樹立終身體育意識(shí)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)

李杰

體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)是一項(xiàng)重要任務(wù)。體育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校教育又是發(fā)展終身體育的基礎(chǔ)。在21世紀(jì)的今天，新教育方針已全面貫徹，素質(zhì)教育越來越被重視，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、提高學(xué)生核心素養(yǎng)，從而形成終身體育意識(shí)成為了當(dāng)前教學(xué)的首要任務(wù)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校體育和體育教師提出了更高的要求。

一、提高核心素養(yǎng)

（一）轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念

新課改中強(qiáng)調(diào)，教師必須改變教育教學(xué)理念，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，這就要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，突出體育素質(zhì)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生健康鍛煉，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生的體育意識(shí)得到增強(qiáng)。促進(jìn)其參加運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（二）結(jié)合理論與實(shí)踐，使學(xué)生體育文化得到發(fā)展

學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)是發(fā)展學(xué)生體育文化基礎(chǔ)的最佳途徑。體育不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還是一種超越意識(shí)豐富的文化，體育文化功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是體育文化的基本要素，人的需要和行為賦予了體育文化功能的價(jià)值。在一定條件下，體育文化功能的拓展需要體育文化的價(jià)值需求來推動(dòng)，人的主觀能動(dòng)性也得以充分展示。體育個(gè)體價(jià)值的放大和體育基本功能的深化是體育文化的社會(huì)價(jià)值的具體表現(xiàn)。比如體育運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)平臺(tái)為個(gè)人的人格發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，一種社會(huì)活動(dòng)形式像一股巨大潮流一樣，逐步滲透入人們的生活，體育具有時(shí)代性，它對(duì)提高人們的生活質(zhì)量起到促進(jìn)作用，現(xiàn)代體育必須符合現(xiàn)代社會(huì)的需求，必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，它應(yīng)體現(xiàn)公開性、競(jìng)爭(zhēng)性、公正性等特征，用以推動(dòng)社會(huì)價(jià)值觀念的發(fā)展。

隨著國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城鄉(xiāng)之間的差距逐步縮小，人民生活水平不斷提高，對(duì)文化健康的關(guān)注和追求也在不斷提升并且已到達(dá)一個(gè)新的層次，體育帶給人們的不僅是強(qiáng)身健體，更多的是精神享受。比如觀看現(xiàn)場(chǎng)的比賽時(shí)，人們被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景所感染，通?？梢源舐暤奶孀约褐С值年?duì)伍吶喊助威，使自己的情感得以充分的發(fā)泄，使人們?cè)诰穹矫娴玫诫y得的輕松。一個(gè)優(yōu)美的弧線射門，一次精準(zhǔn)的投籃命中，中場(chǎng)時(shí)的健美操寶貝隨著音樂節(jié)奏跳動(dòng)似乎能帶動(dòng)全場(chǎng)，體育能帶給人的不僅是強(qiáng)健的體魄，更是精神上的放松和享受。這些都是體育對(duì)人們精神方面價(jià)值的體現(xiàn)。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們是生活水平越來越高，對(duì)精神層次的需求也越來越重視。

（三）注重體育品德的培養(yǎng)

體育課堂教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，頑強(qiáng)拼搏的斗志，挑戰(zhàn)自我的精神;學(xué)生教三年，要想三十年為學(xué)生，想三百年為民族。對(duì)比賽的勝負(fù)結(jié)果能夠正確的對(duì)待，勝利不驕傲、失敗不喪氣;敢拼敢闖，能勝能敗，遵守賽事規(guī)程的規(guī)則，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與行為是最基本的原則。在進(jìn)行體育與健康課程的教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是教師的重要任務(wù)，更加積極的參與到中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)、生活中去。在體育與健康課程中的耐久跑練習(xí)中，我采用賦予一定的象征意義或情節(jié)分層教學(xué)：如自我超越跑，不同層次的讓距跑，同一層次的超前跑等。通過游戲性比賽，學(xué)生可以充分體會(huì)到成功的喜悅，從而對(duì)體育課充滿興趣，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生從學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱?xí)慣，最終促進(jìn)終身體育的養(yǎng)成。

二、樹立終身體育意識(shí)

（一）注重培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生積極主動(dòng)的參加體育鍛煉就必須充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性，在平時(shí)的體育課堂和社團(tuán)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是教師的基本素質(zhì)，課堂中教師的循循善誘有助于學(xué)生熱情的提高，相反，低落消極的教學(xué)態(tài)度也會(huì)抹殺學(xué)生的興趣，教師應(yīng)在教中學(xué)、在學(xué)中教，與學(xué)生共成長(zhǎng)同進(jìn)步，注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，切不可為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)。在課堂中倡導(dǎo)學(xué)會(huì)主體、尊重個(gè)性，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用教學(xué)手段與教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)快樂課堂快樂教學(xué)。

（二）注重能力培養(yǎng)

傳統(tǒng)體育教學(xué)往往只是單純的傳授體育文化知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)技能，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式、簡(jiǎn)單狹隘的觀念早已被時(shí)代所沖刷，在新時(shí)代的今天，學(xué)校體育教學(xué)的重要目標(biāo)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，即把發(fā)展學(xué)生自身能力與傳授體育技能、知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)等各要素相結(jié)合。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中、在對(duì)抗中、在體育鍛煉中充分挖掘自己的潛能，自身的價(jià)值得以體現(xiàn)，體育的美感得以找尋，對(duì)體育的興趣得以引發(fā)，體育意識(shí)得以產(chǎn)生，因此在進(jìn)一步掌握、學(xué)習(xí)體育基本技術(shù)、技能、知識(shí)與科學(xué)的鍛煉身體的方法與理論中能夠更自覺、更積極地去參與其中，從而達(dá)到主動(dòng)參與。在體育與健康課程教學(xué)過程中，使學(xué)生掌握一門或多門能夠?qū)W習(xí)終身體育鍛煉的方法并達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)能力，為以后走向社會(huì)，產(chǎn)生“終身體育社會(huì)效應(yīng)”打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）全民體育思想的灌輸

體育運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要力量，是促進(jìn)社會(huì)和諧、推廣文明的重要途徑，是聯(lián)系與溝通世界的重要橋梁;強(qiáng)身健體是體育健康課程的根本目的?！绑w育，讓生活更精彩”的科學(xué)生活理念能夠從全民健身中生動(dòng)的體現(xiàn)。日常的生活行為習(xí)慣也完全可以與“體育健身”緊密相連。當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)展生產(chǎn)力，日新月異的變化使人們的生活節(jié)奏，工作方式、生活方式都發(fā)生了巨大的改變，新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)加快了人們的生活進(jìn)程。在這樣高效率、快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，國家與國家間的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)不僅僅是經(jīng)濟(jì)、文化與科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了提高國民素質(zhì)、增強(qiáng)國民體質(zhì)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)和滿足國民日益提高的物質(zhì)需求與精神需求的重要手段，不同年代的整個(gè)社會(huì)都被真正的體育運(yùn)動(dòng)所貫穿。增進(jìn)健康是體育運(yùn)動(dòng)的最終目的;挖掘人體潛能是體育運(yùn)動(dòng)的最終目的;增強(qiáng)人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力是體育運(yùn)動(dòng)的最終目的;增進(jìn)人與人間的友好、和睦是體育運(yùn)動(dòng)的最終目的。