基于哈爾濱市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資約束及金融支持的研究

曹佳藝 夏晶晶

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)融資;金融支持;融資渠道

近些年來，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)不斷上升，而與之相匹配的崗位并沒有增加。供求矛盾日益增加，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。國家頒布了許多鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，對應(yīng)屆高校畢業(yè)生、畢業(yè)2年內(nèi)的登記失業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地申請10萬元以內(nèi)的小額擔(dān)保貸款。如果項目屬于微利行業(yè)，還可享受財政全額貼息政策，政策的頒布大大的推動了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。創(chuàng)業(yè)可以有一個獨(dú)立的空間來發(fā)揮自己的能力，從而實現(xiàn)大學(xué)生的理想和自我價值。大數(shù)據(jù)分析表明大學(xué)生在一線城市創(chuàng)業(yè)成功的幾率不足5%。但是全球的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平均成功率卻高達(dá)20%，在浙江省創(chuàng)業(yè)成功率是最高的，但僅僅只有4%。

一、調(diào)查結(jié)果的分析與研究

分別在哈爾濱江北學(xué)院路和哈爾濱江南學(xué)府路進(jìn)行問卷調(diào)查市場進(jìn)行發(fā)放關(guān)于創(chuàng)業(yè)的問卷，收回有效問卷共500份。其中男生占58%，女生占42%。文科生占37%理科生占25%音、體、美生占38%。有想自主創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生占56%，無創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生占44%。數(shù)據(jù)真實、廣泛、可信度高，可以相對真實的反映哈爾濱市大學(xué)生的想法。調(diào)查結(jié)果顯示：

（1）男生的創(chuàng)業(yè)意識高于女生。在抽樣調(diào)查的500份樣品中，男生有創(chuàng)業(yè)想法占44.6%，女生有創(chuàng)業(yè)想法占15.7%。男生的數(shù)據(jù)明顯高于女生，從而表明，男生的創(chuàng)業(yè)意識高于女生。

（2）選擇考取研究生、公務(wù)員和有穩(wěn)定工作的同學(xué)較多。從就業(yè)方向來看，選擇一份穩(wěn)定的工作更受大學(xué)生青睞。提升自身的素養(yǎng)，修煉自我價值很有必要，所以考研成為了他們更好的選擇。

（3）家庭條件優(yōu)越的更有創(chuàng)業(yè)意識。家庭條件的優(yōu)越可以給予資金的幫助，大大的解決了資金融通問題。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資約束及金融支持存在的問題

（一）融資渠道單一且融資的成本較高

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，融資是一個很難解決的問題，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有資金，剛畢業(yè)就想創(chuàng)業(yè)沒有資金。創(chuàng)業(yè)融資的渠道主要有：

（1）政府基金：由政府提供基金，利用政府的資金創(chuàng)業(yè)，不用擔(dān)心征信問題。減輕了融資負(fù)擔(dān)，但政府每年的投資有限競爭者很多，有激烈的競爭壓力。

（2）高校創(chuàng)業(yè)基金：主要是由民間投資者提供資金，規(guī)模較小，資金較少，面向的對象不廣。

（3）親情融資：向親朋籌款，不用擔(dān)心征信問題，風(fēng)險小，融資手續(xù)簡單，但是會給親戚朋友帶來未知風(fēng)險與損失。

（4）銀行小額貸款：從銀行直接貸款，帶著學(xué)校開的證明以及征信合格等條件進(jìn)行貸款，程序繁瑣。

（5）合伙融資：尋找合格的合伙人，共同投資，共擔(dān)風(fēng)險，共享利潤。但如果成員較多，容易產(chǎn)生分歧。

（二）缺少創(chuàng)業(yè)理論知識

剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏社會經(jīng)驗，參加的社會實踐少，對于創(chuàng)業(yè)的知識了解的少，缺少對于自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。自主創(chuàng)業(yè)的課程還沒有全面推廣，對于知識的了解尚淺，減少了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實踐能力薄弱，知識和能力之間，理論和實踐之間，落差較大。對于融資問題，想找尋合格的投資者，讓投資者出資進(jìn)行創(chuàng)業(yè)需要很好的社交能力?，F(xiàn)階段的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識薄弱，缺少對創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識和相關(guān)政策的了解，這就說明各個高校應(yīng)加強(qiáng)對于創(chuàng)業(yè)知識的講授，加多進(jìn)行社會實踐的機(jī)會，讓學(xué)生了解各個行業(yè)的情況，不做盲目創(chuàng)業(yè)的受害者。

（三）市政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力度不夠

為了扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，我國各首市的政府部門、教育部門，高校等相關(guān)部門已經(jīng)相繼出臺各種扶持政策，為大學(xué)畢業(yè)生提供咨詢。實訓(xùn)指導(dǎo)稅款資會等方面的優(yōu)和顧，有的高校鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并為其打開留校綠燈，這些協(xié)去雖然在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，但是在哈爾濱市實施細(xì)節(jié)上仍然存在很多漏洞，甚至有人為的門檻，阻礙了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行為。比如：稅收減免的程序過多，讓剛剛走出校門的大學(xué)生望而卻步，哈爾濱市政府的宣傳力度不夠，很多學(xué)生不明白創(chuàng)業(yè)的優(yōu)事政策，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)種種因難?？梢哉f哈爾濱市政府在扶持大字生創(chuàng)業(yè)中的不力，在很大程度上打擊了大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情，影響了大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的步伐。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資約束及金融支持的策略

（一）拓寬融資渠道，降低融資成本

在正確評估項目自身價值，了解自己的創(chuàng)業(yè)項目后，在進(jìn)行融資之前，應(yīng)當(dāng)制定好相應(yīng)計劃，明白自己的創(chuàng)業(yè)項目有哪些融資渠道可以使用，哪些風(fēng)險小，更容易取得融資，通過多渠道的比較和選擇，可以有效降低融資成本，提高效率，例如，在利用社會關(guān)系融資時，可以建立政府與民間出資的聯(lián)合體系，引進(jìn)民間資本，即可以拉動經(jīng)濟(jì)，又可以解決大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)融資問題，也可以向政府申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款，更可以向高校申請創(chuàng)業(yè)基金，多方面的解決融資問題，而不是通過單一的渠道。

（二）增加大學(xué)生理論知識

走出校園的大學(xué)生，帶著在學(xué)校的知識步入社會，創(chuàng)業(yè)時要有充足的知識支撐創(chuàng)業(yè)的成功。哈爾濱的大學(xué)在課程中加入了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的課程，為創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。而這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要將理論與實踐相結(jié)合，才能將理論知識充分發(fā)揮?？梢栽黾釉S多大學(xué)生實踐的機(jī)會，模擬沙盤，模擬一個公司的運(yùn)營狀況，增加實踐經(jīng)驗。也可以在大學(xué)生課程中增加理論知識的課程，比如將成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷放入課堂，分析創(chuàng)業(yè)成功者的創(chuàng)業(yè)思路，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思路打開。

（三）市政府增加支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力度

哈爾濱政府及各相關(guān)部門積極謀劃，出臺新政，完善措施，加大扶持力度，組織開展相關(guān)活動，積極優(yōu)化全市創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不斷推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得更大進(jìn)展。哈爾濱政府要搭建項目推介平臺，結(jié)合哈爾濱市情有針對性地開展項目培訓(xùn)，支持大學(xué)生創(chuàng)辦、領(lǐng)辦和合辦有發(fā)展前景、示范帶動作用強(qiáng)的項目，以目前可以以領(lǐng)辦、合辦項目為主，通過吸收專業(yè)人員有效解決專業(yè)不對口、專業(yè)能力不足的問題，哈爾濱政府通過放寬市場準(zhǔn)入、認(rèn)真落實小額擔(dān)保貸款政策，并且對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供補(bǔ)貼等扶持力度的加大，為市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境。