小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

張雪飛

【摘 要】當(dāng)代社會(huì)，創(chuàng)新意識(shí)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展意義重大，在現(xiàn)代教育過程中的重要性也不言而喻。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教與學(xué)的過程當(dāng)中。此外，創(chuàng)新在素質(zhì)教育中也占有重要作用。所以教師在課堂中所發(fā)揮的作用應(yīng)該是引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生讓他們能夠大膽發(fā)現(xiàn)并提出問題，并且能夠積極尋求解答，以此來增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。九年制義務(wù)教育后，國(guó)家對(duì)創(chuàng)新能力的重視程度俞加提高，同時(shí)也提出了更高的要求。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新意識(shí);興趣;自主探究;實(shí)踐;創(chuàng)新思維

創(chuàng)新教育對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展意義重大，同時(shí)也是素質(zhì)教育的核心，九年制義務(wù)教育要求學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何對(duì)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)，就顯得愈來愈重要。作為一名任教多年的數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

當(dāng)今社會(huì)，我們的課堂教學(xué)形式較為單調(diào)，多為一板一眼的上課方式，而且課本及教學(xué)內(nèi)容陳舊，知識(shí)面窄，這對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和理解及對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲、創(chuàng)造欲等都造成了極大的影響。學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也具有一定的作用，因此，教師應(yīng)該注重增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谡n堂上的主動(dòng)性，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，同時(shí)爭(zhēng)取給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

二、建立新型的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生們?cè)诮淌抑懈臃潘?，在學(xué)習(xí)中找到更多的樂趣，能夠增強(qiáng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的自主性，從而對(duì)創(chuàng)新能力的提高具有一定的作用。為了達(dá)到這一目的老師們可以采取以下措施：首先，要讓學(xué)生們?cè)谡n堂上占主導(dǎo)，讓學(xué)生們發(fā)揮在課堂上的積極性作用，而教師應(yīng)該是個(gè)輔助角色，幫助孩子們完善自身知識(shí)及能力。這樣能夠使學(xué)生在課堂中占主導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生們創(chuàng)造性思維的發(fā)展。此外，學(xué)生們應(yīng)該有自己的課堂空間，能夠清楚準(zhǔn)確的表達(dá)自己的愛好，保留自己的個(gè)性，同時(shí)也得到老師和同學(xué)們的尊重，從而營(yíng)造出一種愉悅的教育環(huán)境。從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。其次，在課堂中要讓同學(xué)們進(jìn)行積極的合作和討論，并使學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)作用發(fā)揮到極致。

三、注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

興趣是創(chuàng)造的動(dòng)力，其能夠成為成功路上的墊腳石。在增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)較好的、行之有效的方法。同時(shí)興趣也是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、是支撐起各種發(fā)明創(chuàng)造的支柱。因此，教室在課堂教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，要靈活運(yùn)用各種手段對(duì)舊的教育模式和設(shè)計(jì)上進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在課堂上對(duì)數(shù)學(xué)有新的理解、感受和發(fā)現(xiàn)，從而提高其學(xué)習(xí)興趣，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。

四、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探究，讓學(xué)生能夠自主的去發(fā)現(xiàn)并解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷“思考—質(zhì)疑—解惑”的過程，體驗(yàn)獲取知識(shí)過程中的酸甜苦辣。在這一過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)的探究、分析問題，能夠主動(dòng)的進(jìn)行探究，從而找到問題的解決辦法。此外，在教學(xué)模式中應(yīng)該讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)的提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，讓學(xué)生們能夠不拘泥于課本，讓他們能夠通過探究性實(shí)驗(yàn)來增加學(xué)生豐富探究過程，增強(qiáng)探究意識(shí)，這種做法能夠使學(xué)生始終保持一種好奇心和連續(xù)的求知欲。同時(shí)也能夠讓學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)來得到自己的答案，而不是根據(jù)課本及老師的講解來了解知識(shí)。孩子們通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的親手操作能夠?qū)?shí)驗(yàn)的研究更加深入，從而體會(huì)到成功的樂趣，加快創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

五、注重多元，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

“學(xué)而不思則罔?！睂W(xué)習(xí)并進(jìn)一步思考，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。解答問題時(shí)，不能機(jī)械地模仿，復(fù)制，而是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，從不同的方面去思考問題，從而得到不同的解決方法。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以充分發(fā)散學(xué)生的思維，讓他們進(jìn)行充分的、全方位的思考。例如可以在一道題上做文章，讓學(xué)生們?cè)谝坏罃?shù)學(xué)題上進(jìn)行不同方面的思考，得到不同的解題方式，或者采用一題多變的方式讓學(xué)生進(jìn)行充分的思考兩道題的區(qū)別，從而擴(kuò)展學(xué)生的求異思維，使其創(chuàng)造能力得到顯著提高。創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探索結(jié)論而不是教師把知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)給學(xué)生。再講數(shù)與代數(shù)的時(shí)候我用了一題多解方法來促進(jìn)學(xué)生思維的獨(dú)特性的發(fā)散，使其能夠通過合作交流形成自己的新的思路，從而找到更多的解決問題的方法，對(duì)孩子們創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)和增強(qiáng)提供動(dòng)力。

六、注重生活實(shí)踐，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

數(shù)學(xué)在日常生活中也發(fā)揮著重要的作用。對(duì)于學(xué)生來說，只要是前所未有的，那就是一種創(chuàng)造。教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是，激勵(lì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)造出與眾不同的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)。幾年的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到：學(xué)生敢于提問問題往往比解決一個(gè)問題更加重要。孩子們只有進(jìn)行了深度的思考才能善于提出和解決問題，才能夠產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)[5]。在引起學(xué)生的好奇心方面，教師發(fā)揮著極其重要的作用。

結(jié)束語：學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。素質(zhì)教育的發(fā)展使得創(chuàng)新教育也更加重要，地位也不斷提高。因?yàn)閯?chuàng)新教育的發(fā)展對(duì)時(shí)代發(fā)展的意義重大，所以教師的責(zé)任也就俞加重了起來。為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，教師應(yīng)該從課堂實(shí)際入手，積極改變調(diào)整自己的授課內(nèi)容，將教室交給孩子們，將時(shí)間交給孩子們，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給孩子們。

參考文獻(xiàn)：

[1]張金苗.淺談?wù)n堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、《新課程·中旬》2016年第06期

[2]高宇.如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂[J].中國(guó)培訓(xùn)，2015，No.297，248.