗戲、苗戲、毛南戲、邕劇、牛娘戲、桂南采茶戲、絲弦戲等瀕臨消失的劇種，研究制定支持地方戲曲傳承發(fā)展實(shí)施計(jì)劃，培養(yǎng)高端藝術(shù)人才，內(nèi)容主要包括：一要做好戲曲保護(hù)傳承，重點(diǎn)做好戲曲普查工作、非遺劇種傳承保護(hù)工作。二要做好戲曲人才培養(yǎng)計(jì)劃。主要包括發(fā)展戲曲教育、培養(yǎng)各類劇種骨干演員、加大戲曲師資隊(duì)伍建設(shè)、支持民營戲曲院團(tuán)發(fā)展等。三要做好地方戲曲傳播推廣工作。重點(diǎn)要做好普及戲曲教育、創(chuàng)新戲曲傳播形式、開展群眾性戲曲普及活動(dòng)，努力推進(jìn)中職藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展。

三、建立產(chǎn)教融合、校企合作共同育人模式

中等藝術(shù)職業(yè)教育在發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了不少亟待解決的問題，生源難招、質(zhì)量下降、師資力量不足等。廣西藝術(shù)學(xué)校同樣存在著這些共性的問題，特別是具有專業(yè)技能的教師缺乏等現(xiàn)象。所有的這些都引發(fā)我們?nèi)ゲ粩嗨伎迹褐新毸囆g(shù)職業(yè)教育應(yīng)該何去何從？學(xué)校怎樣辦學(xué)才能保持其旺盛的生命力？正當(dāng)學(xué)校困惑和迷茫之際，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作?！边@為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，在學(xué)生中廣泛開展新時(shí)代工匠精神、職業(yè)道德教育，健全德技并修的育人機(jī)制。堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，搞好校企合作，提倡現(xiàn)代學(xué)徒制，形成具有特色的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。在地方戲曲、雜技人才培養(yǎng)上，學(xué)校首先開展了《月月講壇》和戲曲藝術(shù)講座活動(dòng)，邀請(qǐng)廣西戲劇院的專家老師給學(xué)生上課，讓學(xué)生了解中國戲曲的發(fā)展脈絡(luò)、形成過程、重點(diǎn)劇目、表演形式和主要演員等，邀請(qǐng)雜技老藝術(shù)家覃鴻植、戲曲表演藝術(shù)家楊步云、劉仁賢等到學(xué)校開展講座活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)老藝術(shù)家“德藝雙馨”的優(yōu)良品格以及扎實(shí)的藝術(shù)功底。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”，學(xué)校每年都組織畢業(yè)班學(xué)生到院團(tuán)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。如14級(jí)雜技專業(yè)畢業(yè)生參加了桂林市大型雜技劇《漓江神韻》的演出;15級(jí)戲曲專業(yè)畢業(yè)生演出的大型音樂劇《綠珠》，參加第十屆廣西戲曲展演。這些演出都獲得社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

為了打通中、高職教育銜接的紐帶，架好“立交橋”，學(xué)校根據(jù)文化市場的需要設(shè)置專業(yè)，建立專業(yè)扶持政策，打造特色專業(yè)群。2014年，為傳承戲曲技藝，學(xué)校在自治區(qū)文化廳、教育廳的支持下，與廣西戲劇院進(jìn)行校團(tuán)合作招收桂劇、壯劇、彩調(diào)劇、京劇及戲曲打擊樂學(xué)生。近兩年，學(xué)校又陸續(xù)與博白縣采茶劇團(tuán)合作招收采茶戲表演專業(yè)學(xué)生;與南寧市民族文化藝術(shù)研究院合作招收粵劇、邕劇表演專業(yè)學(xué)生。為了使這些學(xué)生有更好的發(fā)展前景，學(xué)校與廣西教育學(xué)院合作開辦“3+2”中高職銜接教育，解決了學(xué)生的學(xué)歷提升問題。

創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校院合作的辦學(xué)模式。一是積極與高等藝術(shù)院校及專業(yè)協(xié)會(huì)合作，推進(jìn)教學(xué)邁上新臺(tái)階。2016年，我校與中國戲曲學(xué)院共同建立了“生源基地”“教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”，兩校在戲曲藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作和后備生源培養(yǎng)、輸送等方面進(jìn)一步開展合作、交流;2017年，我校與中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)舞蹈音樂專業(yè)委員會(huì)簽訂了“實(shí)踐教學(xué)基地”協(xié)議。通過這些活動(dòng)，逐步建立起主管部門規(guī)劃、學(xué)校主導(dǎo)、高校扶持的新型職業(yè)教育體系。二是加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承力度。學(xué)校積極與院團(tuán)合作開發(fā)課程、打造實(shí)訓(xùn)基地、建設(shè)教師隊(duì)伍、開展藝術(shù)交流。堅(jiān)持將地方院團(tuán)藝術(shù)需求與教學(xué)實(shí)踐相對(duì)接，院團(tuán)需要什么樣的技能，學(xué)校就教授什么內(nèi)容。2017年，學(xué)校與百色市民族文化傳承中心、百色市地方戲曲傳習(xí)所舉行廣西藝術(shù)學(xué)?！敖虒W(xué)實(shí)踐基地與藝術(shù)創(chuàng)作基地”簽約掛牌活動(dòng)，廣西藝術(shù)學(xué)校在百色市民族文化傳承中心創(chuàng)建教學(xué)實(shí)踐基地和藝術(shù)創(chuàng)作基地，這是學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神的重要舉措之一。百色市豐富的革命傳統(tǒng)和民族文化底蘊(yùn)將有利于加強(qiáng)學(xué)校的愛國主義教育，鼓舞教師創(chuàng)作出更多愛國主義題材作品，搭建學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，形成教學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)作三位一體的合作模式。三是不斷轉(zhuǎn)化教育成果。學(xué)校積極與院團(tuán)合作開展藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，增強(qiáng)師生的藝術(shù)創(chuàng)作和舞臺(tái)實(shí)踐能力。2016年，學(xué)校與廣西戲劇院合作創(chuàng)作演出了反映教育精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)代壯劇《勸學(xué)》以及反映同學(xué)互助互愛之情的現(xiàn)代壯劇《小米同學(xué)的“腳”》，廣西電視臺(tái)進(jìn)行了錄制播出，并參加了自治區(qū)“深入生活，扎根人民”小戲小品創(chuàng)作成果展;2017年，學(xué)校與廣西戲劇院合作創(chuàng)作的歌曲《瑤山情》，在第九屆廣西音樂舞蹈比賽中，獲得演唱一等獎(jiǎng);學(xué)校創(chuàng)作的歌曲《柳啷咧》《夜歌圩》《我家在壯鄉(xiāng)》參加了第二屆全國少數(shù)民族優(yōu)秀聲樂作品展演活動(dòng)，獲得好評(píng)，其中，《夜歌圩》被推薦參加在北京中央民族歌舞團(tuán)舉行的第二屆全國少數(shù)民族優(yōu)秀聲樂作品精品薈萃展演，效果良好。

四、多角度聯(lián)動(dòng)著力，打造產(chǎn)教融合、校企合作高質(zhì)量發(fā)展“動(dòng)力源”

立德樹人為育人之本。產(chǎn)教融合、校企合作，當(dāng)以人才培養(yǎng)為要，同時(shí)牢牢堅(jiān)持把立德樹人融入進(jìn)去。首先，學(xué)校要有完善的育人環(huán)境和遠(yuǎn)景規(guī)劃，還要堅(jiān)持育人標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“堅(jiān)持辦學(xué)方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)大局、堅(jiān)持改革創(chuàng)新”的宗旨，以苦練內(nèi)功為抓手，以加快人才培養(yǎng)為主線，打造更加鮮明的區(qū)域特色，培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才。

（一）搞好環(huán)節(jié)建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校堅(jiān)持以生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。堅(jiān)守教育良心，關(guān)心、服務(wù)學(xué)生的衣食住行。近年來，學(xué)校不斷改善校園環(huán)境，先后對(duì)全校學(xué)生宿舍安裝空調(diào)，教室安裝空調(diào)占90%以上。完善了教學(xué)樓、音樂樓、美術(shù)樓的維修改造，改建了設(shè)備齊全的音樂實(shí)訓(xùn)教室，更換校園廣場LED屏，為文化課教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，每個(gè)舞蹈教室裝上多媒體電子設(shè)備，十個(gè)排練場安裝了多媒體影音設(shè)備，完成長堽校區(qū)改造，打造學(xué)校美術(shù)專業(yè)產(chǎn)銷一體化品牌實(shí)訓(xùn)基地。給學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（二）以質(zhì)量為抓手，不斷拓展科研評(píng)估新平臺(tái)

學(xué)校高度重視教學(xué)科研，以科研帶動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)教師參與各項(xiàng)科研與課題研究，給予相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)，在日常的教學(xué)科研中實(shí)現(xiàn)立德樹人的辦學(xué)目標(biāo)。近年來，教師積極參與自治區(qū)教育廳教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目工作，連續(xù)幾年，教學(xué)科研項(xiàng)目獲得了廣西職業(yè)教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

（三）全面推進(jìn)“文明校園”建設(shè)

為了貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于推動(dòng)“文化大發(fā)展大繁榮”精神，根據(jù)自治區(qū)文明委《關(guān)于開展“文明校園”建設(shè)的通知》要求，組織召開文明校園建設(shè)推進(jìn)會(huì)，全面推進(jìn)“文明校園”建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施，平整了學(xué)校場地、建設(shè)文化長廊，在廣西首屆“文明校園”評(píng)比中，榮獲廣西壯族自治區(qū)“文明校園”稱號(hào)，并被推薦參加全國“文明校園”評(píng)比。

（四）不斷調(diào)整德育資源，提升德育工作有效性

整合德育資源，發(fā)揮學(xué)生作為德育主體積極性，注重結(jié)合學(xué)生成長特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展特色活動(dòng)項(xiàng)目，寓情于景，寓教于樂，使學(xué)生樂于參與、自覺參與。自2014年以來，學(xué)校沒有發(fā)生一起違法案件和安全事故。德育工作抓亮點(diǎn)、抓成效，開展了“月月講”論壇、“讀書心得”征文比賽、“感恩生命，價(jià)值人生”感恩教育演講會(huì)等。聘請(qǐng)轄區(qū)派出所警官擔(dān)任學(xué)校法制副校長，抓好法制教育、安全教育等。

今天，面對(duì)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大好形勢(shì)，借助廣西文化大發(fā)展大繁榮的良好契機(jī)，我們相信，在黨的十九大精神指引下，在自治區(qū)黨委、政府的關(guān)懷下，在自治區(qū)文化和旅游廳、教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力支持下，在全體師生員工的團(tuán)結(jié)拼搏、努力奮斗下，廣西藝術(shù)學(xué)校一定會(huì)建設(shè)成為壯鄉(xiāng)藝術(shù)人才的培養(yǎng)基地，必將會(huì)為廣西文化事業(yè)的繁榮和藝術(shù)教育的發(fā)展譜寫更加輝煌的篇章！