淺析高校舞蹈教育在素質(zhì)教育中的作用

申晨婧

摘 要：高等院校舞蹈教育如今是高校學生素質(zhì)教育的核心構(gòu)成環(huán)節(jié)。國內(nèi)的素質(zhì)教育在所有高等院校廣泛開展，舞蹈教育采取培養(yǎng)高校學生的體質(zhì)與素質(zhì)來增強高校學生的審美理念，從而形成高校學生的審美觀，給高校學生的創(chuàng)新意識奠定堅實的基礎(chǔ)，進而提升他們的整體素質(zhì)。所以，作者簡要闡述了舞蹈教育對高校學生的作用和影響，并把舞蹈作為一種美育實施，促進高校學生健康心理以及素質(zhì)教育的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：高校 舞蹈教育 素質(zhì)教育 作用

培育多樣化的高水平人才是素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)方式，全面的教育和素質(zhì)教育是分不開的。舞蹈教育在藝術(shù)教育過程中具有不能取代的地位。人們最長遠的藝術(shù)方式包含舞蹈^[1]。人們內(nèi)心的感受能夠采取身體運動來表現(xiàn)和升華，這在一定程度上可以滿足人們的感受。所以，舞蹈教育當作素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，不但可以讓學生學會舞蹈的優(yōu)美動作，還能使學生的肢體和線條變得優(yōu)美，讓學生變得比較自信，對人生充滿熱情與希望，讓學生獲得道德、智力、身體的美感。

一、舞蹈教育與高校學生素質(zhì)教育

舞蹈教育就是指在高等院校內(nèi)對不是專業(yè)學生普及舞蹈教育，包含身體美等環(huán)節(jié)，目的在提升高校學生的審美理念。這種舞蹈教育它不是只要教給學生舞蹈的基本技能、技藝與技巧，它是要提升高校學生的整體素質(zhì)。它并不是把標準化與技術(shù)性為基礎(chǔ)，目的在幫助學生參加于多樣的舞蹈教育里。在高等院校校園中，舞蹈教育能夠用多樣形式開展，以符合學生創(chuàng)造美與欣賞美的思想需求。在高等學校里，每樣舞臺演出與形式多樣舞會均能夠提升高校學生的審美意識與文化素質(zhì)。舞蹈教育的實質(zhì)就是審美教育，培育他們欣賞藝術(shù)與參加藝術(shù)活動的能力，讓他們獲得全面、整體的教育。

“素質(zhì)”一般是由許多元素構(gòu)成的有機整體。這是一個完整系統(tǒng)，它的構(gòu)成元素是對立統(tǒng)一存在的，它們相互作用。素質(zhì)教育包括舞蹈教育的實質(zhì)、特征和作用，要達到用舞蹈本身的美來傳達人們對美好情感的追求，就必須提升舞蹈演員的本身欣賞藝術(shù)和參加活動能力。所以，在高等院校舞蹈教育過程中，要改革原有的教育方式，積極培育高水平、整體發(fā)展的當代人才，促進他們素質(zhì)教育的逐步發(fā)展。

二、舞蹈教育在高校學生素質(zhì)教育中的作用

1. 有效提高大學生的藝術(shù)鑒賞力和參與力

首先，肢體動作是舞蹈最基礎(chǔ)的要素與表現(xiàn)方法。高校學生在欣賞舞蹈表演者的演出時，主要重視他們的肢體動作，只有舞蹈表演者的肢體動作栩栩如生，才能表演出盡善盡美的舞蹈藝術(shù)，讓觀賞人和表演者達到思想上的共鳴，才可以顯示舞蹈藝術(shù)的魅力所在?，F(xiàn)在，中國的舞蹈藝術(shù)均是以生動的表情、迷人的身姿、優(yōu)美的肢體動作等，得到了欣賞者的認可和喝彩，使人們體會到舞蹈美麗豐富的形式美。

其次，舞蹈有著整體藝術(shù)美的特征。大學生應要懂得理解舞蹈的意境，體驗舞蹈的綜合美。例如，“大紅燈籠高高掛”“大夢敦煌”“八桂大歌”和“地平線之旅”等都有著現(xiàn)實與當代意義。他們可以融合各種藝術(shù)，如文學、美術(shù)、音樂、舞蹈等，他們的形象生動活潑。在融合原有特點的前提下，他們可以更生動地顯示自己特有的創(chuàng)造力，讓文學作品更具藝術(shù)力量與感染力量。所以，舞蹈藝術(shù)的整體美表現(xiàn)得比較完美，對欣賞者帶來了更強的美感與吸引力。

2. 在提升高校學生人格魅力中的作用

在高等院校舞蹈課上，老師用獨特的教育方法傳授舞蹈的基本知識、優(yōu)美舞蹈肢體動作和系統(tǒng)的舞劇演練，可以讓學生對生活持有積極樂觀的態(tài)度。此外，在排演集體舞蹈時，還能夠培育他們的集體合作理念與團隊榮譽感。并且，也能夠采取跳舞的肢體動作來弘揚揚善懲惡的思想，讓他們的思想開闊、善良、豁達。還能夠這樣講，高等院校舞蹈教育是為了使高校學生親身參與、感受和體驗的教育意義，這完全滿足素質(zhì)教學的教育目標，也是對他們開展道德教育的主要途徑之一^[2]。

3. 在創(chuàng)新教育中的作用

如今高校學生需要的不單單是專業(yè)技術(shù)，更是他們自身潛能的充分發(fā)揮，許多人以為舞蹈教育僅僅是單純的身體運動，他們不需要了解知識或思維，事實并非如此。舞蹈是采取身體運動、音樂和表情來表現(xiàn)內(nèi)心情感的藝術(shù)。然而，在此期間，第一要達到的是在大腦中想象和思考，從而做到特定的身體運動，然后表現(xiàn)內(nèi)在情感。因此，舞蹈自身是基于豐富的想象力和創(chuàng)造力上產(chǎn)生的。在舞蹈的長期影響下，思維發(fā)散力獲得了很好的發(fā)展。因此，高校學生的德育、智育、體育、美育綜合發(fā)展是可以實現(xiàn)的。此外，對高校學生的教育政策是因材施教，充分發(fā)掘他們內(nèi)在的潛力，確保他們能夠發(fā)展自己的個性。素質(zhì)教育的重要目的是提高他們的基礎(chǔ)素質(zhì)，重視他們的性格發(fā)展，重視開發(fā)學生內(nèi)在潛藏的智慧。

4. 對大學生心理健康的作用

首先，學習舞蹈能夠最大限度地釋放高校學生的身心壓力，從而減輕他們的心理負擔。一般人們隨著舞蹈行為和不一樣風格的音樂，導致不一樣的身體動作，因此表達他們的內(nèi)心感受，來釋放生活和學習造成的壓力。其次，舞蹈能夠引導學生表達他們的內(nèi)心感受^[3]。所有的舞蹈動作均有自己特定的內(nèi)心活動，當你快樂的時候，你就會充滿活力;疼痛是壓抑的;情緒爆發(fā)時用蹦跳的行為來展示內(nèi)心的感受。當面臨不高興時，他也能夠采取愉快的行為來調(diào)整自身的心情，因此來驅(qū)走那些不好的心情。最后，舞蹈能夠構(gòu)建自信，由于學習舞蹈表演會變得優(yōu)美，增強自信，可以逐步建立在公眾視線下的自信心。

結(jié)語

高等院校舞蹈教育對促進高等院校素質(zhì)教育具有重要作用。盡管我國高等院校舞蹈教育最近幾年內(nèi)仍難以普及，但它很大的作用是顯而易見的。中國高等院校的基本任務(wù)就是培育整體素質(zhì)專業(yè)人才，將舞蹈教育整合到素質(zhì)教育是社會的需要。高等院校舞蹈教育能夠激發(fā)學生心中對美好的向往，提升他們的思維能力、創(chuàng)新能力、表達能力、處理具體問題的技能，能夠深化藝術(shù)教育的理論結(jié)構(gòu)，提升整體素質(zhì)，成為符合社會發(fā)展的技能型藝術(shù)人才。

參考文獻

[1]司志強.關(guān)于素質(zhì)教育下舞蹈在普通高校美育作用的深入思考[J].藝術(shù)科技，2018，31（08）：273-274.

[2]李曼.舞蹈欣賞教育在大學生素質(zhì)教育中的作用[J].明日風尚，2018（14）：254-254.

[3]林可佳.素質(zhì)教育背景下高校舞蹈教育的現(xiàn)狀及發(fā)展[J].人文天下，2018，No.118（08）：86-88.