生活課程中幼兒“樂當(dāng)家”游戲化活動(dòng)的實(shí)踐研究

巢含

摘要：目前隨著我們國家經(jīng)濟(jì)正在不斷的發(fā)展社會(huì)變化也不斷的加快在目前這個(gè)社會(huì)，大眾對(duì)于教育的重視程度變得越來越高。尤其是目前我們?cè)趯?duì)幼兒的教育過程當(dāng)中，已經(jīng)成了很多人關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。其中在進(jìn)行幼兒園課程教學(xué)的過程當(dāng)中，將課程生活化游戲化能夠更好的讓幼兒參與到課程當(dāng)中，是目前所研究的一個(gè)重點(diǎn)的問題。所以說在此篇文章當(dāng)中，我們就討論一下生活課程當(dāng)中幼兒“樂當(dāng)家”游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究。

關(guān)鍵詞：生活課程;幼兒;“樂當(dāng)家”游戲化活動(dòng);實(shí)踐研究

1.前言

根據(jù)目前我們?cè)谟變赫n程生活的教學(xué)過程當(dāng)中所看。我們對(duì)于幼兒教育的重視程度也正在不斷的增強(qiáng)，因此我們?cè)谶M(jìn)行幼兒的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，對(duì)于它的探索起到了一個(gè)十分重要的作用，因此對(duì)于幼兒課程的生活化游戲化，通過這樣的一種方式，能夠大大的提升幼兒程教育的一個(gè)水平，因此在這篇文章當(dāng)中，我們就分析一下生活課程當(dāng)中幼兒“樂當(dāng)家”游戲活動(dòng)的一個(gè)實(shí)踐研究。

2.奮力提升幼兒在活動(dòng)中的參與感

首先在文章當(dāng)中我們要介紹的生活課程當(dāng)中幼兒“樂當(dāng)家”游戲化活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究是目前我們要奮力的提升幼兒在活動(dòng)中的一個(gè)參與感。通過我們對(duì)于在進(jìn)行生活課程當(dāng)中的幼兒教育能夠大大的提升，幼兒在初期的教育活動(dòng)當(dāng)中能夠有一個(gè)更好的感受，他們是對(duì)這個(gè)世界有著一個(gè)十分渴望的一個(gè)期待的心情來到的，因此在進(jìn)行具體的生活課程過程當(dāng)中一定要對(duì)幼兒的基礎(chǔ)設(shè)備能夠有一個(gè)全面的提升，能夠讓他們充分的感受到在活動(dòng)當(dāng)中能夠有一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)和提升，這樣的話能夠在學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)就能夠讓他們體會(huì)到最佳的一個(gè)感覺，這樣的話能夠在日后的學(xué)生成長過程當(dāng)中能夠有一個(gè)更好的效果。除此之外讓奮力提升幼兒在活動(dòng)中的參與感，是我們所要完成的第一步，通過提高了他們的參與感能夠讓在各種各樣的生活活動(dòng)當(dāng)中更好的理解幼兒在活動(dòng)當(dāng)中所出現(xiàn)的一些具體的情況，能夠更好的觀察到他們目前在活動(dòng)當(dāng)中所需的一些要求，因此通過這個(gè)各種各方面的理解，能夠讓幼兒在具體的參與活動(dòng)當(dāng)中，能夠以更加積極的態(tài)度來促進(jìn)活動(dòng)的一個(gè)發(fā)展。因此通過這樣一種活動(dòng)，通過了張將游戲化活動(dòng)能夠讓一會(huì)兒在進(jìn)行活動(dòng)當(dāng)中感受到家庭這樣一種組織能夠讓他們更好的理解在家庭當(dāng)中的一個(gè)角色分配，體會(huì)到來自父母的一個(gè)感受。

通過類似于這樣的活動(dòng)的舉辦，能夠讓幼兒在很小的時(shí)候就能夠感受到家庭的一種具體的內(nèi)容的理解，這樣的話能夠在日后的他們成長過程當(dāng)中能夠更加的理解到父母的一個(gè)辛苦，這樣的話將會(huì)更加有助于全面的全面性發(fā)展能夠體會(huì)到父母的一個(gè)辛勞，這樣的話能夠在日后的學(xué)生的發(fā)展過程當(dāng)中能夠全面的幫助他們，因此通過在生活課程當(dāng)中幼兒的“樂當(dāng)家”游戲活動(dòng)能夠大大的提升他們?cè)诩彝ギ?dāng)中的參與感。能夠與父母有一個(gè)更好的聯(lián)系，這樣的話是我們這個(gè)活動(dòng)參與的一個(gè)最主要的目的。因此通過我們的這篇文章當(dāng)中，對(duì)于該活動(dòng)的一個(gè)分析可以看出，通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，能夠讓幼兒的初期教育有一個(gè)更好的發(fā)展，通過游戲化和生活化的一個(gè)進(jìn)步，能夠讓他們有一個(gè)更好的活動(dòng)體驗(yàn)。這樣才能夠更好的促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。

3.重視幼兒在活動(dòng)中對(duì)“當(dāng)家”的理解

除了在我家那前面提到的要奮力提升幼兒在活動(dòng)中的參與之外，在此處文章還要接下來一點(diǎn)，就是要重視幼兒在活動(dòng)當(dāng)中對(duì)于當(dāng)家的這樣一個(gè)關(guān)鍵詞的理解。因?yàn)槟壳昂芏嗟暮⒆釉谑軅^后，他們的家庭都給予了他們太多的關(guān)愛，他們對(duì)于父母的辛苦并不是特別的了解，因此通過這樣的一個(gè)理解，能夠讓他們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中更好的對(duì)父母的辛苦有個(gè)了解，這樣的話能夠促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展能夠更好的孝順父母通過這樣的一個(gè)活動(dòng)能夠全面的促進(jìn)他們的提升，這樣的話才能夠幫助家庭的和諧發(fā)展，能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，這是這個(gè)活動(dòng)所舉辦的一個(gè)更加重要的一個(gè)目的，因此在重視活動(dòng)當(dāng)中通過提升幼兒在活動(dòng)當(dāng)中對(duì)于當(dāng)家的一個(gè)理解能夠大大的提升。用完之后的一個(gè)對(duì)父母的心情要理解，這樣的話，能夠讓學(xué)生的成長道路變得不再是那么簡單，能夠有個(gè)更好的體驗(yàn)感，這樣的話才能夠達(dá)到提升，我們目前對(duì)于幼兒課程活動(dòng)的一個(gè)學(xué)生通過這種全方面的理解能夠得到的幫助。日后生活課程當(dāng)中的游戲化活動(dòng)，這樣的話才能夠大大的提升我們對(duì)于幼兒的教育。

4.結(jié)束語

根據(jù)這篇文章當(dāng)中我們對(duì)于生活課程中幼兒“樂當(dāng)家”游戲化活動(dòng)的實(shí)踐研究可以看出我們對(duì)于幼兒園課程生活化游戲化的活動(dòng)實(shí)施，能夠讓幼兒更好的參與到活動(dòng)當(dāng)中，能夠大大的提升他們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中的一個(gè)需求，幫助他們幼兒健康的成長。但是目前我們?cè)谶M(jìn)行幼兒課程教育過程當(dāng)中，還有很多的問題出現(xiàn)，我們需要對(duì)此能夠有一個(gè)更加深刻的研究，能夠更好的幫助幼兒在之后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中充分的體現(xiàn)他們的能力讓他們的教育能夠有一個(gè)更好的發(fā)展促進(jìn)幼兒的健康成長。

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