優(yōu)化環(huán)境，全面育人

吳亞娟

如果說父母是成熟的植物，那么孩子就是剛剛萌芽的幼苗。如果幼苗得不到精心的呵護(hù)和培養(yǎng)，它就不會開出美麗的花朵來。曾今有位博士說過，孩子的教育就好像燒陶瓷一樣，最終的結(jié)果如何很受最初的影響，而勢必決定其最后的成就，小孩只要從小受教育，就可以成為音樂家、畫家、詩人、學(xué)者等。家庭是孩子們成長過程中的第一個學(xué)習(xí)樂園，家庭教育在孩子整個性格、人生價值觀的形成中起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)校是孩子們長時間學(xué)習(xí)活動的地方，環(huán)境建設(shè)也要提高一個新的高度。

一、優(yōu)化環(huán)境來育人

古有孟母三遷的故事，讓我們感受到環(huán)境對孩子的影響是那么的巨大。暨陽小學(xué)雖然是一個老校區(qū)，但是在環(huán)境布置方面都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)。舒適和溫馨的環(huán)境能給孩子一種舒適感，學(xué)校通過美麗班級的評比，老師學(xué)生齊動手，讓我們的教室換新衣。老師們不斷挖掘可利用的空間，給孩子們一種新的體驗(yàn)，無形中給孩子們一種美的熏陶。

鏡頭一：每個班級在班主任們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)下，圍繞一個主題進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。例如童話世界，利用海綿貼紙，可愛的蝸牛，嬌艷的花朵，閃亮的星星，給孩子們營造了一個童話世界。低年級的孩子非常喜歡童話人物，我們還可以將班級布置成動態(tài)的，將孩子們平時出色的表現(xiàn)利用圖文的形式展現(xiàn)出來。在一個月中評比出優(yōu)秀隊(duì)員。

鏡頭二：學(xué)校中樓梯休息臺是一個可以充分展示的平臺，我們將上方設(shè)計(jì)成綠色藤蔓，裝點(diǎn)上花卉，給孩子準(zhǔn)備了看書的桌椅，課間午間孩子們可以閱讀、休息。在一個優(yōu)雅綠色的環(huán)境中，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。

鏡頭三：日記是暨陽小學(xué)的一大特色，從二年級開始孩子們自愿加入日記長跑，孩子們將生活中的點(diǎn)滴記錄下來，是一筆豐厚的財(cái)富。日記長廊更是我們學(xué)校的一大特色，定期展示圖文并茂的優(yōu)秀日記，對出色的孩子是一種肯定，為其他孩子也提供了一個學(xué)習(xí)的園地。

……

在學(xué)校的大環(huán)境中，作為教師，我們可以從靜態(tài)到動態(tài)，利用有限的空間給孩子們創(chuàng)造出不同風(fēng)格的優(yōu)雅環(huán)境。

二、自理能力我變強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子在自理能力方面表現(xiàn)出了很大的差距，有些孩子能自己整理書包，自己上學(xué)?，F(xiàn)實(shí)中還有個別的孩子上課自己的書沒有帶，他會大聲的回答你是父母沒有將書放進(jìn)書包。他們的回答是那么的理所當(dāng)然，這不得不讓我們深思，孩子們怎么會覺得整理書包都是父母爺爺奶奶的事情，而不是自己的事。讓我們放大膽子讓孩子做事，首先是讓孩子能自己整理書包，能自己背著書包走進(jìn)教室。當(dāng)我們走進(jìn)教室時，班級的整體環(huán)境是第一感覺，從這方面也能體現(xiàn)出班級管理是否到位。由于低年級學(xué)生在勞動能力方面是需要進(jìn)一步提高的，在教室中我采用了以點(diǎn)帶面的做法，選出一批小老師帶動全班小朋友一起來做好班級衛(wèi)生工作。我在開學(xué)第一周利用樂教樂學(xué)平臺，在班級中展開了“整理書包”的活動。緊接著為了讓孩子們養(yǎng)成良好的整理物品的習(xí)慣，在整理書包的基礎(chǔ)上，課桌內(nèi)物品的擺放都進(jìn)行了定位，每樣物品都擺放在固定的位置。一段時間下來，孩子們養(yǎng)成了課前整理桌面，快速整理書包等好習(xí)慣。當(dāng)孩子們在玩耍結(jié)束后，養(yǎng)成他們及時收拾的好習(xí)慣。第一個月是孩子們重要的一個適應(yīng)期，我們班還開展了“我是清潔小能手”、“我是小小值日生”等活動，讓孩子們在豐富的活動中快樂成長。學(xué)生的個人衛(wèi)生也是非常重要的，從中可以體現(xiàn)出孩子的整體素質(zhì)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是受用終身的，從小手檢查到課桌內(nèi)部，抓住所有的細(xì)節(jié)。

三、珍惜時間我最棒

小學(xué)生許多孩子的時間觀念不強(qiáng)，需要老師和家長不斷的輸入，使其認(rèn)識到時間一去不復(fù)返，只有利用好每一分鐘，合理安排學(xué)習(xí)生活，才能有一個好的身體，學(xué)習(xí)才能名列前茅。有報(bào)告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中注意力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。在家中學(xué)習(xí)，我們可以讓孩子固定時間學(xué)習(xí)，適當(dāng)休息，特別是雙休日和寒暑假，更要安排一定的鍛煉身體的時間。

時間在孩子們的讀書聲中，時間在孩子們的玩耍中，時間在孩子們的笑聲中匆匆逝去，把握時間，合理利用好時間對學(xué)生們來說是非常重要的。在低年級階段培養(yǎng)學(xué)生們的時間觀念尤其重要，我為每個孩子準(zhǔn)備了一個漂亮的計(jì)時器，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通等形式與家長密切配合。家長在家用計(jì)時器給孩子設(shè)定好時間，什么時間做什么事情，多少時間可以做完這件事，養(yǎng)成良好的守時、惜時的好習(xí)慣。

學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境給孩子以熏陶，豐富的活動讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，不斷提升自我。