基于“健康中國”導(dǎo)向下青少年體質(zhì)健康促進研究

陳天宇

摘 要：習近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上提出了“健康中國”這一概念，并延伸了發(fā)展健康中國這一戰(zhàn)略，其目的是為人民大眾提供更加全面有效的健康服務(wù)。青少年作為我國未來發(fā)展的基石，更應(yīng)該具備優(yōu)秀的身體素質(zhì)，但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來青少年的身體素質(zhì)下降速度較快。在“健康中國”這一背景下，更應(yīng)該做好對青少年體質(zhì)健康的培養(yǎng)，使青少年的體質(zhì)得到增強，保證青少年的身體健康。

關(guān)鍵詞：健康中國 青少年 體質(zhì)健康 現(xiàn)狀 實現(xiàn)路徑

一、目前我國青少年的身體素質(zhì)介紹

每個人的身體素質(zhì)都是有所差異的，一方面受先天因素的影響，但是最為關(guān)鍵的在于后天的培養(yǎng)。后天的飲食、體育運動和體育鍛煉等都會影響一個人的身體素質(zhì)。通常情況下，男生的身體素質(zhì)要優(yōu)于女生。但是要想促進一個人身體素質(zhì)的提高，要結(jié)合每個人的身體狀況，有針對性地制定相應(yīng)的鍛煉方式和飲食計劃。在現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展速度很快，人們的生活水平普遍提高，所以青少年在日常生活中的飲食越來越豐富，為其的生長發(fā)育提供了良好基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)階段由于學(xué)習任務(wù)的加重以及電腦手機等外界因素的影響，青少年缺乏運動的時間和機會，所以青少年的身體素質(zhì)相對較差，普遍存在超重肥胖等問題。同時，經(jīng)濟水平較高區(qū)域的青少年身體素質(zhì)要優(yōu)于經(jīng)濟落后區(qū)域的青少年，因為經(jīng)濟水平較高地區(qū)的生活條件、師資力量、教學(xué)體育教學(xué)水平以及相關(guān)配套設(shè)施等都要優(yōu)于經(jīng)濟落后地區(qū)。但從整體而言，現(xiàn)階段我國青少年的身體素質(zhì)證呈現(xiàn)逐年向下的趨勢，做好對青少年體質(zhì)健康教育迫在眉睫。

二、影響我國青少年體質(zhì)健康發(fā)展的因素

1.教育體制方面的問題。由于我國應(yīng)試教育的理念根深蒂固，所以在現(xiàn)階段的教學(xué)中，教師仍以文化課作為教育教學(xué)的重點，并不重視體育課。

2.我國有相當一部分家庭中并沒有正確的健康教育觀，家長缺乏對學(xué)生體育健康方面意識的培養(yǎng)。

3.學(xué)校是教育學(xué)生的主要場所，它直接關(guān)系著青少年的成長。但是現(xiàn)在有相當一部分學(xué)校在體育教學(xué)方面，缺乏對硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的投入。

三、青少年體質(zhì)健康體育教育的思考

1.完善執(zhí)行與監(jiān)督體系，貫徹落實法律法規(guī)

雖然我國對于青少年體質(zhì)健康方面的法律法規(guī)已經(jīng)相對比較完善，形成了一套比較科學(xué)的法律法規(guī)體系，但是在我國教育事業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)試教育思想的影響非常深，雖然在當下已經(jīng)對教育理念進行了改革和創(chuàng)新，要求學(xué)生在德智體方面全面發(fā)展，但是在具體教育教學(xué)活動之中，應(yīng)試教育思想依然根深蒂固，素質(zhì)教育活動的開展效果相對較差。所以，相關(guān)教育部門和學(xué)校需要嚴格落實國家的教育方針和教育改革理念，在日常教學(xué)工作中充分重視體育健康的重要性，同時教育行政管理部門還需要做好對地方學(xué)校的監(jiān)督和管理，敦促學(xué)校嚴格落實體育教學(xué)工作。同時，作為行政管理部門和學(xué)校也應(yīng)該為體育健康教育預(yù)留足夠的資金，保證必要的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。此外，相關(guān)行政管理部門也應(yīng)該對現(xiàn)有的監(jiān)督體系進行完善，確保相關(guān)的法律法規(guī)有效落實到實際教育教學(xué)工作之中。

2.推進師資隊伍完善，注重未來教師的觀念教育引導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)校接受教師的教育和教導(dǎo)，學(xué)校和教師對于學(xué)生的成長來說都有著非常重要的作用。學(xué)校要充分落實和貫徹相關(guān)的政策和制度，教師則需要改變以往的教學(xué)理念和教學(xué)方式，學(xué)習先進的教學(xué)理念。學(xué)校的體育師資力量與青少年的體制健康密切相關(guān)，在現(xiàn)階段學(xué)校的體育師資力量多來自體育教育專業(yè)的學(xué)生，但是這些體育專業(yè)學(xué)生在具體的學(xué)習過程中，更加看重的是專業(yè)技能的學(xué)習，并沒有形成培養(yǎng)青少年體質(zhì)健康的理念，所以在其投入工作之后，在具體的教育教學(xué)工作中，并沒有重視青少年體質(zhì)健康這一方面的培養(yǎng)，幫助青少年形成良好的體育鍛煉思想。所以在當下培養(yǎng)體育教學(xué)人才時，要重視培養(yǎng)教師的觀念教育引導(dǎo)，使其重視引導(dǎo)青少年樹立體質(zhì)健康這一理念，為實現(xiàn)健康中國這一戰(zhàn)略目標作出貢獻。

3.全面深化推進素質(zhì)教育的發(fā)展與改革

通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)階段大部分民眾對體育活動的認識存在不足，認為強化身體就是體育活動，而強化身體僅僅是體育活動的一方面。由于應(yīng)試教育這一教學(xué)理念根深蒂固，所以在現(xiàn)階段在教育教學(xué)中依然是按照應(yīng)試這一概念，通過單一的跑步訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等完成體育教學(xué)的目標。但是在現(xiàn)階段推行的是素質(zhì)教育，強化身體只是體育教學(xué)的眾多目的之一，體育教學(xué)的目的應(yīng)該是幫助學(xué)青少年樹立良好的體育鍛煉意識，讓各種各樣的體育活動成為青少年的娛樂方式，減少現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸給青少年造成的不良影響，這樣才能實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

4.推進“政府—學(xué)?！彝ァ鐣蹦Ｊ?/p>

政府學(xué)校，家庭和社會都有責任和義務(wù)為青少年體質(zhì)健康發(fā)展提供良好的條件和保障，所以制定了“政府—學(xué)?！彝ァ鐣币惑w化的體育教育模式。作為相關(guān)政府單位，需要從宏觀方面制定切實有效的發(fā)展策略和發(fā)展規(guī)劃，敦促相關(guān)單位和學(xué)校有效落實到實際教學(xué)之中。學(xué)校作為體育教學(xué)的直接實施者，應(yīng)該嚴格按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)要求，落實相關(guān)體育教學(xué)活動。作為家庭，家長應(yīng)該在日常生活之中多與青少年進行溝通，與孩子共同進行相關(guān)體育鍛煉，與學(xué)校的體育教學(xué)活動相呼應(yīng)，幫助學(xué)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識。而社會則需要提高對青少年體質(zhì)健康發(fā)展的重視，為青少年體質(zhì)健康提供有力的幫助，并監(jiān)督相關(guān)單位有效落實相關(guān)政策，這樣才能實現(xiàn)“健康中國”的發(fā)展戰(zhàn)略。

結(jié)語

綜上所述，青少年是我國未來發(fā)展的基石和關(guān)鍵，但是在近年來青少年的身體素質(zhì)日益呈現(xiàn)下降趨勢，因此做好對青少年的體質(zhì)健康培養(yǎng)非常重要。同時在現(xiàn)階段我國提出了“健康中國”發(fā)展戰(zhàn)略，作為相關(guān)政府單位、學(xué)校社會和家庭都應(yīng)該積極參與到這一戰(zhàn)略的實施之中，使廣大青少年的體質(zhì)得到增強，健康得到保證。

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