淺談家庭教育與幼兒心理健康

劉江平

摘 要 一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。反之則極可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。所以，父母應(yīng)該為孩子營造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，同時做好榜樣，用自己健康的情感態(tài)度、價值取向及心理品德對孩子起到潛移默化的作用，讓孩子的身心健康成長，在愉快中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活。

關(guān)鍵詞 家庭環(huán)境;心理健康;教育;發(fā)展

中圖分類號：A328????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）18-0031-01

家庭是幼兒賴以生存和發(fā)展的社會組織，家庭是幼兒啟蒙教育的第一站，個體社會化的第一步，對人一生的成長具有十分重要作用。家長的品德修養(yǎng)、文化水平、教育方法以及家庭環(huán)境等對幼兒品德和心理成長有直接而重大的影響。

一、建立和諧的家庭人際關(guān)系，讓愛成為“融合劑”

孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氛圍在無形之中對人起著一種感染的作用。和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展，也能讓孩子體會到親情的可貴，幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態(tài)度。如果家庭關(guān)系不和諧，會給孩子造成極壞的影響，或使其心情壓抑、或使其自我封閉、或使其性格扭曲、或使其生活態(tài)度悲觀消極等，很多犯罪分子大都是生活在不和諧的家庭中的。由此可見，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學(xué)業(yè)發(fā)展都有著直接的影響。

一個很意思的現(xiàn)象是，父母之間關(guān)系好的家庭，一般來說，父母與其長輩、同輩之間的關(guān)系也都比較好。孩子不僅時時沐浴在父母的愛意中，祖父母、外祖父母及其他長輩也都關(guān)愛著他，他們對孩子的要求往往也很統(tǒng)一。這樣，親人的愛的合力就會使孩子的心理充滿陽光，愛心、孝心的花蕾才會盡情開放。

二、樹立正確的教養(yǎng)態(tài)度，讓愛成為“催化劑”

要促進(jìn)幼兒心理健康成長，僅有良好的家庭人際關(guān)系是不夠的，還要樹立正確的教養(yǎng)態(tài)度：父母要和孩子一起游戲、一起學(xué)習(xí)、發(fā)展共同的興趣，和孩子共享成長快樂。父母要把孩子當(dāng)作平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權(quán)利，來決定與選擇事情，有些事情可以和孩子商量，征求孩子的意見。例：有一位母親在買菜時帶回了一條青蟲，女兒要飼養(yǎng)，母親沒有阻止女兒的行為，而是配合女兒在飼養(yǎng)青蟲的過程中，引導(dǎo)女兒觀察、探索，逐漸使女兒知道了青蟲的蛻變，明白了青蟲的習(xí)性。在父母的鼓勵和幫助下，孩子探索世界的興趣日漸濃厚，而探索過程中的成功體驗更增強了孩子的自信心。

父母要愛孩子、理解孩子、尊重孩子，然而，對于孩子的尊重不等于放縱，關(guān)愛更不等于溺愛，這兩者之間的關(guān)系如何權(quán)衡取決于父母的教育方式及對子女的教養(yǎng)態(tài)度?，F(xiàn)在許多家長都熱衷于包辦孩子自己能做的事，事實上，這會讓孩子失去實踐的機會，漸漸地會使孩子感到自己不如別人，他們將面臨一個陌生的世界，而逃避應(yīng)負(fù)的責(zé)任，使他缺乏責(zé)任心和自信心。

所以，家長要把握好愛的尺度，這有助于兒童健康心理的形成和穩(wěn)定。

三、父母以身作則，讓愛成為“防腐劑”

中國古代就有“曾子殺豬”的故事，故事中的曾子為了實現(xiàn)妻子對兒子的許諾，果真把家里的一頭豬給宰了，曾子犧牲了一頭豬，換取了孩子的信任。這個故事告訴我們一個道理，父母給孩子的承諾一定要兌現(xiàn)，講信用是做人的根本。

父母只有以身作則，讓自己成為孩子的榜樣，去相信教育的真實性，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說教育，說大道理，而自己不能用實際行動作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話、不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說謊。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學(xué)著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。家庭的影響是潛移默化的，只有父母言行一致、誠實守信，才能對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，使孩子形成良好的品德。

四、科學(xué)合理的期望，讓愛成為“催生劑”

家長的期望有強烈的暗示和感染作用。從心理學(xué)來講，期望是一種心理定勢，家長對子女的態(tài)度激勵著兒童不斷向前發(fā)展。美國著名心理學(xué)家羅森塔爾的研究表明：教育者的期望對受教育者有重大的影響。因此，父母對子女的美好期望是家庭教育中必不可少的，家長的期望越高，對子女的激勵越大，就越能強化他們接受教育的主動性和自覺性，有利于兒童意志品質(zhì)的鍛煉，形成遠(yuǎn)大的抱負(fù)。需要說明的是，這種期望是有一定限度的，必須符合兒童身心發(fā)展的特點，適合兒童個人的興趣和愛好。

孩子的成長離不開家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良素質(zhì)都是首先在家庭中萌芽的。因此，我們可以毫不夸張地說，為了孩子的健康發(fā)展，為了家庭的幸福美滿，父母應(yīng)努力追求合理、積極的教養(yǎng)態(tài)度，創(chuàng)設(shè)和諧健康的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的心理健康教育。我們只有從小事抓起，從幼兒細(xì)微的心理表現(xiàn)入手，引導(dǎo)幼兒行為，疏導(dǎo)幼兒心理，讓不良心理夭折在萌芽期，使每位幼兒都健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)

[1]吳昊.家庭教育對幼兒心理健康的影響探究[J].才智，2015（25）：237.