基于項(xiàng)目化管理在高校干部培訓(xùn)工作的應(yīng)用研究

童玲

摘 要：高校干部的素質(zhì)和管理水平的不斷提升是促進(jìn)高校持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園的重要保障，對(duì)于高校發(fā)展有著舉足輕重的作用。基于此，本文以項(xiàng)目化管理在高校干部培訓(xùn)工作中的應(yīng)用為視角，分析如何構(gòu)建高校干部培訓(xùn)工作的項(xiàng)目化管理模式。

關(guān)鍵詞：干部培訓(xùn);項(xiàng)目化管理;和諧校園

培訓(xùn)工作的展開是對(duì)干部學(xué)習(xí)最好的強(qiáng)化，只有做好干部培訓(xùn)工作才能提高高校的管理水平，提高效率。為此，本文就項(xiàng)目化管理在高校培訓(xùn)工作中的應(yīng)用展開深入探討，推進(jìn)高校干部培訓(xùn)工作進(jìn)一步發(fā)展。

1 項(xiàng)目化管理的基本內(nèi)涵與目標(biāo)

1.1 內(nèi)涵

所謂項(xiàng)目管理主要是指以項(xiàng)目為管理對(duì)象，在人力、財(cái)力、物力、能源動(dòng)力等一定資源限制約束下，依據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)在規(guī)律，以最優(yōu)的狀態(tài)實(shí)施并完成項(xiàng)目目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的計(jì)劃，保證整個(gè)項(xiàng)目有組織、有指揮的進(jìn)行。在項(xiàng)目管理上要遵循基本管理原則，實(shí)現(xiàn)資源配置科學(xué)合理化，利用項(xiàng)目充分整合人力、物力等資源，使五個(gè)重要環(huán)節(jié)啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制和結(jié)束順利進(jìn)行。

1.2 目標(biāo)

在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，監(jiān)控是最好的保證項(xiàng)目實(shí)施的手段，在進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃及實(shí)施過(guò)程中可以更好的進(jìn)行控制、驗(yàn)收，做好評(píng)價(jià)等程序。實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目可行性、有效性及相關(guān)性進(jìn)行總體上的宏觀掌控，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)培訓(xùn)體系的完善，剛好的升級(jí)高校干部培訓(xùn)體系，使高校干部的管理工作更好的發(fā)展。

2 高校干部培訓(xùn)工作項(xiàng)目化管理體系的構(gòu)建

2.1 干部培訓(xùn)工作項(xiàng)目化管理組織結(jié)構(gòu)的建立

對(duì)高校干部培訓(xùn)工作實(shí)施中各單位或個(gè)人的權(quán)利與職責(zé)進(jìn)行明確，保證高校干部培訓(xùn)項(xiàng)目化管理實(shí)施過(guò)程中職責(zé)明晰，重點(diǎn)突出，通過(guò)構(gòu)建組織機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)工作的高效、穩(wěn)定開展。高校可以以學(xué)校黨委組織部為核心，組建并成立干部培訓(xùn)工作辦公室，抽調(diào)各部門的精英成員組件工作組，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)整個(gè)高校干部培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和控制，在實(shí)施過(guò)程中，以項(xiàng)目管理為抓手、重視對(duì)培訓(xùn)工作全程的實(shí)時(shí)監(jiān)控，強(qiáng)化宣傳與實(shí)施力度，保障高校干部培訓(xùn)工作的全方位、多角度、深層次的實(shí)施。

2.2 干部培訓(xùn)工作項(xiàng)目化管理過(guò)程分析

其一，項(xiàng)目的啟動(dòng)。依據(jù)教育部門上級(jí)黨組織干部培訓(xùn)的工作要求，并緊密結(jié)合高校單位發(fā)展的實(shí)際需求與中心任務(wù)，通過(guò)總結(jié)分析，提出干部培訓(xùn)工作項(xiàng)目，并以干部培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為抓手，進(jìn)行干部培訓(xùn)工作立項(xiàng)。

其二，項(xiàng)目計(jì)劃。良好的前期規(guī)劃是保障項(xiàng)目順利實(shí)施并達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)的重要前提與基礎(chǔ)。在對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要包含的內(nèi)容涉及到范圍的界定，對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行定義，對(duì)實(shí)施的順序做好安排，掌握好進(jìn)度及資源的協(xié)調(diào)，做好成本的預(yù)算。在整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)劃設(shè)計(jì)中，必須要堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念，以大學(xué)精神為導(dǎo)向，引入人文關(guān)懷，增加針對(duì)性與專題性更強(qiáng)的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)模式與內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略。此外，還需要格外重視對(duì)高校管理干部思想政治素質(zhì)和組織管理能力的有效培訓(xùn)與提升，加強(qiáng)對(duì)干部的個(gè)人技能、拓展訓(xùn)練、責(zé)任意識(shí)、道德觀念、人格以及心理素質(zhì)等方面的培訓(xùn)工作，構(gòu)建符合干部成長(zhǎng)規(guī)律的分層次、分類別、多形式、重實(shí)效的干部培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)高校干部培訓(xùn)體系可以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。培養(yǎng)一支高素質(zhì)、善管理、業(yè)務(wù)精湛、懂教育的高校管理干部人才團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)高校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

其三，項(xiàng)目執(zhí)行及控制。在對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，必須要按照計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施開展，這樣才能保證高效干部培訓(xùn)工作更加有效的進(jìn)行，以核心內(nèi)容為主，培訓(xùn)班結(jié)合研討班更加符合培訓(xùn)要求，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)施校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外考察，還可以結(jié)合個(gè)人自學(xué)及統(tǒng)一培訓(xùn)為主，在以任職期間的培訓(xùn)與掛職鍛煉為輔，線上與線下以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)與選調(diào)集訓(xùn)相結(jié)合的干部培訓(xùn)模式。一是專題培訓(xùn)。通過(guò)誠(chéng)邀校內(nèi)外專家學(xué)者以及高校高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以講座、報(bào)告會(huì)等形式，召集全校處、科級(jí)干部開展教育培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校基層管理干部思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的有效提升。二是選調(diào)培訓(xùn)。每年高校必須要緊密結(jié)合學(xué)校當(dāng)前發(fā)展實(shí)際狀況，并嚴(yán)格依據(jù)上級(jí)文件與組織要求，積極選派1-2名優(yōu)秀管理干部去參加國(guó)家中央、省、市教育行政部門或相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開展的專題培訓(xùn)。三是境外培訓(xùn)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家的高校教育與管理水平顯著高于我國(guó)，這就要求高校高層領(lǐng)導(dǎo)要定期組織處級(jí)干部赴境外有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或合作高校開展培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)外高校的先進(jìn)教育理念與管理經(jīng)驗(yàn)，回校將所學(xué)先進(jìn)教育理念與管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播教授。四是構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)平臺(tái)。高校要實(shí)現(xiàn)與中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)核心網(wǎng)對(duì)接工作，構(gòu)建兩者互通的高校干部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，使用主站的課程資源進(jìn)行干部的培訓(xùn)教育。在干部培訓(xùn)工作項(xiàng)目化管理過(guò)程中，高校必須要結(jié)合學(xué)校教育管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把握訓(xùn)用結(jié)合，推動(dòng)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，不斷提高高校管理干部專業(yè)素質(zhì)和工作能力，努力開拓學(xué)校教育管理工作的新局面。

其四，項(xiàng)目結(jié)束。在計(jì)劃的時(shí)間、成本范圍內(nèi)，完成干部培訓(xùn)目標(biāo)效果。

2.3 與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新

時(shí)代在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，高校的發(fā)展也應(yīng)該順勢(shì)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展不斷革新與進(jìn)步，才能長(zhǎng)遠(yuǎn)立足于教育界。高校的不斷革新與發(fā)展離不開高校干部隊(duì)伍的管理創(chuàng)新與教育理念的不斷更新，這就需要高校干部培訓(xùn)工作必須要依據(jù)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)與新需求，積極創(chuàng)新，從理論著手，創(chuàng)新培訓(xùn)體制，以科技創(chuàng)新為要求進(jìn)行，對(duì)學(xué)校的教育資源進(jìn)行整合，對(duì)培訓(xùn)隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化，大力推進(jìn)高校干部培訓(xùn)的改革與干部培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。正確處理教育培訓(xùn)同干部成長(zhǎng)、促進(jìn)工作的關(guān)系，完善干部培訓(xùn)體系，將高校干部培訓(xùn)作用最大化發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

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