論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策

陳國(guó)福

摘? 要：目前，網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展并且成為了人們生活的不可缺少的一部分，不管是老年人、成年人，還是青少年兒童，他們都能熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，但目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境令人堪憂(yōu)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)于青少年兒童來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)不僅具有誘惑性，而且也存在威脅。特別是因?yàn)樾W(xué)生的年齡較小，求知欲特別強(qiáng)，很容易就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)所吸引，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)班主任德育工作該如何進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué)班主任;德育工作

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）21-0159-01

隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代也已經(jīng)到來(lái)，各種關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的產(chǎn)品也層出不窮，例如智能手機(jī)、筆記本電腦等等，多媒體也迅速發(fā)展。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)，由于其開(kāi)放性、隨意性、集時(shí)效性等特點(diǎn)，現(xiàn)在越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、放松等等。小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)自身的學(xué)習(xí)和生活有著巨大的影響，因?yàn)榱己玫木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境給小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有著很好的幫助作用，較差的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，而且還將影響到小學(xué)生正確道德價(jià)值觀的樹(shù)立。

1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題

（1）德育觀念落后

在現(xiàn)在的小學(xué)教育中，小學(xué)班主任在進(jìn)行德育教育時(shí)依然沿用傳統(tǒng)的教育方法，一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德價(jià)值觀的輸送，這種做法讓學(xué)生一直處于被動(dòng)的狀態(tài)，很難理解道德價(jià)值觀這一方面。而且小學(xué)班主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠全面，只看到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的消極影響，只是指導(dǎo)小學(xué)生不要使用網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)班主任根本不了解小學(xué)生的內(nèi)心，雖然進(jìn)行了很多的德育教育，但是在效果方面不是很好，很多時(shí)候進(jìn)行的德育工作甚至一點(diǎn)效果都沒(méi)有。

（2）網(wǎng)絡(luò)管理制度不夠完善

在網(wǎng)絡(luò)上，由于其局域多種多樣的思想意識(shí)，而且網(wǎng)絡(luò)是具有虛擬型特點(diǎn)的，這些都導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)上的道德標(biāo)準(zhǔn)是雜亂的。政府雖然制定了很多的法律對(duì)其進(jìn)行約束，但網(wǎng)絡(luò)上依然會(huì)出現(xiàn)一些不良信息。小學(xué)生由于年齡較小，法律意識(shí)淡薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德知之甚少，很容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響，傳播一些不良的言論，樹(shù)立了不正確的道德價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)制度的不完善，小學(xué)生的德育工作難以進(jìn)行。

（3）德育內(nèi)容不夠全面

小學(xué)生因?yàn)槟挲g較小，對(duì)新事物都會(huì)有好奇心，而網(wǎng)絡(luò)因其信息量巨大，包含的內(nèi)容多且復(fù)雜，這些都深深的吸引著小學(xué)生，加上網(wǎng)絡(luò)上可以自由發(fā)表言論，沒(méi)有束縛，深得小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)小學(xué)班主任進(jìn)行德育時(shí)，并不能根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，只是進(jìn)行口頭上的道德教育，這種教育內(nèi)容根本無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前小學(xué)生的德育。小學(xué)班主任沒(méi)有結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育，脫離實(shí)踐的教育，小學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)抵觸。

（4）德育方式單一

在現(xiàn)實(shí)進(jìn)行德育時(shí)，小學(xué)班主任常常會(huì)采用講大道理，給學(xué)生灌輸?shù)赖吕砟畹姆绞綄?duì)學(xué)生進(jìn)行德育。但小學(xué)生年齡較小，自身的理解能力有限，所以小學(xué)生無(wú)法理解這些道理，加上小學(xué)生之間存在差距，小學(xué)生遇到的道德問(wèn)題也就不同，所以小學(xué)班主任的德育工作效果一般，沒(méi)有取到理想的效果。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的對(duì)策

（1）健全網(wǎng)絡(luò)管理制度

網(wǎng)絡(luò)如果需要長(zhǎng)期健康的發(fā)展，就要對(duì)網(wǎng)絡(luò)制定相關(guān)的管理制度，對(duì)其進(jìn)行約束，所以要健全網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。這樣就可以使小學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)形成正確的道德價(jià)值觀。通過(guò)完善相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息進(jìn)行刪除，給小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）完善德育內(nèi)容

加強(qiáng)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，只有這樣，小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上才會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)上的道德規(guī)范，在進(jìn)行學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)不會(huì)觸犯違反網(wǎng)絡(luò)道德，并且小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)減少不良信息的影響。小學(xué)班主任在進(jìn)行德育時(shí)，可以就網(wǎng)絡(luò)上的事件進(jìn)行分析，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確道德價(jià)值觀，提高學(xué)生明辨是非的能力，減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)違反道德事件的出現(xiàn)。

（3）探索科學(xué)的德育方式

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上具有豐富的資源信息，小學(xué)班主任就可以利用豐富的資源信息開(kāi)展一條新的德育途徑。因此小學(xué)班主任應(yīng)該探索科學(xué)的德育方式，這樣才能更好地進(jìn)行德育工作。小學(xué)生班主任應(yīng)該加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)儲(chǔ)備量，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的一些基本技能，在進(jìn)行德育工作時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能進(jìn)行德育工作的開(kāi)展。另外小學(xué)班主任可以設(shè)立一個(gè)德育的網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，利用網(wǎng)站了解到當(dāng)前小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德情況，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的德育工作，再通過(guò)網(wǎng)站對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育，對(duì)小學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)上道德規(guī)范的相關(guān)知識(shí)，全面提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)。

總之，本文先從四個(gè)方面介紹了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)生班主任德育工作面臨的問(wèn)題，然后從三個(gè)方面介紹了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)生班主任德育工作的對(duì)策。網(wǎng)絡(luò)影響著小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了小學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代下，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改善網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境，才能使小學(xué)生更好的成長(zhǎng)下去。

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