試論信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升路徑孔植

摘 要：信息技術(shù)作為國(guó)家偉大發(fā)展事業(yè)中的教育事業(yè)，它是一項(xiàng)能夠提高國(guó)家文明的基本任務(wù)。想要提高學(xué)生們的信息技術(shù)綜合素質(zhì)，就一定要把關(guān)于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)全方面的實(shí)踐活動(dòng)弄清，并由此來(lái)開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);素質(zhì);互聯(lián)網(wǎng)：教學(xué)方法：教育

教學(xué)過(guò)程中要清楚培訓(xùn)信息技術(shù)的指向性，仔細(xì)分析各個(gè)案例中的教學(xué)方法，深入落實(shí)對(duì)于學(xué)生信息技術(shù)的某種興趣，然后在此基礎(chǔ)上逐漸加大力度進(jìn)行教育，這樣可以更好的讓學(xué)生接受信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科。

一、加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的力度

（一）將信息技術(shù)的科目列入教育計(jì)劃

信息化社會(huì)對(duì)公民也提出了一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，這就像聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一樣，信息技術(shù)的運(yùn)用也成為了生活中不可缺少的重要組成部分。對(duì)于教育平臺(tái)來(lái)說(shuō)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息意識(shí)和信息技術(shù)素質(zhì)。逐漸開(kāi)始運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)處理一些生活或是學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，但是與國(guó)外的學(xué)生相比，我國(guó)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的培訓(xùn)還有待提高，信息化時(shí)代對(duì)于他們提出的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以國(guó)家對(duì)于信息技術(shù)的教育也是迫在眉睫。

信息技術(shù)是一個(gè)知識(shí)和技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代基礎(chǔ)科目，主要的教學(xué)任務(wù)是以計(jì)算機(jī)和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)為核心，在教育學(xué)生的過(guò)程中要切合相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用，巧妙地設(shè)計(jì)信息技術(shù)教學(xué)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)不感到乏味和枯燥。讓學(xué)生之間相互討論關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)，發(fā)揮自己的想法對(duì)信息技術(shù)做出見(jiàn)解。

（二）將信息技術(shù)與其他課程相關(guān)聯(lián)

信息化時(shí)代的發(fā)展需要網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)等作為輔助工具，它也為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了種種的便捷，比如人們不再用飛鴿傳書(shū)的方式來(lái)進(jìn)行交流，也不會(huì)再出現(xiàn)快馬加鞭去送一個(gè)情報(bào)，現(xiàn)在的人們只需要一部手機(jī)就可以和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行溝通，這樣一來(lái)就節(jié)省了大量的時(shí)間?，F(xiàn)在的教學(xué)水平已經(jīng)不只局限于計(jì)算機(jī)，還有投影儀和多媒體設(shè)備來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們更加清楚地了解所講的課程。通過(guò)投影儀將電腦里的教學(xué)材料投到大屏幕上，老師用鼠標(biāo)就代替了粉筆，大屏幕也代替了黑板，讓教學(xué)任務(wù)變得更加高效、便捷。信息技術(shù)也可以作為師生之間交流的工具，在課堂上創(chuàng)建一個(gè)聊天室，就能夠準(zhǔn)確又及時(shí)的得到同學(xué)們對(duì)于難題的疑問(wèn)，從而在網(wǎng)絡(luò)上舉手，讓老師也可以更加容易地了解相關(guān)的情況，并給予相關(guān)的解答。在運(yùn)用信息技術(shù)中，學(xué)習(xí)不再是一件困難的事情，需要的資料可以第一時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行搜尋，這提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，從而推動(dòng)了信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)的進(jìn)程。

（三）加強(qiáng)教學(xué)人員的素質(zhì)水準(zhǔn)

老師可以通過(guò)學(xué)校集體舉辦的培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行提升，得到相關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)并且要熟練掌握和巧妙的進(jìn)行運(yùn)用，找到與實(shí)際教育相吻合的辦法，從而可以達(dá)到再一次加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)深刻理解的作用，提高了自身素質(zhì)以后，就能夠輕松得將儲(chǔ)備的知識(shí)傳達(dá)給同學(xué)們，讓教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行下去。并且在老師閑暇之余，也可以到圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)來(lái)收集關(guān)于提升自身教育水準(zhǔn)的信息，在課堂上將收集的資料進(jìn)行展示，讓學(xué)生可以更加容易的了解，并產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)濃厚的興趣。

二、社會(huì)給予配合和幫助

（一）信息技術(shù)的啟蒙教育

學(xué)生對(duì)于得到信息技術(shù)的能力是一件復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，這也應(yīng)該讓社會(huì)伸出援助之手來(lái)協(xié)助工作，通過(guò)得到社會(huì)的積極配合，就可以使教學(xué)任務(wù)能夠更加流暢的進(jìn)行下去，這對(duì)于學(xué)生在今后的發(fā)展過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，為人們以后的生活或者是職業(yè)生涯提供了良好的信息素質(zhì)水平。

我們可以通過(guò)家庭來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行最初的信息技術(shù)教育，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)涌入到了各個(gè)家庭之中，現(xiàn)在許多學(xué)生都可以過(guò)早地接觸到計(jì)算機(jī)，在學(xué)生小的時(shí)候就對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出濃厚的興趣，通過(guò)家庭中父母的有利引導(dǎo)，可以給孩子們打造一個(gè)良好的信息素質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)生們稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)候步入學(xué)校，老師在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行信息教育的時(shí)候，那些基礎(chǔ)的信息素養(yǎng)就起到了至關(guān)重要的作用。

（二）信息技術(shù)的正確思想

隨著互聯(lián)網(wǎng)上的信息量越來(lái)越多，就要對(duì)學(xué)生在進(jìn)行獲取資料的時(shí)候?qū)σ恍┎涣嫉臇|西進(jìn)行嚴(yán)格的管理，要加大社會(huì)上的網(wǎng)吧對(duì)于未成年人的限制，并要在門(mén)口處設(shè)置未成年人不得入內(nèi)等字樣，學(xué)生的自我分辨意識(shí)不是很強(qiáng)烈，有的學(xué)生們可能因此開(kāi)始迷戀上網(wǎng)絡(luò)，每天想著網(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，或者進(jìn)入一些色情網(wǎng)站和詐騙網(wǎng)站中去，更有甚者在網(wǎng)吧里經(jīng)常通宵達(dá)旦的玩游戲而夜不歸寢。這就極大地影響了學(xué)生的身心健康，這也可能會(huì)上升到社會(huì)道德的問(wèn)題，一些政策的管理的不完善使得學(xué)生們誤入歧途，沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。

結(jié)束語(yǔ)

總得來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)是一把雙刃劍，合理地運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，可以使得教學(xué)任務(wù)猶如“龍得鳳 虎乘云”，如果運(yùn)用不得當(dāng)就會(huì)使得信息技術(shù)成為妨礙學(xué)生在成長(zhǎng)路上的絆腳石，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)正確的認(rèn)知觀念，讓學(xué)生可以更好、更快的合理運(yùn)用信息技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 王永艷.以信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展[J].寧夏教育，2017（10）：63-64.