韓亞妮
摘 要:在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)頒布以后,對(duì)于初中信息技術(shù)學(xué)科也提出了新的具體的教學(xué)要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及世界信息的快速傳播,使得初中信息技術(shù)學(xué)科在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中占據(jù)著重要的地位,并且對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,所以初中教師要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)探究,不斷探討具體的教學(xué)措施,以此提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);初中信息技術(shù);教學(xué)策略
引言
對(duì)于核心素養(yǎng),從2016年開始被黨和國(guó)家真正重視和推廣起來(lái),將學(xué)生的核心素養(yǎng)放在前所未有的高度,指明所有教育機(jī)構(gòu)和學(xué)者要在課堂中將學(xué)生放在主體的位置,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,不斷了解所學(xué)課程的真正價(jià)值以及對(duì)自身的重要意義。對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)而言,教師不能僅僅只教會(huì)學(xué)生單純的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù),而是要讓學(xué)生真正了解到新興技術(shù)對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展能夠帶來(lái)的巨大貢獻(xiàn),激發(fā)他們對(duì)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。
一、基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息教學(xué)技術(shù)的內(nèi)容和目標(biāo)
(一)核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵
提到核心素養(yǎng)一詞,相信大家都不會(huì)陌生,核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該具備的,最基礎(chǔ)的也是最重要的,能夠?qū)W(xué)生終身的發(fā)展起到推動(dòng)作用的關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)在初中學(xué)科當(dāng)中,不僅僅只是針對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科,核心素養(yǎng)是橫跨所有專業(yè)所有學(xué)科的,它最重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生能夠多層次、多水平的共同進(jìn)步。它包含了學(xué)生在解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題,探索發(fā)現(xiàn)、批判思維、人際交往,自我管理等等一系列的素養(yǎng),總的來(lái)說(shuō)它在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,相較于學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)技能更為重要,是對(duì)學(xué)生真正發(fā)展起到較強(qiáng)推動(dòng)作用的優(yōu)秀素養(yǎng)。
(二)核心素養(yǎng)下的教學(xué)內(nèi)容
在初中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出以后,其中的具體要求主要是圍繞中小學(xué)信息技術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)容,對(duì)于初中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的運(yùn)用來(lái)說(shuō),就是要幫助學(xué)生能夠在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握計(jì)算機(jī)的硬件和設(shè)備指標(biāo),而且要讓學(xué)生了解到在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)當(dāng)中的重要意義,并且要讓學(xué)生實(shí)際掌握一些獲取信息解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的能力,并且要求學(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)上制作動(dòng)畫表格以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理,從而使學(xué)生能夠更好地了解計(jì)算機(jī)的組成和用途,幫助學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
(三)核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是和教學(xué)內(nèi)容有著密切聯(lián)系的,在初中信息課程教學(xué)任務(wù)開展之前,最基礎(chǔ)的就是教師要制定一系列符合學(xué)生自身能力水平和發(fā)展現(xiàn)狀的教學(xué)目標(biāo),在核心作用下的教學(xué)目標(biāo)制定要嚴(yán)格貫徹國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生為教學(xué)的主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生能夠在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷培養(yǎng)優(yōu)良的信息技術(shù)核心素養(yǎng),從而使制定的教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確的達(dá)成,在教學(xué)目標(biāo)制定時(shí),要采取循序漸進(jìn)的目標(biāo)設(shè)置,通過(guò)為學(xué)生提供由淺入深循序漸進(jìn)的目標(biāo),來(lái)讓學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)的理論知識(shí),并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,充分展示信息技術(shù)作為使用工具和學(xué)習(xí)對(duì)象的雙重價(jià)值,使學(xué)生在尊重差異的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行創(chuàng)新,不斷提高。
二、基于核心素養(yǎng)下的初中信息技術(shù)教學(xué)的具體措施
(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情
興趣是最好的老師,在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也是如此,教師在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中可以設(shè)置一系列的教學(xué)形式,來(lái)幫助學(xué)生激起學(xué)習(xí)興趣。在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下,可以更好地幫助學(xué)生激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,例如在教學(xué)活動(dòng)中,教師可以采取互動(dòng)教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法以及充分利用多媒體等教學(xué)設(shè)備等。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)可以更好地拉近教師和學(xué)生之間的距離,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到教師的親切感,從而能夠跟老師不斷地交流和探索,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),可以使學(xué)生更好地將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中,幫助學(xué)生更好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生的信息技術(shù)能力能夠得到更大的提高。而利用多媒體等教學(xué)設(shè)備,可以通過(guò)視頻音樂(lè)等形式直觀的刺激學(xué)生的大腦皮層,使他們能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣,從而使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中邊看邊做,更好地參與到課堂環(huán)節(jié)當(dāng)中。
(二)提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用能力
在初中信息技術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中,最重要的不是使學(xué)生理解信息技術(shù)的理論,而是要讓學(xué)生在掌握理論的基礎(chǔ)上,能夠更好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,能夠通過(guò)信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際當(dāng)中的一些問(wèn)題,對(duì)于生活當(dāng)中的一些數(shù)據(jù)處理,可以利用計(jì)算機(jī)上的Excel來(lái)進(jìn)行解決,對(duì)于一些展示和演講,則可以通過(guò)PowerPoint來(lái)制作PPT,更好地將自己的思路展示在他人面前。而且在實(shí)際的教學(xué)任務(wù)當(dāng)中,教師在向?qū)W生進(jìn)行一項(xiàng)課程的演示之后,要讓學(xué)生進(jìn)行自我操作,但是在學(xué)生進(jìn)行操作時(shí),要避免學(xué)生做出來(lái)的內(nèi)容和教師講解的內(nèi)容類似,要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,使他們能夠制作出不同的內(nèi)容,對(duì)于一些制作較好的學(xué)生,教師要給予鼓勵(lì),使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有更大的動(dòng)力,同時(shí)也可以在其他學(xué)生面前樹立良好的榜樣,使學(xué)生能夠出于應(yīng)用的動(dòng)機(jī)而增強(qiáng)對(duì)新興技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)欲望。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,通過(guò)本文的探究,我們主要了解在核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo),以及基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中信息技術(shù)的教學(xué)措施和方法,通過(guò)一系列的措施來(lái)幫助提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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