• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高中英語微課教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討

      2019-10-21 01:57:41張全雷
      大東方 2019年9期
      關鍵詞:高中英語微課核心素養(yǎng)

      張全雷

      摘 要:當前,隨著信息技術的快速發(fā)展,如何通過信息技術提升課堂教學效率的研究已越來越受到關注,而核心素養(yǎng)的培養(yǎng),正需要運用最優(yōu)的方式進行教學,微課作為信息技術的一種運用方式,對于提升課堂教學效率起著重要的作用,本文以高中英語學科為例,由于高中英語有其學科特殊性,在高中英語微課教學中應該怎樣培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),從而達到提升學生核心素養(yǎng)能力呢?本人在查調大量文獻資料及走訪調查后發(fā)現(xiàn),當前高中英語微課教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的相關問題,提出相關解決策略,希望能為提升高中生核養(yǎng)能力提供一定的參考。

      關鍵詞:高中英語;微課;核心素養(yǎng)

      一、高中生英語教學中核心素養(yǎng)的相關問題分析

      其一,高中生的價值觀念和思維觀念尚處于發(fā)展階段,自身的主動學習能力有待提高。相較于小學和初中的課程,高中課程內容更為復雜,學習壓力較為沉重,需要促使學生不斷努力學習。但是,英語作為一門語言學科,相較于其他學科而言難度更高,對于英語知識學習興趣匱乏的高中生而言,最終的學習效率將會越來越低,甚至逐漸喪失英語學習自信心。

      其二,思想上不成熟,難以選擇更適合自己的學習方法。由于傳統(tǒng)應試教育體制的影響,學生的學習活動更多的是依賴于教師展開,對于教師的依賴性較強,在這樣的環(huán)境下,學生的自主學習能力將無法得到有效培養(yǎng)。尤其是在高中學習階段,學業(yè)繁重,很難有課余時間,如果不能及時預習和復習,將難以獲得可觀的成績,長此以往,甚至逐漸喪失學習興趣。所以,培養(yǎng)學生的自主學習能力十分關鍵,是當前高中英語教學改革的重要內容。

      其三,英語學科枯燥無趣,難以有效調動學生的學習積極性,加之對學生自主學習能力培養(yǎng)的重視程度不高,致使學生的英語水平同預期相差甚遠。高中生對于新鮮事物好奇心和接受能力較強,枯燥的英語知識難以獲得學生情感共鳴,長此以往將導致課堂低迷,學習成績隨之下降。

      二、高中英語微課教學特點

      (一)時間短,信息量豐富

      高中英語教學微課結合了英語知識學習規(guī)律,教學時長不超過10分鐘,而在這短短的10分鐘內,教師需要確定明確的教學目標,充分發(fā)揮自身引導作用來展示獨特的教學風格,調動學生學習積極性,有效培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。相較于傳統(tǒng)英語課堂而言,微課教學信息量更為豐富,能為高中英語學習提供充足的學習資源。

      (二)主題突出,內容精煉

      英語微課教學中,較之傳統(tǒng)的英語教學方式而言時間更短,整體較為突出,內容精煉,有助于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),為后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。通常情況下,微課主要是緊緊圍繞一個主題開展教學活動,把握聽、說、讀、寫等學習重點和難點。諸如,在講解定語從句(Attributive Clause)時,可以通過微課展示定語從句的關系代詞、限制性定語從句以及非限制性定語從句等內容。

      (三)靈活運用,自主學習

      高中英語微課教學中,教師應該緊緊圍繞一個主題內容制作課件,將其發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)平臺上,促使學生可以打破時間和空間限制,更加靈活、自主地學習,高效掌握英語知識。微課所占容量不大,可以將微課拷貝到移動通信工具上,自主學習。

      三、高中英語微課教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略

      (一)激發(fā)學生的學習興趣,整合學習資源

      高中英語微課教學中,教師應該突出學生的主體地位,充分發(fā)揮微課教學優(yōu)勢來整合教育資源,激發(fā)學生學習興趣。微課短小精干,課前確定學習目標,然后在短期內高效完成教學目標,完成學習目標可以有效提升學生的學習自信心,為后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。與此同時,教師應該整合英語學習資源,實現(xiàn)優(yōu)質資源互補,推動微課教學內容設計和學習方式創(chuàng)新,深入挖掘高中英語教材內容,為后續(xù)教學活動有序開展提供支持。微課是一種新式的教學手段,將電子備課、課堂教學和課后反思集于一體,提升英語教師專業(yè)能力的同時,為高效課堂教學提供支持。

      (二)突出重點,細化難點

      英語作為一門語言學科,學習內容難度更大,通過微課教學有助于把握學習重點和難點,幫助學生更加高效地學習知識,提升英語知識學習效率和質量。傳統(tǒng)英語課堂的耗時較長,學習能力個體差異顯著,導致許多學生無法深刻領會英語學習重點和難點,影響到英語學習效果。樹立明確的微課教學目標,幫助學生細化難點,有助于加深知識理解和記憶,提升英語學習效果和質量。

      (三)導入新課,鞏固復習

      英語教學重點和難點較為復雜,在實際教學中應該突出學生主體地位,通過設計微課視頻,上傳到網(wǎng)絡學習平臺,學生可以在課余時間觀看和學習,實現(xiàn)新課內容的預習和導入。導入新課,應該結合實際情況進行設計微課視頻,引導學生觀看和學習,激發(fā)學生學習興趣的同時,提升學習主動性。諸如,在“Earthquakes”相關內容教學中,可以在課前搜集關于“Earthquake”的相關內容,以校園背景拍攝微課視頻,作為閱讀部分,實現(xiàn)英語微課創(chuàng)新,提升教學有效性。

      (四)因材施教,降低學習難度

      高中英語微課教學中,教師應該立足實際情況,突出學生的主體地位,結合實際情況設計不同課型,以此來滿足學生多層次的學習需要。對于部分學習能力較強的學生,應該把握微課學習難點和重點,拓寬學習面;對于學習能力差的學生,可以適當集中知識點、降低微課學習難度。諸如,在講解“persuade”用法中,成績好的學生可以適當提升微課學習難度,講解“persuade sb.to do sth.”和“persuade sb.into doing sth.”,同時還要講解“persuade sb.not do sth.”和“persuade sb.out of doing sth.”

      (五)挖掘教材內容,豐富英語教學趣味性

      在高中英語教學中,相較于傳統(tǒng)的英語學科而言,語言類學科內容較為枯燥,在不同程度上會影響到高中生的學習積極性。這就需要深度挖掘高中英語教學內容,賦予英語課堂趣味性,使知識和樂趣并存,組織更具特色的英語教學活動,促使學生可以在自由學習氛圍中高效學習知識,針對性培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和英語應用能力,切實提升英語教學質量。對此,可以通過角色扮演和情景劇的方式來把握英語知識重點和難點,寓教于樂,促使學生可以在愉快的氛圍中學習英語知識,這對于學生學習能力和學習素養(yǎng)全面發(fā)展意義深遠。

      參考文獻

      [1]鐘振琴,探析微課在高中英語教學中的應用[J].英語教師,2018-12-25

      [2]廖潔芳,翻轉課堂在高中英語語法教學中的探索[J].教育信息技術,2018-12-20

      [3]鄭璐,從新視角看微課在高中英語閱讀課的應用[J].中學課程資源,2018-12-20

      (作者單位:浙江省溫州市第二外國語學校)

      猜你喜歡
      高中英語微課核心素養(yǎng)
      微課在幼兒教育中的應用
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
      高中英語集體備課的探索
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:00
      微課在高中生物教學中的應用
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
      高中英語讀后續(xù)寫的教學策略
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:02
      微課在初中歷史教學中的應用
      活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
      高中英語詩歌創(chuàng)作教學探索與實踐
      高中英語詩歌創(chuàng)作教學探索與實踐
      作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
      今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
      “1+1”微群閱讀
      向著“人”的方向邁進
      奉节县| 兴义市| 天津市| 资溪县| 光山县| 昆山市| 安陆市| 淳化县| 义马市| 衡东县| 沛县| 蕉岭县| 巴马| 泰和县| 永平县| 酉阳| 海城市| 公安县| 隆子县| 吉木萨尔县| 苍南县| 安阳市| 龙州县| 黄冈市| 延庆县| 茂名市| 娄底市| 湘阴县| 海丰县| 桃园市| 杭锦后旗| 偏关县| 济源市| 梁河县| 宣城市| 贡嘎县| 乌审旗| 陵川县| 称多县| 大余县| 罗田县|