終身體育視域下高職體育教學(xué)改革探究

胡勇波

摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家教育部門加強對學(xué)生的教育和管理，增加體育方面的教育，能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實力，提升學(xué)生的體育能力，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)代社會中高職院校加強倡導(dǎo)終身體育教學(xué)理念，同時加強完善高職體育教學(xué)模式和評價模式，教師通過增加體育相關(guān)活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育理念，能夠有效提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量。本文主要針對終身視域發(fā)展的背景下高職體育教學(xué)進行系統(tǒng)的分析，研究結(jié)果僅供相關(guān)人士借鑒。

關(guān)鍵詞：終身體育視域;高職;體育教學(xué);改革

在終身體育教學(xué)理念發(fā)展的推動下，高職院校增加體育教學(xué)課程，通過完善和創(chuàng)新體育科目的教學(xué)體系和教育理念，教師發(fā)揮引導(dǎo)作用促使學(xué)生樹立終身體育發(fā)展理念，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有積極促進作用，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。終身體育教育理念是國內(nèi)教育部門根據(jù)現(xiàn)代人們的體質(zhì)情況制定的，在高校的教育發(fā)展下能夠有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)和實踐能力，間接促進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)得到有效的鍛煉，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。根據(jù)現(xiàn)代社會體育發(fā)展情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校針對體育課程的開展，存在教學(xué)模式和內(nèi)容沒有得到完善和創(chuàng)新，以及學(xué)生對于體育課程的興趣不高的情況，因此需要針對問題進行有效處理，促進體育教學(xué)在學(xué)校中的順利發(fā)展。

一、終身體育教育理念的主要內(nèi)容

終身體育教育理念主要指的是在終身教育理念發(fā)展的影響下產(chǎn)生的，加強體育方面穩(wěn)定教育和管理，同時根據(jù)體育科目的科學(xué)化和整體化特點，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時積極參加體育相關(guān)的活動和比賽，促使學(xué)生認識到體育教學(xué)的重要性，從而樹立終身學(xué)習(xí)和鍛煉的體育理念，因此國內(nèi)高職院校增加體育項目教學(xué)課程，能夠有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實力，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展[1]。

二、終身體育教育理念在高職院校中發(fā)展的重要性

終身體育教育理念在高職院校中的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。由于國家教育部門加強對素質(zhì)教育政策的推行，需要高職院校在提升學(xué)生能力的同時，加強對學(xué)生身體方面的管理和鍛煉，保證學(xué)生身體的健康發(fā)展，促進學(xué)生的身心和身體的健康成長[2]。

三、關(guān)于現(xiàn)代高職院校體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題

（一）關(guān)于體育教學(xué)指導(dǎo)思想方面

體育教學(xué)指導(dǎo)思想對于高職院校體育教學(xué)活動的開展具有指導(dǎo)作用，有助于完善體育教學(xué)任務(wù)和體系，因此教育部門和高職學(xué)校加強對指導(dǎo)思想的管理和創(chuàng)新，能夠順應(yīng)時代和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而促進高職體育教學(xué)活動的發(fā)展和進步。

（二）關(guān)于體育教學(xué)目標方面

加強完善和明確體育科目的教學(xué)目標，能夠有效提升教師的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實力得到顯著的提升。在體育教學(xué)的發(fā)展過程中，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推動體育教育在高職院校中的順利發(fā)展。

（三）關(guān)于體育教學(xué)內(nèi)容方面

關(guān)于體育教學(xué)內(nèi)容的完善和管理，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和個性化，制定針對性的教學(xué)模式，在教學(xué)課堂上需要明確學(xué)生的主體地位，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上增加生活化的因素，能夠帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的體育實力和身體素質(zhì)[3]。

（四）關(guān)于體育教學(xué)方法方面

關(guān)于體育科目的教學(xué)方法，高職學(xué)院加強培養(yǎng)學(xué)生的終身體育發(fā)展理念，可以通過增加開展體育活動，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時針對學(xué)生的個性特點進行設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實力，促進體育教學(xué)的順利發(fā)展。

四、針對終身教育視域下高職院校體育教學(xué)進行有效改革

（一）加強完善和創(chuàng)新高職體育教學(xué)體系

現(xiàn)代社會中加強推廣體育教育的發(fā)展，需要教育部門和高職院校根據(jù)時代發(fā)展的特點，加強對體育教學(xué)體系的完善和創(chuàng)新，不僅能夠有效帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效學(xué)生的體育鍛煉效果，實現(xiàn)體育教育的順利發(fā)展。

（二）加強完善和創(chuàng)新高職體育教學(xué)模式

關(guān)于高職院校體育教學(xué)模式的發(fā)展，教師在教學(xué)過程中可以加強對科學(xué)技術(shù)的利用，能夠有效帶動學(xué)生的積極性，同時增加開展相關(guān)體育活動，在比賽過程中能夠體現(xiàn)出體育發(fā)展的質(zhì)量，對于學(xué)生的體育實力檢驗也是很好的方式。

（三）加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

高職院校中針對體育科目的教學(xué)，主要是針對體育項目的技巧和動作進行教育，同時增加對學(xué)生身體和體力的訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和獨立性，從而達到深化終身體育鍛煉理念的目的，同時對于學(xué)生的未來發(fā)展也具有重要作用。

五、結(jié)語

綜上所述，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展以及終身體育視域發(fā)展的背景下，高職院校根據(jù)教育部門頒發(fā)的素質(zhì)教育政策，增加體育科目的教學(xué)課堂，加強提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實力，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。高職院校在時代發(fā)展的影響下增加體育教學(xué)課程，需要加強完善和創(chuàng)新體育教學(xué)體系和模式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自主性，促進學(xué)生的自身實力得到顯著的提升，同時教師根據(jù)教學(xué)情況，增加體育活動的開展，從而促進學(xué)校的體育教學(xué)水平和質(zhì)量得到顯著的提升。

參考文獻

[1]肖亮.終身體育視域下中職體育教學(xué)改革探究[J].散文百家，2019（09）：211–212.

[2]周麗勤.終身體育視域下高職體育教學(xué)改革探究[J].營銷界，2019（13）：191.

[3]閆媛.終身體育視域下高職體育教學(xué)改革探究[J].當代體育科技，2018，8（36）：1–2.