電子產(chǎn)品對幼兒成長的影響研究

印江玲

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各類信息已然呈爆炸性狀態(tài)出現(xiàn)，在此背景下，人們依賴電子產(chǎn)品的程度也越來越高，也會對幼兒成長產(chǎn)生一定影響。電子產(chǎn)品不但能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)，也能夠使幼兒的視野得到開闊，對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展極為有利。在幼兒園教育中，應(yīng)重視運(yùn)用電子產(chǎn)品，發(fā)揮出電子產(chǎn)品的重要作用，提升幼兒在課堂實(shí)踐中的參與程度，發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，以及內(nèi)在動力，從而使幼兒園教育質(zhì)量能夠得到顯著提高。

關(guān)鍵詞：電子產(chǎn)品;幼兒成長;研究

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各類信息已然呈爆炸性狀態(tài)出現(xiàn)，在此背景下，人們依賴電子產(chǎn)品的程度也越來越高，也會對幼兒成長產(chǎn)生一定影響。據(jù)調(diào)查顯示，通過科學(xué)運(yùn)用電子產(chǎn)品，會對幼兒的成長產(chǎn)生正向的影響，如利于增強(qiáng)幼兒認(rèn)知、開闊幼兒視野等，使幼兒綜合能力能夠獲得提升，如此對培養(yǎng)、教育幼兒是十分有利的。本文著重探討電子產(chǎn)品對幼兒成長的影響。

1 激發(fā)幼兒興趣

幼兒正處于人生的啟蒙時期，在此時期對幼兒興趣的培養(yǎng)是尤為重要的，幼兒若能夠?qū)W(xué)習(xí)存在較大興趣，那么就能夠自覺提起在課堂中的主動性，落實(shí)對各項(xiàng)知識的良好學(xué)習(xí)，進(jìn)而使幼兒的學(xué)習(xí)能力能夠得以提高。對此，電子產(chǎn)品對幼兒教育的積極影響就會凸顯出來，將電子產(chǎn)品運(yùn)用至幼兒教育之中，能夠使相關(guān)知識以生動形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒的眼前，在課堂中迅速吸引幼兒的注意力，同時色彩豐富的畫面感，也會在很大程度上激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒能夠充分參與至課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐之中，有效避免上課溜號、搞小動作等現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而使幼兒園課堂教育效率也能夠得到顯著提高。

在使用電子產(chǎn)品的過程中，教師若能夠結(jié)合幼兒的自身興趣特征，則更能夠達(dá)到事半功倍的教育成效。一方面教師應(yīng)多加了解幼兒，發(fā)掘幼兒的興趣點(diǎn)等，并將幼兒所具備的普遍興趣點(diǎn)結(jié)合于電子產(chǎn)品的使用中，以切實(shí)發(fā)揮出電子產(chǎn)品的作用，落實(shí)對幼兒興趣的激發(fā)。另一方面在課堂實(shí)踐之中，教師也應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒更好地發(fā)現(xiàn)電子產(chǎn)品的趣味所在，并在興趣的推動下，積極探索相關(guān)知識，從而使幼兒的知識學(xué)習(xí)能力也能夠獲得提高。

例如，在開展圖畫課程時，若運(yùn)用電子產(chǎn)品，則能夠有效激發(fā)幼兒興趣，提升幼兒在圖畫課堂中的主動性。針對圖畫課程，教師可在課堂中為幼兒放映關(guān)于圖畫內(nèi)容的動畫片，讓幼兒在觀看的過程中，也能夠?qū)L畫產(chǎn)生興趣，進(jìn)而在課堂中繪出一幅生動活潑的圖畫。

2 增強(qiáng)幼兒認(rèn)知

科學(xué)運(yùn)用電子產(chǎn)品，利于增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知。電子產(chǎn)品具有信息獲取快速以及形式多樣等諸多優(yōu)勢特征，不但有助于拓展幼兒自身信息量，也能夠使幼兒的認(rèn)知、想象力與語言能力等獲得較好發(fā)展。所以，在幼兒園教育中，教師可科學(xué)運(yùn)用電子產(chǎn)品，來切實(shí)增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知，讓幼兒能夠在電子產(chǎn)品的使用中獲益匪淺，彰顯出電子產(chǎn)品對幼兒教育的重要價值，最終推動幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展與進(jìn)步。

例如，在幼兒園教育中，教師可借助電子產(chǎn)品，帶領(lǐng)幼兒參與“找茬”游戲，如此就能夠落實(shí)對幼兒觀察、對比能力的培養(yǎng)，同時還能夠使幼兒的記憶水平得以提高。再者，電子產(chǎn)品還能夠?yàn)橛變翰シ挪煌囊魳奉愋?，幼兒在聆聽的過程中，勢必也能夠增強(qiáng)自身對音樂的有效認(rèn)知，這種方式不僅助于幼兒現(xiàn)階段發(fā)展，對幼兒未來發(fā)展也是非常有利的。

3 開闊幼兒視野

由于幼兒年齡很小，自身生活閱歷還較少，接觸外界事物的程度也并不高，因而幼兒自身視野并不開闊。針對此，使用電子產(chǎn)品就更為有必要了，電子產(chǎn)品中的各項(xiàng)信息是非常多的，不僅能夠?yàn)橛變赫n堂知識講述所用，也能夠使幼兒的視野獲得開闊，使幼兒能夠了解諸多自身生活、學(xué)習(xí)范圍所不具有的事情，避免幼兒片面感知外在事物，進(jìn)而使幼兒的心胸也能夠獲得開闊，為幼兒的未來發(fā)展鋪墊扎實(shí)基礎(chǔ)。

除此之外，在幼兒園教育中，教師還可借助電子產(chǎn)品，為幼兒放映影視作品，該影視作品中不但要體現(xiàn)一些的幼兒日常所不了解的知識，還應(yīng)與實(shí)際教育內(nèi)容存在契合性，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒課堂教育中的一種“雙贏”，使教育與學(xué)習(xí)目標(biāo)都能夠達(dá)成。應(yīng)注意的是，在此過程中，教師應(yīng)充分關(guān)注每一名幼兒，觀察其在課堂學(xué)習(xí)中的參與程度，若發(fā)現(xiàn)幼兒未能夠認(rèn)真觀影，或者不遵守課堂紀(jì)律，擾亂其他幼兒看電影，則應(yīng)及時對其予以督促，以端正其行為，確保幼兒的觀影質(zhì)量，從而使電子產(chǎn)品對幼兒教育的重要內(nèi)涵能夠得到體現(xiàn)。

4 促進(jìn)幼兒體驗(yàn)

電子產(chǎn)品還有利于促進(jìn)幼兒體驗(yàn)，強(qiáng)化幼兒的情感體驗(yàn)，推動幼兒綜合素質(zhì)的提升。這是由于在電子產(chǎn)品中，所包含的情感因素也是非常多的，如音樂、視頻放映等，都能夠?qū)⑶楦袀鬟f其中，而幼兒在參與過程中，就會體現(xiàn)到這種情感，進(jìn)而使幼兒的情感體驗(yàn)?zāi)軌蛴兴鰪?qiáng)，幫助幼兒更為強(qiáng)烈的體驗(yàn)生活之中所涵蓋的諸多情感，讓幼兒感受到來源于家人濃烈的愛，從而使電子產(chǎn)品的深層次價值能夠得到彰顯。再者，通過這種方式，也有利于促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓幼兒能夠真正對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛之情，不再如以往那般對學(xué)習(xí)存有抵觸心理，而是以更為積極、主動的方式參與至課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐之中，深入去探索相關(guān)知識，落實(shí)對相關(guān)知識的有效掌握，最終促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展與進(jìn)步。

總結(jié)：

總而言之，電子產(chǎn)品對幼兒成長的影響是尤為積極的，其不但能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)，也能夠使幼兒的視野得到開闊，對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展極為有利。因此說，在幼兒園教育中，應(yīng)重視運(yùn)用電子產(chǎn)品，發(fā)揮出電子產(chǎn)品的重要作用，提升幼兒在課堂實(shí)踐中的參與程度，發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，以及內(nèi)在動力，從而使幼兒園教育質(zhì)量能夠得到顯著提高。