新時代高校工會如何推進(jìn)建家工作研究

梁麗

【摘要】：黨的十九大勝利召開，標(biāo)志著中國特色社會主義建設(shè)已進(jìn)入新時代。新時代背景下，工會工作也邁入一個嶄新的歷史時期。工會只有將“職工之家”建設(shè)得更具歸屬感、獲得感和幸福感，才能更好地服務(wù)教職工，提升職工幸福指數(shù)。本文試圖從建家工作的重要性和創(chuàng)新性出發(fā)，結(jié)合南京信息工程大學(xué)工會建家工作的實踐經(jīng)驗及做法，對如何推進(jìn)高校工會建家工作提出幾點思考。

【關(guān)鍵詞】： 新時代 建家工作 實踐體會

對工會工作來說，工會建家工作是工會的一個傳統(tǒng)工作，要提高廣大教職工群眾的滿意感，獲得感，就要提升“職工之家”這個工會的品質(zhì)。2013年“五一”前夕，習(xí)近平總書記與全國勞動模范代表座談時發(fā)表重要講話指出：“時代在發(fā)展，事業(yè)在創(chuàng)新，工會工作也要發(fā)展、也要創(chuàng)新。要順應(yīng)時代要求、適應(yīng)社會變化，善于創(chuàng)造科學(xué)有效的工作方法，讓教職工群眾真正感受到工會是‘職工之家，工會干部是最可信賴的‘娘家人”【1】。因此，只有將建家工作提到一個新的高度，把工會真正建設(shè)成為教職工滿意的和信賴的“職工之家”，工會建家工作才能不斷取得新發(fā)展。

一、新時代高校工會建家工作創(chuàng)新發(fā)展的重要性

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民對于生活的追求不再限于吃飽穿暖，而是有了更高層次的需求。加強(qiáng)工會建家工作是黨的群團(tuán)工作的根本要求。習(xí)近平總書記在群團(tuán)工作中指出，群團(tuán)工作是黨的一項十分重要的工作，要緊緊圍繞增強(qiáng)“政治性、先進(jìn)性、群眾性”三個要點來進(jìn)行【2】。因此，工會作為群團(tuán)組織，在推進(jìn)自身改革時，必須注重教職工群眾的切身需要，建立符合教職工實際需求的職工之家。

二、用理論創(chuàng)新助推南信大工會建家工作的實踐體會

“職工之家”是工會組織同群眾保持密切聯(lián)系，體現(xiàn)工會階級性和群眾性的大家庭。建家工作是工會意向傳統(tǒng)性工作，黨中央在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》中指出，要堅持從群眾中來，到群眾中去，建好群眾之家，當(dāng)好群眾之友【2】。教工之家應(yīng)該是教職工生活壓力的緩釋地，是工作與休閑的調(diào)和地，更應(yīng)該是優(yōu)化凝聚力的策源地，一句話，教工之家就應(yīng)該建設(shè)成為教工向往的心靈家園。

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，南京信息工程大學(xué)工會堅持把思想政治建設(shè)放在首位，結(jié)合工會工作職能，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以深化建家為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量提升為終點，調(diào)動和保護(hù)教職工積極性、創(chuàng)造性，加強(qiáng)工會自身建設(shè)、增強(qiáng)工會活力，提高工會整體水平，不斷的探索和推進(jìn)工會建家工作創(chuàng)新發(fā)展，努力把建家工作推向一個創(chuàng)新發(fā)展的階段。

（一）廣泛參與、廣聚群智，構(gòu)筑和諧之家

南京信息工程大學(xué)工會通過校、院兩級教代會，廣泛發(fā)動教職工在學(xué)校及學(xué)院發(fā)展中建言獻(xiàn)策。充分尊重、維護(hù)了廣大教職工參政議政的權(quán)利，發(fā)揮了民主管理與民主監(jiān)督的作用。通過校、院兩級教代會，教職員工對校務(wù)、院務(wù)有了更加充分的了解 對關(guān)系到自己切身利益的問題，如學(xué)院實行的競爭上崗、課時量計算辦法、分配方案、獎勵方案、考核辦法、財務(wù)預(yù)算和執(zhí)行情況等發(fā)表意見，反映呼聲，暢通的民主渠道，保證了教職工直接行使民主權(quán)利。同時，在直接參與二級教代會各項工作的過程中，許多教職工的參政議政能力得到了鍛煉，自身素質(zhì)得到了提升，民主意識日趨成熟，對于更好地激發(fā)其創(chuàng)造力起到積極作用。同時，南京信息工程大學(xué)工會以教代會為載體，不斷加強(qiáng)網(wǎng)上工會建設(shè)，以工會門戶網(wǎng)站，微信、QQ群、APP客戶端為主要形式， 做好網(wǎng)上校務(wù)公開、網(wǎng)上提供專業(yè)服務(wù)、網(wǎng)上征集教職工意見、網(wǎng)上提交教代會提案等工作。確保了教職工的參與度和知情權(quán)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、凝心聚力的和諧氛圍，構(gòu)筑了一個和諧的教職工之家。

（二）創(chuàng)新形式、豐富活動，構(gòu)筑文化之家

2018年10月29日，習(xí)近平在中南海同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)職工群眾聽黨話、跟黨走，鞏固黨執(zhí)政的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，是工會組織的政治責(zé)任。時代變化了，但從群眾中來、到群眾中去的工作方法不能變。工會要適應(yīng)新形勢新任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)職工思想政治工作，多做組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾的工作，多做統(tǒng)一思想、凝聚人心、化解矛盾、增進(jìn)感情、激發(fā)動力的工作，更好強(qiáng)信心、聚民心、暖人心，使廣大職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。要堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)職工，深化“中國夢·勞動美”主題教育，打造健康文明、昂揚向上、全員參與的職工文化?！?】。因此工會應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校中心工作，深入推進(jìn)各項綜合藝術(shù)進(jìn)校園、打造校園特色文化建設(shè)、融入社會主義核心價值觀等教育元素，使廣大教職工在豐富多彩多場次的活動中，自覺地陶冶情操、修養(yǎng)身心、提升綜合素質(zhì)。近年來，南京信息工程大學(xué)工會舉辦了以“中國夢·勞動美”為主題的大型群眾性文體活動，先后組織了教職工風(fēng)采藝術(shù)節(jié)系列活動、校園健步走、“邁進(jìn)新時代 幸福舞起來”廣場舞大賽、教職工文化知識競賽、“當(dāng)好主人翁 建功新時代”文藝演出等品牌活動。通過文體活動把黨的方針路線政策貫徹到廣大教職員工中去，提升了工會隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了工會集體的凝聚力，積極營造校園多元素文化氛圍。

（三）關(guān)心職工、熱心服務(wù)，構(gòu)筑溫暖之家

南京信息工程大學(xué)工會以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展為宗旨，本著維護(hù)教工權(quán)益、疏導(dǎo)教工心理、營造和諧氛圍的原則，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教工，避免行政化、邊緣化 以人為本，堅持以教工的需求為出發(fā)點，以促進(jìn)教工的發(fā)展為著眼點，以依靠教工提升學(xué)校品位為著力點，以力求教職工滿意為落腳點。建立健全激發(fā)教職工工作積極性、主動性、創(chuàng)造性的制度機(jī)制，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好教職工在學(xué)校的經(jīng)濟(jì)權(quán)利、民主權(quán)利、自我發(fā)展權(quán)利等，落實教職工的主人翁地位。工會致力于貼近教工，給教工以更多的寬容、理解，利用微信、QQ群等自媒體的平臺傾聽教職工心聲，關(guān)心教職工的情感需要，積極地支持、幫助他們。充分發(fā)揮工會參與、維護(hù)、建設(shè)、教育四項職能，牢牢把握工會工作的政治性、先進(jìn)性和群眾性，凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。

三、新時代高校工會建家工作服務(wù)方式的創(chuàng)新改革

在總體思路上，高校工會建家工作應(yīng)該充分且細(xì)致地把握教職工的需求特點，在教職工需求層次分析的基礎(chǔ)上，分層分類進(jìn)行工作設(shè)計，從服務(wù)的廣度與深度方面加強(qiáng)服務(wù)型高校工會組織建設(shè)，并根據(jù)需求差異實施工會服務(wù)方式的創(chuàng)新改革。

（一）改變“任務(wù)式”工作方式，強(qiáng)化教職工的民主參與度。

注重以人為本。工會工作的對象是以教師為主體的廣大教職工，這就要求工會的工作、活動方式和內(nèi)容必須要從實際出發(fā)，從知識分子的特點和愿望出發(fā)。按照工會的職能，針對教職工關(guān)注的熱點，積極探索新時期人性化服務(wù)、人文關(guān)懷等模式。一是創(chuàng)建“智慧工會”，豐富工會工作的方法和手段，構(gòu)建工會宣傳新陣地，做好教職工的網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，搭建工作交流新平臺 二是創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+工會”服務(wù)群眾模式，以教職工需求為導(dǎo)向，把黨政所需、教職工所盼、工會所能的工作落到實處，為教職工提供個性化、精準(zhǔn)化、專業(yè)化服務(wù) 建立多形式、多渠道的教職工反饋機(jī)制，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)開放、匿名優(yōu)勢，對學(xué)校重要工作、教代會提案的落實情況以及關(guān)系教職工切身利益的重大事項，均通過網(wǎng)絡(luò)邀請教職工參加評議。

（二）增強(qiáng)工會活動的“儀式感”，提升教職工的自我存在感。

注重思想建設(shè)。強(qiáng)化以師德建設(shè)為核心內(nèi)容的教職工思想教育。組織開展校工會和二級分工會在活動過程中，擺脫平面化的工作模式，結(jié)合社會主義核心價值觀等教育元素，通過活動的儀式感來增強(qiáng)工作的立體化、多維化。一方面，儀式感可以彰顯工會活動的感召力，增強(qiáng)組織凝聚力 另一方面，使部分在工作過程中無法獲得較高存在感的教職工，在充滿儀式感的活動中獲得補(bǔ)償性的存在感，從而激發(fā)不斷提升自我、發(fā)展自我的內(nèi)驅(qū)力。

（三）弘揚工匠精神指導(dǎo)工會建家，引領(lǐng)工會工作創(chuàng)新發(fā)展。

注重內(nèi)涵建設(shè)。發(fā)揮工匠精神提升“職工之家”品質(zhì)。通過敬業(yè)、專注、堅持、精益求精和創(chuàng)新，追求完美和極致的精神理念?！?】工會建家從個人層面工會通過發(fā)揮“職工之家”、二級分工會、工會小組等基層組織的優(yōu)勢，了解教職工的感知、動機(jī)、期望等微妙的文化心理，及時疏解。另一方面，工會通過對先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的評選表彰活動，引導(dǎo)職工樹立正確的價值觀和行為方式，把個體行為轉(zhuǎn)化成群體行為，產(chǎn)生奮發(fā)向上的集體意識，煥發(fā)教職工的能動精神。工會的價值和角色定位引領(lǐng)著“職工之家”建設(shè)的走向。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】 習(xí)近平：《習(xí)近平在同全國勞動模范代表座談時的講話》

【2】習(xí)近平：《牢牢把握群團(tuán)改革正確方向 努力開創(chuàng)黨的群團(tuán)工作新局面》

【3】 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》

【4】習(xí)近平：《團(tuán)結(jié)動員億萬職工積極建功新時代開創(chuàng)我國工運事業(yè)和工會工作新局面》

【5】曹云清，閆曉燕，新時代用工匠精神指導(dǎo)工會建家工作探討，北京市工會干部學(xué)院學(xué)報，2018年9月，第33卷第3期，P13-17