浪蕩子Z同學(xué)

陸麗程

我和Z同學(xué)其實根本不算朋友，但他總是陰魂不散地出現(xiàn)在我的生活中，在我咬牙努力卻換不來什么結(jié)果的時候，他的瀟灑和懶散總能給我生活的暴擊，讓我瞧不起他又對他羨慕嫉妒恨。

我們在學(xué)校里過著截然不同的兩種活法。

我是那種乖學(xué)生，生活四點一線：圖書館、教室、宿舍、食堂，生活的重心圍繞著學(xué)習(xí)展開。我非常喜歡按照計劃執(zhí)行，學(xué)習(xí)安排精確到小時。有同學(xué)說，我的日子過得有點像清教徒，活得像個苦行僧。

而Z同學(xué)是我們大家公認(rèn)的“享樂主義”代表，當(dāng)大家嘴上說著“世界那么大，我想去看看”時，他就身體力行地說走就走了。他愛在網(wǎng)上搜特價機(jī)票，刷到特別便宜的機(jī)票，不管目的地是哪，只要有假期，就出發(fā)了，美其名曰：“心有多大，世界就有多大?！睋?jù)說Z同學(xué)去過很多個國家，在旅行中，他吃的是便宜的快餐，住的是背包客家的沙發(fā)，極少購物，一切以經(jīng)濟(jì)節(jié)儉為出發(fā)點，追求每一分錢在旅途中的價值最優(yōu)化。

當(dāng)我在圖書館那一畝三分地的書桌上耕耘時，朋友圈里的他已飛到了非洲大草原看動物遷徙;在我補課刷題時，朋友圈里的他在泰國的廟宇里晃悠;在我們緊張地準(zhǔn)備考證時，朋友圈里的他準(zhǔn)備在墨西哥的海灘上乘熱氣球。這讓我簡直“恨”透了他。

而大家對Z同學(xué)的風(fēng)評倒是呈現(xiàn)兩極分化。

一派覺得他狡詐、喜歡借花獻(xiàn)佛、占別人便宜。比如，說好要露一手請別人吃飯，他卻搜刮了大家的瓜果蔬菜，并拒絕別人把吃不完的食物打包帶走，原因是第二天他要留作當(dāng)早餐。比如去交流學(xué)習(xí)時，他想弄個高大上的照片，便能撒個小謊組織大家交換禮物、握手合影。

另一派則覺得他極其獨立，生存能力強(qiáng)，只不過沒有用在正道上。他敢于抄近道拉著行李奔向機(jī)場;他能夠獨自一人到各地旅行;他能把每一分錢掰成兩半，利用到極致。同學(xué)們覺得，要是他選對了路子，肯定能有一番作為。

我倆曾共同參加過一個項目學(xué)習(xí)，隨著日子推移，互相都有些看不順眼。他覺得我被困在一方書桌，執(zhí)拗、見世面少、有點傻，還有些較真，總的來說有點蠢;而我覺得他那種為了玩樂絞盡腦汁地逃課，“不擇手段”地省錢，有一大串掛科補考記錄的污點，還排在年級倒數(shù)第二名的家伙，實在是不靠譜、貪小便宜、有點狡猾而且浪。

可是一晃幾年就過去了，看看自己，這么努力的我，比上不足比下有余，我沒有成為逆襲成功的勵志雞湯文主角，也沒能成為呼風(fēng)喚雨、一戰(zhàn)成名的學(xué)神。我沒有獲得很硬氣的獎項，沒有很厲害的成績，沒有考上自己特別心儀的學(xué)校，也沒有什么驚心動魄的人生經(jīng)歷。我是參加比賽被吊打，申請獎學(xué)金被各路學(xué)霸碾壓的小角色，卻依然仰望那些被各種獎狀和光環(huán)圍繞著的大神。我拼盡全力，最后證明了我原來很普通。所以，每當(dāng)看到朋友圈里Z同學(xué)一次次分享異國的漂亮照片和際遇，我便覺得自己錯過了很多路上的精彩，繼而羨慕起Z同學(xué)豐富的人生，連帶著欣賞他坦蕩蕩地接受墊底排名的好心態(tài)。要是我的某科考差了，我肯定要急得跳腳。

我一直羨慕Z同學(xué)的快樂，因為我在無數(shù)的挫折中很不快樂。直到某一天，他說，他羨慕我們這些踏實學(xué)習(xí)，努力拼搏過的人。你看，原來我們都是羨慕對方的。嘿，說到底，我們不過是互相羨慕著對方手上攥著的生活，沒事瞧瞧別人的選擇，好像比自己正在走的路要寬闊許多似的。要是給我們一個從頭再來的機(jī)會，還是不會輕易改變自己的選擇吧。我要好好學(xué)習(xí)，考心儀的學(xué)校;Z同學(xué)要環(huán)游世界，喜歡動蕩不安。