初中《足球》校本課程的開發(fā)與研究

邱鋒

摘 要：足球校本是指學(xué)校在實施好國家課程和地方課程的前提下，自己開發(fā)的適合本校實際的、具有學(xué)校自身特點的足球課。貫徹學(xué)校“以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的教育理念。讓學(xué)生了解足球運動的基本知識，學(xué)會足球的基本技術(shù)和技能，在學(xué)習(xí)參與中健體、育心、啟智、崇美，從而達到的育人目標，體現(xiàn)足球運動真價值。

關(guān)鍵詞：

一、初中《足球》校本課程的設(shè)計

1.初中《足球》校本課程開發(fā)的總體思路

緊扣教學(xué)理念，對基本教學(xué)內(nèi)容的整理歸類并進行必要的改造，突出足球項目的特色。首先，緊扣學(xué)校辦學(xué)和新課程標準的教學(xué)理念。其次，對一些足球基本教學(xué)內(nèi)容進行整理，根據(jù)年級及性別的不同進行歸類，并對一些練習(xí)方法進行改造。這是為了適應(yīng)學(xué)生的身體及心理的發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣促進身心健康，而做出必要的教學(xué)設(shè)計。

2.初中《足球》校本課程總目標設(shè)計

通過本課程的實施，不僅使學(xué)生了解足球的文化，還要讓學(xué)生熟練掌握足球的一些基本技術(shù)動作及技能。通過在練習(xí)中的展示自我，使學(xué)生感于挑戰(zhàn)困難，不怕困難的良好品質(zhì)與信心。養(yǎng)成不僅能懂動作技術(shù)，更能懂規(guī)則，尊重裁判，尊重對方的良好品德，起到強身健體，育心育德，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

3.初中《足球》校本課程具體教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容及考核內(nèi)容設(shè)計

七年級

教學(xué)目標：學(xué)生能了解足球運動的一些基本知識和簡單的比賽規(guī)則。女生能了解一些簡單的球性練習(xí)的方法并能單獨進行一些簡單球性練習(xí)的嘗試，男生能掌握一些球性練習(xí)的方法并能熟練地完成一兩個簡單球性練習(xí)的動作。

教學(xué)內(nèi)容

理論知識：足球運動的起源及發(fā)展;足球運動的特性和初中學(xué)生健康的作用;足球場地及比賽規(guī)則的基礎(chǔ)知識;足球運動攻防基本技術(shù)的介紹。

技術(shù)技能：簡單的原地球性練習(xí);基礎(chǔ)運球技術(shù);基礎(chǔ)傳球技術(shù)。

考核內(nèi)容

理論知識：足球發(fā)明時間地點創(chuàng)始人？足球運動特點？足球比賽全場時間？單節(jié)時間？上場人數(shù)？足球場地大??？

技術(shù)技能：男女生曲線繞樁運球;男生小組對傳球。

八年級

教學(xué)目標：了解一些足球運動損傷的處理和預(yù)防措施，能作出一些簡單的足球運動專業(yè)性準備活動，90%的男生能學(xué)會雙腳顛球，90%的女生能學(xué)會單腳顛球。

教學(xué)內(nèi)容

理論知識：足球運動中常出現(xiàn)的運動損傷及預(yù)防處理;足球準備活動的重要性及簡單專業(yè)性準備活動的介紹;足球聯(lián)賽的相關(guān)知識

技術(shù)技能：球性練習(xí);運球技術(shù);顛球技術(shù);15米傳接球技術(shù)。

考核內(nèi)容

理論知識：崴腳后的簡單處理方法？足球賽前為什么要做柔韌性拉身練習(xí)？舉例幾種拉伸練習(xí)？

技術(shù)技能：男女生顛球考核;女生小組對傳球;男生15米傳接球

九年級

教學(xué)目標：了解一些簡單的足球體能鍛煉方法，并做出一兩種有效的身體鍛煉練習(xí)方法。了解一些簡單的足球進攻戰(zhàn)術(shù)，能在幫助下完成簡單的戰(zhàn)術(shù)配合演練。80%的男生能學(xué)會15米傳接球和射門，80%的女生學(xué)會定點傳球。

教學(xué)內(nèi)容

理論知識：足球體能鍛煉的基本方法;足球進攻簡單戰(zhàn)術(shù)的介紹;足球教學(xué)片的觀看和評論。

技術(shù)技能：運球技術(shù);傳接球技術(shù);射門技術(shù);簡單進攻戰(zhàn)術(shù)。

考核內(nèi)容

理論知識：增強上肢力量的鍛煉方法？增強腿部力量的方法？增強腰腹力量的方法？簡單傳切配合的方法？

技術(shù)技能：男生15米傳接球和射門;女生定點傳接球。

4.課程的實施途徑設(shè)計

途徑一，將足球校本課程作為基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容，保證每周一節(jié)課，保證全體學(xué)生都能參與并掌握一些基本的足球技術(shù).途徑二，利用大課間時間定期開設(shè)各年級足球基本功演練和比賽，動員全班每位學(xué)生參與，重視基本技術(shù)動作的掌握及技術(shù)動作的實戰(zhàn)運用。途徑三，通過校內(nèi)的各項足球比賽選拔優(yōu)秀隊員組建班級男女足球隊，定期進行班級間足球?qū)共⑦x拔組建年級男女足球隊.途徑四，從年級足球隊中，選拔優(yōu)秀隊員組建校男女足球隊，一周三次和節(jié)假日訓(xùn)練，參加區(qū)市各項足球比賽.途徑五，每天利用體育回家作業(yè)打卡的形式提高足球技能水平。

5.課程評價的設(shè)計

對于普通學(xué)生按照本科程的各年級教學(xué)目標為依據(jù)，通過實施過程中的表現(xiàn)，參與程度和學(xué)習(xí)成效等各方面信息，按一定的評分比例標準，進行自我評分，師生互評，學(xué)生互評相結(jié)合的方式給予學(xué)生客觀公正的評價。對于足球有特長的學(xué)生則按照學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練表現(xiàn)，比賽情況等進行隊員自評互評和教練評價開展進行考核。

二、初中《足球》校本課程的實施效果

1.通過足球校本課程的實施，激發(fā)了學(xué)生對足球的興趣

在平時我們給予學(xué)生一些足球明星動作技術(shù)展示的欣賞和表彰，在校本教材的實施中，我們還運用不同的組織形式及器械把足球融入各類練習(xí)當中，使學(xué)生能在快樂中了解并掌握基本動作，減少學(xué)生對足球教學(xué)方法的厭惡情緒產(chǎn)生。例如：足球運球接力比賽，四角接力傳球等等，不僅能讓學(xué)生在游戲中學(xué)會了運球，傳球和比賽的方法，而且又消除了對單存地枯燥乏味的運傳球的厭惡情緒，從而提高了學(xué)習(xí)足球的興趣。

2.足球校本化培養(yǎng)了學(xué)生互相合作交往的能力

校本教材開發(fā)過程是學(xué)校，學(xué)生，老師共同參與的過程。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)過程中進行互相配合，面對各種挑戰(zhàn)性的動作技術(shù)進行相互探討，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)想思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生相互學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

3.足球校本化大大提高了學(xué)校整體足球水平

從班級和年級選拔組建的男女足球隊，從訓(xùn)練到比賽都展示了很高的水平，比賽成績也突飛猛進，連續(xù)幾年獲得參加市里比賽資格，并且取得男足市第二，歷史最好成績.