試論在大學(xué)英語教學(xué)中傳統(tǒng)文化的影響

【摘 要】隨著現(xiàn)今時代的發(fā)展，大學(xué)英語教學(xué)的重要性逐漸的凸顯。良好的大學(xué)英語教育是可以培養(yǎng)出契合時代發(fā)展的大學(xué)生英語人才的。現(xiàn)今的大學(xué)英語教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要意識到傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式已經(jīng)難以培養(yǎng)出契合時代發(fā)展的英語人才了。尤其是在大學(xué)英語教學(xué)中，大部分教師都更注重英文的聽說讀寫和西方國家文化傳授，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中難以讓中國傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚(yáng)與傳遞。本文首先闡述大學(xué)英語教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化滲透的內(nèi)涵，其次重點(diǎn)探討滲透的理由，接著分析總結(jié)滲透的方法、遇到的問題及對策，最后得出在大學(xué)英語教學(xué)中完全有必要滲透中國傳統(tǒng)文化的結(jié)論。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;英語教學(xué);傳統(tǒng)文化;影響

1.現(xiàn)今大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.1教師們沒有意識到中國文化是在英語教學(xué)中滲透的重要性

先進(jìn)許多的大學(xué)英語教師們并沒有充分的意識到在大學(xué)英語教學(xué)中滲透進(jìn)中國文化的重要性。他們依舊采用比較傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式進(jìn)行，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式是受到應(yīng)試教育影響極深的，許多的大學(xué)生們不得不進(jìn)行大量的英語考試，這會讓他們的學(xué)習(xí)積極性受到挫傷他們的英語成績自然難以提高。因此，大學(xué)的英語教師們應(yīng)當(dāng)要意識到在大學(xué)英語教學(xué)中滲透進(jìn)中國文化教育的必要性。

1.2大學(xué)英語教材中缺乏中國文化滲透的內(nèi)容

現(xiàn)今許多的大學(xué)所選用的英語教材是缺乏中國文化滲透的內(nèi)容的，這樣的英語教材自然是無法讓大學(xué)英語教師們采用合理方式進(jìn)行中國文化的滲透的。許多的教師們即使有了滲透傳統(tǒng)文化的意識也無法讓英語教學(xué)提高學(xué)生們對中國文化的理解程度的。除此之外，由于大學(xué)教材中缺乏中國文化的滲透，許多的大學(xué)生們接受的英語教育涵蓋了大量的外國文化，這會導(dǎo)致他們對外國文化盲目的崇拜，這是不利于他們的成長的。

2.大學(xué)英語教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)文化的重要性

2.1有利于繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中國傳統(tǒng)文化是由華夏民族為主流的多元文化在長期的歷史發(fā)展過程中沉淀而成的。它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，其內(nèi)容博大精深，具有鮮明的民族特色和穩(wěn)定的形態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和改革開放的不斷深人，全民英語學(xué)習(xí)熱情日益升溫，以英語為主要語種所承載的西方文化正以它的強(qiáng)勢力量沖擊著華夏文明古國的每個角落，其表現(xiàn)無處不在。因此，在大學(xué)英語教學(xué)過程中，我們在注重介紹西方文化的同時也可以堅(jiān)持弘揚(yáng)中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，避免盲目地崇拜和不加選擇地一切接受，要在吸收外來文化、促進(jìn)自身發(fā)展的同時，積極有效地抵制外來文化的擴(kuò)張，以確保中國文化的繁榮昌盛、社會的長治久安和國家的可持續(xù)發(fā)展。

2.2有利于學(xué)生更好地進(jìn)行跨文化交際

跨文化交際是雙向的，尊重和理解別人，同時也能得到別人的尊重和理解?？缥幕浑H中，如果一味地尊重和遷就對方，往往并不能達(dá)到平等交際的目的，相反，適當(dāng)?shù)乇３肿晕覅s可贏得對方的尊重?？缥幕浑H在語言學(xué)習(xí)中逐漸受到了學(xué)習(xí)者的重視，因?yàn)樵诮浑H中所出現(xiàn)的文化沖突往往比語法錯誤更不能讓人接受。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和國際交往的不斷增多，中國作為一個歷史悠久的東方文明古國，對西方世界有著很強(qiáng)的吸引力。中國豐富多彩、內(nèi)涵豐富的歷史文化也為西方文化的發(fā)展注人了新的血液和動力。

2.3簡單易懂，記憶深刻

在英語教學(xué)中，我經(jīng)常會加入一些簡單易懂、容易記憶傳統(tǒng)文化中的名言警句，目的是不讓學(xué)生感到有壓力與負(fù)擔(dān)，“知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語·為政》）Know is know，dot know is dot know，that is knowledge.這是一句廣為流傳的孔子名言，譯成英文也很簡單，但它對我們卻有非常深刻的啟迪與教育，而能用英語把它表達(dá)出來，學(xué)生也會覺得很有意思，常常會在課上或課下“秀一秀”，寓教于樂，事半功倍。三人行，必有我?guī)熝?。（《論語.述而》）Three rows，must be my teacher behavior.這句話幾乎是家喻戶曉，翻譯成英文后也非常簡單，學(xué)生們很喜歡，而且還會在寫作、對話中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，類似的句子學(xué)多了，不僅增加了所學(xué)知識，還提高了學(xué)生的口語表達(dá)以及寫作水平。

3.結(jié)語

綜上所述，英語語言教學(xué)不僅僅只是單純的教授學(xué)生們英語的語法、英語的閱讀方式也應(yīng)當(dāng)要注重對學(xué)生們文化的教學(xué)。大學(xué)是我國最為重要的人才培養(yǎng)搖籃之一，因此大學(xué)英語教學(xué)更應(yīng)當(dāng)要注重文化教學(xué)。所謂的文化教學(xué)也不應(yīng)當(dāng)局限于英語文化，中國文化在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透也是至關(guān)重要的。在大學(xué)英語教學(xué)中滲透進(jìn)中國文化是契合現(xiàn)今的英語教學(xué)發(fā)展方向的，是英語教育發(fā)展的必然。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊紅英.注重中國文化導(dǎo)入與滲透提升學(xué)生跨文化交際能力[J]當(dāng)代教育論壇（學(xué)科教育研究）.2017（05）.

[2]周琳.淺論大學(xué)英語教學(xué)中中國文化的導(dǎo)入[J].世紀(jì)橋.2017（06）.

[3]江平.英語教學(xué)中的中國文化導(dǎo)入[J].湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2016（03）.

作者簡介：

馬文影，女，籍貫：安徽省阜陽市，學(xué)歷：本科，就讀于遼東學(xué)院師范學(xué)院B1602班英語專業(yè)，學(xué)號：0311160208，研究方向：英語。