治理師德不端應(yīng)預(yù)防為先

盧士華

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為查處力度。在之前曝光4起教師違規(guī)違紀(jì)典型案例的基礎(chǔ)上，近日，又對(duì)地方和學(xué)校查處的6起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例進(jìn)行曝光。（2019年8月1日《勞動(dòng)報(bào)》）

此次公開(kāi)向師德不端行為亮劍，再次彰顯教育主管部門(mén)遏制師德失范，營(yíng)造風(fēng)清氣正師德環(huán)境的決心，進(jìn)一步警示廣大教師堅(jiān)守師德紅線。對(duì)違規(guī)教師亮劍處罰固然重要，但責(zé)任追究之后，更需要深入剖析師德不端屢禁不止的癥結(jié)，吸取教訓(xùn)。治理師德不端行為，需要預(yù)防為先，健全針對(duì)師德不端行為的預(yù)警體系。教育部門(mén)和學(xué)校除了堅(jiān)守“咬定師德建設(shè)不放松”的底線外，更要重心下沉，把對(duì)師德不端監(jiān)管的關(guān)口前移，變事后處罰為事前預(yù)防，構(gòu)筑師德不端預(yù)防體系和機(jī)制。