小學(xué)語文教學(xué)中德育教學(xué)的融入

摘要：小學(xué)語文這門學(xué)科具有很強的藝術(shù)性，是學(xué)生們生存和發(fā)展的關(guān)鍵性學(xué)科。教師在開展小學(xué)語文教學(xué)活動時，應(yīng)當注重素質(zhì)教學(xué)理念的貫徹以及落實，將德育內(nèi)容逐步地滲透到小學(xué)語文的課堂中，盡可能地強化德育教學(xué)的力度。端正學(xué)生們學(xué)習(xí)語文知識的態(tài)度，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)語文知識的興趣以及熱情，幫助學(xué)生們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生們的心理素質(zhì)水平，不斷的陶冶學(xué)生們的情操。通過德育內(nèi)容滲透的教學(xué)形式來正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們樹立一個正確的學(xué)習(xí)觀念以及人生價值觀念，更好地踐行社會主義核心價值體系，將社會的優(yōu)良風(fēng)氣融入小學(xué)語文課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;德育內(nèi)容;滲透措施

一、 引言

學(xué)校是學(xué)生們進行學(xué)習(xí)的重要活動場所，且學(xué)生們大部分的時間都是在課堂中度過，所以，教師在進行語文教學(xué)工作時，需要就小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容進行分析，從中找出更為適宜的德育的切入點，潛移默化地將德育的內(nèi)容滲透到其中。德育內(nèi)容滲透到語文教學(xué)活動中的難度會比較小，且所取得的教學(xué)成果收益比較顯著，在新課標的帶領(lǐng)下，語文課程應(yīng)當注重培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國的思想，盡可能地提升并強化小學(xué)生們的品德修養(yǎng)，讓小學(xué)生們都可以形成一個較為健全的人格。

二、 德育教育的重要性

雖然近些年來教育行業(yè)越來越重視學(xué)生的綜合能力以及學(xué)生的思想道德品質(zhì)，但是在教學(xué)的過程中卻沒有真正的落實德育。德育的重要意義就是在于，德育能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，特別是小學(xué)生的心理發(fā)展還不夠成熟，很容易受周圍環(huán)境的影響，特別是當下互聯(lián)網(wǎng)的普及，德育能夠幫助小學(xué)生有效的分辯所接收的信息;并且，德育能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理能力，由于小學(xué)生的年齡特點，很難在學(xué)習(xí)的過程中集中注意力，只有良好的自我約束能力才能促進小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷地約束自己的行為，督促自己的學(xué)習(xí)活動，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過德育，能夠提高學(xué)生對于生活的熱愛，更加的關(guān)心身邊的人，并且對待困難更加的積極勇敢，提高學(xué)生的抗壓能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、 小學(xué)語文教學(xué)中德育內(nèi)容的滲透方式

（一） 學(xué)習(xí)先進的教學(xué)指導(dǎo)思想

重視語文課程內(nèi)容對學(xué)生們思想情感所產(chǎn)生出的效用，對語文課程內(nèi)容的價值取向等層面進行深度的分析，使得社會主義核心價值體系的效用可以發(fā)揮到極致，使得我國特色社會主義思想可以更好地顯現(xiàn)出來，樹立出正確的社會主義融入感念，深刻地去意識德育的重要性，學(xué)習(xí)較為先進的教學(xué)指導(dǎo)思想，確定德育內(nèi)容滲透到語文課程中的重要意義，讓德育教學(xué)工作可以更好地落到實處。

（二） 言傳身教

在語文的教學(xué)課堂上，教師必須要以身作則，樹立好榜樣，通過自身的行為舉止來帶動學(xué)生，就這個自身的行為，讓學(xué)生們對老師所信服，正確地引導(dǎo)學(xué)生，在課上不能隨意性的亂扔雜物，合理的使用課堂上的各類教學(xué)設(shè)備，在這種教學(xué)環(huán)境下，會使得班級的內(nèi)部環(huán)境變得更好，其所起到的德育效果也會比較明顯。

（三） 合理語文教材

小學(xué)語文課文內(nèi)容比較豐富，德育教學(xué)的內(nèi)容也比較多，小學(xué)語文老師是教學(xué)工作開展的重要指導(dǎo)者，需要對語文教材的內(nèi)容進行深度的探究，高效且合理的開展語文教學(xué)活動。在講授《三峽之情》文章時，先讓學(xué)生們閱讀該課文內(nèi)容，通過文章的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生們的愛國精神。設(shè)置好教學(xué)問題，詢問學(xué)生：“同學(xué)們，祖國給我們構(gòu)建了這么多的優(yōu)美景觀，那么我們應(yīng)當怎么做呢？”，老師還應(yīng)當跟學(xué)生們講述其景觀的歷史故事，讓學(xué)生們保家衛(wèi)國的積極性得以展現(xiàn)，真正地做到德育的滲透目的。

（四） 開展課堂主題辯論

小學(xué)語文老師要定期地開展主題班會，在班會上將德育內(nèi)容更好的滲透到其中，設(shè)置到探討的主題，比如給定小學(xué)生一個自由辯論的主題：人與自然能否和諧相處？是發(fā)展經(jīng)濟重要還是保護環(huán)境重要？這一問題在我們的環(huán)境日益受到破壞的今天來看顯得十分嚴峻，因此我們可以借助這一語文課堂教學(xué)的時機，通過引導(dǎo)兒童搜集環(huán)境近年來的變化圖像、數(shù)據(jù)、表格、文字敘述等資料，深入剖析保護環(huán)境的重要性，從而有效滲透德育。

（五） 課外閱讀滲透

課外閱讀是小學(xué)語文德育滲透的重要措施，通過開展形式多樣的語文課外閱讀活動來發(fā)展并強化學(xué)生們自身的意志性格特征，盡可能地提升學(xué)生們的道德情操。教師應(yīng)當以學(xué)生們的興趣愛好等推薦更適合學(xué)生們自身發(fā)展的課外讀物，并授予學(xué)生們相應(yīng)的讀書方式，使得學(xué)生們可以在閱讀中有所收獲，逐步的擴展學(xué)生們的知識面，同時還應(yīng)當提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生們養(yǎng)成一個刻苦學(xué)習(xí)等奮斗精神，鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生們閱讀的指導(dǎo)力度，提升學(xué)生們的思想覺悟。

四、 結(jié)語

依據(jù)文章上述的內(nèi)容可以得知，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教學(xué)的內(nèi)容十分的重要，老師需要合理的使用多種教學(xué)方式，豐富小學(xué)語文課堂的教學(xué)內(nèi)容，尋找多種渠道，更好地將德育內(nèi)容滲透到語文課堂內(nèi)，讓語文課外活動以及學(xué)生們的日常生活都可以感受到德育思想。在實際的小學(xué)語文課堂上，老師們必須要摒棄傳統(tǒng)固化的語文教學(xué)模式，深入的了解小學(xué)生們的各項身心發(fā)展訴求，使得小學(xué)生們都可以朝向多元化以及全面性的方向發(fā)展，推動我國教學(xué)事業(yè)的發(fā)展進程。

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作者簡介：

高有旺，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市靖遠縣高灣鎮(zhèn)二百戶小學(xué)。