物聯網在智慧校園中的應用分析

呂曉艷

摘 要：物聯網技術作為信息時代的重要產物，在當今社會中發(fā)揮著越來越明顯的作用，智能校園的建設越來越成為建設新型智慧校園的重要任務。物聯網技術創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學手段，提高了教學和管理水平、推動了智慧校園建設的進程質量，物聯網技術在促進智慧校園發(fā)展中前景大好?；诖吮疚耐ㄟ^對物聯網以及智慧校園的介紹，重點闡述物聯網技術在高校智慧校園中的應用分析。

關鍵詞：物聯網；智慧校園；應用分析

現階段不僅僅是信息時代，更是知識經濟時代，知識所能創(chuàng)造的價值也原來越大，因此，在教育領域引入物聯網技術可以創(chuàng)新教學手段、打造優(yōu)質的教學溝通環(huán)境，從而不斷提升教學和管理水平，確保校園安全，塑造人性化的校園氛圍，給學生提供更多的學習資源。因此智慧校園建設中合理利用物聯網技術已成為當前研究的主要課題。

1 物聯網技術與智慧校園建設

1.1 物聯網技術分析

物聯網技術，指的是物物相連的互聯網，核心技術依舊是互聯網，基于互聯網技術進一步延伸與拓展。物聯網技術建立在信息傳感設備之上，常見的設備有射頻識別、紅外傳感器等，根據技術協(xié)議，實現互聯網與物品之間的有效連接，傳遞信息與通信，達成智能化定位、識別、跟蹤等一體化功能。

1.2 智慧校園

智慧校園是目前高校對信息進行整合，實現智能化管理的一種系統(tǒng)，其目的在于通過對網絡信息技術的應用打造一個無處不在學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，即要做一個良好感知性、環(huán)保節(jié)能、安全穩(wěn)定的網絡化校園。需要包括如下特征：及時將信息服務通過網絡技術融入到各個領域中，實現教學資源的共享；同時需要開放互動協(xié)作的智能化綜合信息服務平臺，及時提供各類服務，再就是需要通過智能設備完成對環(huán)境的感知，最后就是師生可以借助系統(tǒng)平臺充分分享教學資源，完成智能化學習、教學管理以及生活服務等功能。

2 基于物聯網的智慧校園建設分析

2.1 在校園管理方面的應用

通過物聯網技術可以在智能安防和智能交通管理方面形成完善的管理保障系統(tǒng)，在校園的重點區(qū)域安裝攝像頭裝置和紅外傳感器，從而實現安全監(jiān)控和自動報警的功能。同時對于出入校園的車輛應該及時進行定位檢測，從而保證車輛、學生的安全性。學校的設備、重要資料貼上相關標簽，可以進行感知和跟蹤，可以確保設備安全，另外通過物聯網技術可以實現對師生身份的快速確認，從而完善考勤管理，提高校園的安全性。

合理應用物聯網技術，可以在高校形成智慧型、開放式的數字圖書館，從而實現對圖書的自動判斷，對于準確追蹤圖書位置，高效完成借書、還書等工作；借助應用物聯網技術，還能實現對學校能源的監(jiān)控和管理，實現對水電等能源的有效監(jiān)管，完成對能源消耗情況的實時動態(tài)智能化管理。另外，通過相應傳感器的使用還能幫助學生更好地檢測二氧化碳濃度，提高學生的工作學習環(huán)境。

2.2 課堂教學上物聯網技術應用

物聯網技術本身融合數字技術與網絡技術，教學管理中引入物聯網技術，可以豐富與完善組織系統(tǒng)、教學評價、教學考核等，構建全面教學質量監(jiān)控體系。同時，還可以進一步拓展學習空間并提升學生自主學習能力，通過物聯網技術提供良好的學習平臺。完成建設智慧校園目標時，教師可以通過網絡遠程指導與解決學生學習問題，實現由課堂向課外轉變。此外，利用物聯網將現實生活與課本知識聯系起來，還原生活情境，在輕松、活躍的學習氛圍中掌握專業(yè)知識，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，提高質量。

2.3 物聯網在協(xié)作學習方面的應用

物聯網技術塑造良好的學習環(huán)境，給學生提供一個虛擬的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中學生通過合作完成學習任務，同時對于增進同學之間的管理具有非常重要的作用。通過這種合理應用讓學生明白合作的重要性與作用，在以后工作中學生可以通過這種方式獲取大量的數據信息，提升自身的工作能力。合作式學習方法改善傳統(tǒng)教學方法的不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)與提升學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，提高學生團隊合作能力、人際交往能力等。

2.4 物聯網在資源共享方面的應用

由于物聯網技術的發(fā)展可以搭載智能設備終端進行管理，因此在學校的實踐課程以及研究活動中都可以通過網絡平臺進行開展。同時還可以利用物聯網技術為學生的學習提供優(yōu)質服務，把課堂理論知識學習和實踐案例充分結合起來，能夠有效提升課堂教學質量，做到學以致用。借助物聯網技術的優(yōu)勢，還能實現學校與社會之間的交流和資源共享，通過及時將校園中的教育與社會實際相聯系，從而創(chuàng)造出一種全新的移動式教學模式，能夠建立雙向互動的穩(wěn)定關系，實現多區(qū)域、多范圍互動，實現資源互補、發(fā)揮優(yōu)質資源的教學作用，如，通過對當前通信方式的比較可以發(fā)現，CDMA通信方式的性價比最高。同時還能確保通信的安全、可靠性。具體可以通過遠程終端單元或者硬件防火墻將其撥入網絡，因此不容易出現病毒感染的情況。

3 結語

綜上所述，將物聯網技術應用于學校管理中已經成為一個必然趨勢。通過應用物聯網技術可以提高現有資源的利用率，構建更加安全的校園環(huán)境，能促進學生校園生活的多樣化、人性化以及智慧化，實現資源的共享，為學生的學習、老師的教學管理提供極大的方便，能充分調動學生的探索精神，擴大學生的知識視野。建設開放、共享的智慧校園環(huán)境，能給廣大師生提供智能化的業(yè)務和服務模式。

參考文獻：

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