孩子剛上幼兒園，被打不還手，怎么教育他？

孩子剛上幼兒園，被打不還手，怎么教育他？

回答人：一小時周老師

孩子受了欺負(fù)，家長通常情況下都比較生氣，也比較容易受到情緒波動，先看看是否受傷了（外傷或者內(nèi)傷），孩子的情緒怎么樣？狀態(tài)怎么樣呢？建議從以下幾個方面溝通解決問題：

1、先和孩子溝通，問清楚具體的情況，發(fā)生沖突的原因？不敢告訴家長的理由？弄清事實(shí)真相，然后再和孩子心平氣和地聊聊天，看看孩子在這一件事情里面學(xué)到了什么？家長合適的時候給點(diǎn)建議或者給點(diǎn)安慰，讓孩子的心理不會受到影響！

2、打電話或者面聊對方家長，雙方家長有必要坐下來聊聊孩子的情況，看看怎么能夠讓孩子之間的情緒、心理或者后面的相處不會受到影響，可以讓兩個孩子相互道歉，相互原諒對方，不打不相識，希望他們和平相處。

3、家長要給孩子上好安全課，生命誠可貴，任何時間自己有危險要尋求幫助，可以找老師、也可以找家長幫助，降低對自己的傷害，要懂得保護(hù)自己，君子動口不動手，如若對方動手，你也立即還手，不惹事，也不怕事。

4、父親平常多陪陪孩子，一般堅(jiān)毅勇敢的一面是父親給予的，多溝通多交流，希望孩子在成長的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要低估自己實(shí)力！

你反對學(xué)校給一二級孩子布置家庭作業(yè)嗎？

回答人：寒石冷月

針對教育部規(guī)定小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，我得唱唱反調(diào)，我不贊同過量布置書面作業(yè)，但也不能不布置書面作業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)諸多問題。

不布置書面家庭作業(yè)，不知道有沒有認(rèn)真調(diào)研過，如此一刀切的規(guī)定，現(xiàn)在看是真的非常失敗，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個規(guī)定的人壓根就沒有想到，一二年級孩子如果不留課外書面作業(yè)，哪能及時復(fù)習(xí)和鞏固啊，反而是學(xué)著后面的，忘記前面的，現(xiàn)在呈現(xiàn)出老師難教，不知道如何教的不利局面。

而細(xì)分析這里的主要原因，大都集中在兩個方面：一是家長不知道在一二年級重點(diǎn)對孩子進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而是放開讓孩子玩兒，因?yàn)闆]有作業(yè)啊，結(jié)果處于兒童期的孩子們，該靜下來學(xué)習(xí)時靜不下來，很難進(jìn)入專注學(xué)習(xí)或聽課狀態(tài)。二是沒有課外作業(yè)，孩子們得不到書寫的有效練習(xí)，結(jié)果在書寫方面就會很困難，產(chǎn)生不愿意書寫或者書寫質(zhì)量非常差的現(xiàn)象。

如果真正本著對一二年級孩子學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，即使在學(xué)校不布置作業(yè)的情況下，家長們也要適量給孩子在家里做一些作業(yè)練習(xí)，讓孩子在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣方面樹立起意識。否則，待孩子們進(jìn)入三年級之后，沒有好習(xí)慣做基礎(chǔ)，恐怕在學(xué)習(xí)效率和自控力方面會更差，那時可對成績有很大的影響，并且有不可逆轉(zhuǎn)的風(fēng)險性。

所以，針對題主所調(diào)查的這個問題，我看還是帶有針對性更好一些。千萬別只為了減負(fù)而減負(fù)，如果真不看減負(fù)的實(shí)際效果，那根本就不是對教育負(fù)責(zé)的態(tài)度。

中考沒考好進(jìn)了普通高中，但在校成績第一，能進(jìn)入重本嗎？

回答人：北京大學(xué)博士研究生

我以身邊真實(shí)的例子說明：完全有機(jī)會上985/211高校。

我是一名北大在讀博士，當(dāng)過8年高中生家教。在接觸的學(xué)生中，有來自重點(diǎn)高中的，有來自普通高中的，但最終進(jìn)入985/211的，和他們來自哪所學(xué)校沒有關(guān)系，而是看是否真正地去努力，去為自己理想院校而奮斗。

孩子進(jìn)入普通高中已成為既定的事實(shí)，家長無需再為孩子沒有進(jìn)入重點(diǎn)高中無法考上重本的事情糾結(jié)，現(xiàn)在的關(guān)鍵是家長要意識到重點(diǎn)高中和普通高中的區(qū)別。

重點(diǎn)高中和普通高中最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)氛圍，重點(diǎn)高中的同學(xué)大多都是成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們之間良性競爭意識更強(qiáng)烈一些，會在某種程度上激發(fā)他們前進(jìn)的動力;而普通高中的同學(xué)，競爭意識較弱，孩子進(jìn)入普通高中之后，可能會受身邊環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)上會稍微放松一些。

這并不是不好，只是家長要注意防范孩子放松過了頭，徹底失去對學(xué)習(xí)的把控，建議家長一開始就幫助孩子樹立明確的目標(biāo)院校。讓孩子意識到學(xué)習(xí)不是與本校學(xué)生的對比，而是全省份所有學(xué)生的競爭，提高學(xué)習(xí)意識。

最重要的是當(dāng)孩子心中有一個理想大學(xué)之后，會給他一個方向，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

高考不止是孩子一個人的戰(zhàn)斗，是家長和孩子共同作用的結(jié)果。孩子進(jìn)入高中也正是青春期，心理波動較大，家長要用合理的方式幫助孩子解決心中的疑問。

單親爸爸撫養(yǎng)孩子需要注意些什么？

回答人：凈芮

我曾經(jīng)也是單親家庭的母親，雖然我現(xiàn)在又再婚了，但我家大寶一點(diǎn)不像單親家庭長大的孩子，給你分享些經(jīng)驗(yàn)吧。

首先，父母之間的恩怨不要波及孩子。對于孩子來說，爸爸媽媽都是自己最親的人，無論孩子向著哪一方，她心里對另一方都是種背叛，所以在孩子面前絕對不能抱怨她的母親，家里的爺爺奶奶或者其他人，都不要說孩子?jì)寢尩腻e，無論這個錯誤是否真的存在，要更多地告訴孩子，媽媽是很愛她的，媽媽為她付出了……這樣孩子才覺得就算爸爸媽媽沒有在一起，可她的愛卻一點(diǎn)都沒少，她的心里才會沒有負(fù)擔(dān)，才能健康成長。

其次，孩子爸爸和媽媽在對待孩子的教育問題上，要放下成見，達(dá)成一致，不要讓孩子覺得爸爸說我了，我去找媽媽，媽媽說我了，我又找爸爸，這樣孩子沒有一個是非對錯的標(biāo)準(zhǔn)，很容易導(dǎo)致孩子在爸爸媽媽之間成雙面人。

再次，如果你帶的是女孩子，可以的話，讓孩子?jì)寢尳?jīng)常給孩子打打電話，關(guān)心下孩子生理和心理的成長狀態(tài)，你也好心里有數(shù)，畢竟爸爸和女兒有些事還是不太好溝通，或者讓家里的姑姑奶奶多觀察孩子的狀況，遇到問題及時解決。

最后，孩子在你身邊就一定要好好照顧寶貝，工作忙或者必須的應(yīng)酬之外，一定多花時間陪伴孩子的成長，女孩子心思比較細(xì)膩，爸爸要給她足夠的安全感，孩子才能安心成長。還有就是爸爸如果晚上要出門，一定要把女兒托付給足夠信任的女性看管，不要出了事再后悔。

孩子被老師猛扇耳光，你贊同孩子當(dāng)場打回去嗎，為什么？

回答人：沛澤媽讀心理

首先，我不反對老師對學(xué)生適當(dāng)體罰，比如罰站、抄書，甚至有身體接觸，我家孩子的班主任非常負(fù)責(zé)，她也會體罰學(xué)生，用報紙里三層外三層地將木棍裹起來，然后用膠帶纏住，哪個孩子不聽話，不認(rèn)真完成作業(yè)，就用這個特殊的教鞭打孩子的屁股。這一招對于一二年級的孩子來說，還是比較管用的。

因?yàn)槲壹液⒆右矊儆谀欠N上課小動作比較多，喜歡交頭接耳的類型，我跟孩子的老師也說過，如果孩子不聽話，您可以體罰他，只要不打孩子的要害部位，打兩下沒事，我覺得教育還是應(yīng)該需要懲戒的。

但是，如果老師猛扇孩子耳光，我是堅(jiān)決反對的，這對孩子的傷害太大了，弄不好會把孩子打壞的，我可能不會讓孩子打回去，但是我一定會讓孩子保護(hù)自己，比如跑開，之后我會找老師和學(xué)校直接交涉，孩子犯錯懲罰可以，但不能不分輕重。

為什么房間凌亂的家庭，養(yǎng)不出有出息的孩子？

回答人：寒石冷月

房間凌亂的家庭，養(yǎng)不出有出息的孩子——這句話非常有道理。但這里的出息絕不單純指學(xué)業(yè)成績，而是指一個孩子的綜合素養(yǎng)。由于從事家庭教育研究的原因，近十幾年來我接觸過大量的家長，也曾經(jīng)去過很多家庭，給我印象最深的莫過于走進(jìn)一個家后，看這個家庭是井然有序，還是凌亂不堪。從環(huán)境推及家庭主人，即孩子的父母，就可以得出一個結(jié)論——凌亂不堪的家庭里，定有懶惰的孩子，缺乏思維嚴(yán)謹(jǐn)和做事有條理性的父母。

讓我們再看看有出息的孩子有哪些特征吧。至少要有以下幾點(diǎn)：一是基本生活獨(dú)立能力強(qiáng)，凡是能自己做的事皆不依賴父母去幫助或替代。二是物品管理有秩序，不會隨處亂扔物品，很少丟東西。三是做事和思維條理性非常好，不管做什么事都會有目標(biāo)、有計(jì)劃，有條理并講究完整性。四是從小養(yǎng)成做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好習(xí)慣最大的魅力就在于效率。五是自尊心和上進(jìn)心較強(qiáng)，特別在乎外界評價，通過學(xué)校教育、家庭教育和自我教育不斷完善不足。

如果對應(yīng)上述五條，房間凌亂不堪的家庭，將家長和孩子的行為對應(yīng)起來，你再去評價家長的綜合素質(zhì)和能力，恰好和上面有出息的孩子特點(diǎn)相反。沒有良好的家庭教育培養(yǎng)，父母的綜合素質(zhì)很差，哪會教育出優(yōu)秀的孩子呢？

孩子快4歲了還不會寫字怎么辦？

回答人：兒科醫(yī)生鮑秀蘭

4周歲前寫不好很正常，家長要有耐心，等到4歲以后就會好很多，這里說一下影響寫字的幾個因素。

1.穩(wěn)定的姿勢控制及平衡能力

試想一個孩子坐著歪歪扭扭的，還能寫好字嗎？很多人以為孩子只是坐不住，事實(shí)上，不僅僅是坐不住，更多的是姿勢控制不佳（核心肌群耐力不足）。姿勢控制不佳又會導(dǎo)致平衡功能不佳。座位下的平衡也是很重要的，把握不好，孩子分分鐘坐著就想趴著。趴著還能好好寫字嗎？

2.手部抓握筆的能力

手部抓握涉及到手部精細(xì)，而手部精細(xì)涉及的內(nèi)容也很多，例如肩肘腕的控制及發(fā)展，手部肌張力，手部關(guān)節(jié)肌肉的控制及靈活性（肌力耐力，手弓，各個功能性動作等）。

這里需要強(qiáng)調(diào)肩肘腕的控制及發(fā)展，就好比一棵大樹，樹干就是軀干，而上肢就是樹干發(fā)出來的枝干，五指相當(dāng)于枝干延展出的小樹枝。如果樹干跟枝干生長不強(qiáng)壯，那么小樹枝生長出來也是很脆弱的;同理，樹干跟枝干強(qiáng)壯了，小樹枝自然而然就強(qiáng)壯了，并帶動著枝繁葉茂（技能飽滿）。

3.開始書寫年齡不宜過早

我們都知道每個年齡段都有不同的發(fā)育特點(diǎn)，過早地書寫，孩子的書寫技能還不成熟，有點(diǎn)拔苗助長的意思了，容易引發(fā)孩子的挫敗感。我們不妨先從涂鴉畫畫開始，讓孩子快樂地過渡到書寫年齡。

4.寫字力道的大小

這部分涉及到本體覺的區(qū)辨能力及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)能力。本體覺的區(qū)辨，其中一點(diǎn)就是力道控制的大小，根據(jù)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)，提高對力道大小控制的把握。

除此之外，還有視知覺能力發(fā)育不夠、認(rèn)知基礎(chǔ)能力不足、電子產(chǎn)品對專注力的影響等。所以，家庭教育中，需要注意這一點(diǎn)。

怎樣提高孩子的免疫力？

回答人：劉連

近幾年，幾乎所有的家長都有這樣一種感覺，孩子的免疫力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如過去的孩子了。我媽媽說，我小時候從來不感冒，什么病都沒有，非常好帶，而現(xiàn)在的孩子，動不動就感冒、發(fā)燒、拉肚子，咳嗽幾個月不好，還有各種過敏濕疹，這些在我小時候那個年代是很少見的。說明現(xiàn)在的小孩子免疫力一代不如一代了。免疫力低下很大的原因是現(xiàn)在的環(huán)境污染、食品安全問題、高齡產(chǎn)婦、沒有母乳喂養(yǎng)等原因，那么如何才能提高免疫力呢？

1.戶外運(yùn)動

戶外運(yùn)動是提高免疫力最有效的方法。中國營養(yǎng)協(xié)會建議成年人每天步行6000步以上，時間為1小時最佳，最佳時間段為上午10點(diǎn)和下午4點(diǎn)，過早和過晚都不好。通過簡單的戶外快步走或者慢跑，不但可以接收足夠的光照，避免缺鈣，還可以促進(jìn)血液循環(huán)，防止心腦血管疾病，加強(qiáng)血細(xì)胞的抗菌能力。

2.充足睡眠

中國營養(yǎng)協(xié)會建議每天睡眠最好在7～8小時。夜間睡眠可以使各臟器得到充分的休息和恢復(fù)，有助于機(jī)體對抗細(xì)菌和病毒。

3.健康飲食

每天飲水1700ml，大約8杯，怎么判斷飲水是否夠了呢？觀察小便，如果為清水色，就說明飲水夠了。飲水可以稀釋血液，防止血液粘稠，導(dǎo)致心腦血管疾病，也可以把體內(nèi)毒素及時排出。攝入足夠的蛋白，建議每天一個雞蛋，一杯牛奶。蛋白是人體免疫力的主要來源，免疫細(xì)胞和免疫球蛋白都需要足夠的蛋白攝入才能夠維持功能，對抗病菌。常吃生大蒜。研究展示，生大蒜可以對抗各種病原微生物，包括病毒、細(xì)菌、真菌。

4.疫苗和藥物

疫苗是提高免疫力比較確切的方式。免疫力低下的人群，如5歲以下的孩子、65歲以上老人、有慢性病的患者、孕婦等都可以接種疫苗。此外，還有很多藥物可以被動增強(qiáng)人體免疫力，同樣適用于上述人群。