重讀《致加西亞的信》談成就“英雄”的模式研究

羅兆祥 孫 瑜

摘要本文從《致加西亞的信》中羅文成為英雄說起,并結(jié)合相關(guān)現(xiàn)實,對如何成為行業(yè)的“先鋒”提出了相關(guān)見解。

關(guān)鍵詞《致加西亞的信》 英雄 自修其身 外借東風(fēng)

中圖分類號:I206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-0592(2009)05-379-01

“文明就是為了焦心尋找這種人才的一段長遠(yuǎn)過程”。阿爾波特·哈伯德在《致加西亞的信》中曾這樣呼喚人才的出現(xiàn),甚至把文明看成是尋找人才、創(chuàng)造人才、發(fā)揮人才的過程,彼時成就羅文這樣一位戰(zhàn)地英雄、一個時代英雄、甚而是一個跨時代跨地域的英雄。的確,時代成就人才、人才創(chuàng)造時代,為了搶占時代先機(jī)甚而搶占創(chuàng)新時代先機(jī),每一位領(lǐng)導(dǎo)人都在呼喊“英雄歸來”。

一、“英雄”自修其身

主觀因素是產(chǎn)生質(zhì)變的關(guān)鍵因素,要從人成為人才成為英雄,必先自修內(nèi)功。

(一)知識武裝頭腦

眾所周知的自然科學(xué)、社會科學(xué)等都是人才所必需掌握的,而成為一個高層領(lǐng)導(dǎo)人的條件必須修煉更多的管理知識、社會知識、交流溝通知識等,與人交往,勝人一籌的知識。

(二)武裝心靈

“只有才華,沒有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,我們是否能順利前行?”在現(xiàn)實環(huán)境下,基層教育、專項教育、職業(yè)培訓(xùn)、精英突破種種形形色色的教育方式讓我們的頭腦中已著盔甲,已附武裝。但“有才華的窮人”,心靈的空虛,精神的匱乏,不僅不能“載舟”,發(fā)而“覆舟”。

1.自信

培根說過“深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！弊孕啪褪墙⒁粋€人的骨架,讓你脊梁更直;自信是思想的支柱,讓自己清醒看到未來之路。把握住現(xiàn)在,充滿信心,把握機(jī)會,在這個世界上沒有什么做不到的事情,只要你開始行動,并一直不斷的努力下去。“抬起頭來走路”讓所有的人看見容光煥發(fā)的臉,昂首挺胸充滿自信前進(jìn)的步伐,大聲地說出“Yes, I do!”

2.自強

人都有與人比較之特性,與自己比,與他人比?！熬尤帐∑渖怼?“三人行必有我?guī)熝伞?在與人與己的比較中,取長補短,精益求精,在不斷的進(jìn)取中,求得生存發(fā)展,得以強大。當(dāng)足夠強大時,所有的困難挫折都會被踢開,成功才會隨之而來。

3.自愛

自愛,愛的是自己的身體和精神,而這里愛的主要是健全愛護(hù)名譽。“有道德的人必定是自愛的人”,是一個有著積極心理品質(zhì)的人,自信、樂觀、忠誠,“仁者愛人”,會是一個懂得感激的人?！安粫J(rèn)為老板太苛刻”,會“凡是替他人著想”?！爱?dāng)是一名雇員時,會多考慮老板的難處,給老板多一些同情和理解;當(dāng)自己成為一名老板時,則多考慮雇員的利益,多一些支持和鼓勵。”愛自己,愛他人,忠誠于自己的名譽,忠誠于自己的工作?！皯延懈卸髦摹钡膶Υ車?只有健全人格的人才可能成為一名合格的人才。

4.自律

當(dāng)工作來臨時,接受它,去做!不會“先去喝一杯啤酒”,“不會假手他人”,工作全心全意,盡職盡責(zé),做一個“即使老板不在辦公室,也依舊努力工作的讓老板感動得職員”。給自己定下目標(biāo)計劃,約束、提醒、監(jiān)督自己,才能提高自己,達(dá)到目標(biāo)。

二、“英雄”外借東風(fēng)

“整個歷史是由一系列的偶然的事情所構(gòu)成的”,如果不存在美西戰(zhàn)爭,如果總統(tǒng)不那么的干脆,如果瓦格納上校不推舉,也許成就不了“羅文”。把握一個機(jī)會,創(chuàng)就一段歷史?！叭松逃浮笨突f“我們不僅要看遠(yuǎn)方的事物,更要著手身邊清晰的事物”。在機(jī)會面前羅文只有簡單清晰的“Yes, Sir!”來回答,充滿自信,果斷出發(fā),不論沿途的艱險,披荊斬棘,毫不遲疑的完成任務(wù)。在機(jī)會面前要大膽心細(xì),快、準(zhǔn)、穩(wěn)才能萬無一失。追溯羅文機(jī)會的由來,不得不談一談總統(tǒng)和瓦格納上校的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

在現(xiàn)今,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者布置了任務(wù)“請查一查百科全書,把某某的生平作成一篇摘錄”,領(lǐng)導(dǎo)們會就此為止嗎?不,不會。

他是誰呀?

哪本百科全書?

在哪兒?

為什么?

…… ……

不懂授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)通常會把這些問題的答案準(zhǔn)備好并在布置任務(wù)時,一同告知任務(wù)人,但同時不停的抱怨職員的愚蠢和自己的勞累!

(一)健全的選用人才機(jī)制

“物盡其用,人盡其才”是一個成功領(lǐng)導(dǎo)者的訣竅。假若用做設(shè)計的人去管理財務(wù),恐怕不是一個好選擇。當(dāng)要用人時,根據(jù)工作任務(wù)、難易程度、任務(wù)性質(zhì)和員工特性來挑選恰當(dāng)?shù)娜诉x,高層領(lǐng)導(dǎo)者不可能也沒必要去了解每一位職員的性格特質(zhì),所以由中層人員推薦無疑是可行的,這才是健全的人才機(jī)制。

(二)合理的分權(quán)授權(quán)機(jī)制

“疑人不用,用人不疑”,交代任務(wù)簡單明確,不要質(zhì)疑任務(wù)負(fù)責(zé)人,放手讓他去做,這樣才有利于任務(wù)人的發(fā)揮。給下級任務(wù)時,在一定的幅度內(nèi)授予其一定的權(quán)利以完成任務(wù)。

(三)完善的期望機(jī)制

“期望理論”中指出在合理的期望范圍內(nèi),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)對任務(wù)人期望值越高,任務(wù)人感受的激勵越大,動力也越大。領(lǐng)導(dǎo)人給職員一些鼓勵和贊揚,會讓職員覺得工作得到了肯定,會有價值感,才會更多更好更真誠地付出,才會調(diào)動主觀能動性來思考工作,創(chuàng)新工作,創(chuàng)造自己。

三、內(nèi)外結(jié)合,“英雄”出身

“機(jī)會只會降臨在武裝好了的頭腦”。

(一)充滿熱情地把握機(jī)會

在任務(wù)產(chǎn)生后,用完善的知識結(jié)構(gòu)和充沛的精神狀態(tài)去爭取每一機(jī)會。每個人都渴望得到展現(xiàn)的機(jī)會,如何在充滿競爭下得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,把握好機(jī)會,不僅要靠平時的工作表現(xiàn),在機(jī)會產(chǎn)生時,個人的敏感性和熱情度都是很重要的。

(二)充滿責(zé)任感地執(zhí)行任務(wù)

得到任務(wù)后,要做的是“不問”過多的理由和原因,執(zhí)行才是最關(guān)鍵的。執(zhí)行力依靠的是對任務(wù)的職責(zé)感和對工作的忠誠度,在自信自強自愛自律的驅(qū)動下,完美地完成任務(wù)。

(三)充滿謙遜感地對待贊揚

完成任務(wù)后,不要沾沾自喜,要正確地對待一切榮譽和贊揚,警惕地發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,得到經(jīng)驗和教訓(xùn),伺機(jī)而動,得到下一次更成功的表現(xiàn)。

“時勢造英雄”,在天時地利人和的時候,人“自修其身,外借東風(fēng)”,乘風(fēng)破浪,才能成為一位跨時代的大人物?！皵?shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,每一個人都要對自己對工作對社會忠誠忠心,武裝好自己,抓住身邊的每一次可能,成就一番事業(yè)。